《第9课 老王》导学案 返回课文

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1、掌握本课相关字词的音、形、义。

2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。

3、学习老王的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注生活中弱势群体的疾苦。

预习感知

1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

愧怍( ) 伛( ) 攥( ) 滞( )笨

翳( ) 骷髅( ) 荒pì( ) 取dì( )

tā( )败 huáng( )恐

2、指出下列语句中的错别字，并改正在后面的括号内

(1).老王常有失群落武的慌恐，因为他是单干户。( )

(2).每天清辰，老王抱着冰上三楼，带我们放入冰箱。( )(3).我女儿说他是夜盲证，给他吃了大瓶的鱼杆油，晚上就看得见了。( )

3.解释 词语在文中的意思。

荒僻：

塌败：

取缔：

凑合：

滞笨：

愧怍：

4、预读课文，自学感知以下内容。

课题文体 主要人物 职业 生活年代

与作者的关系

身体状况

经济状况

人物生活片断：

(仔细阅读课文，按照文章顺序将与主要人物有关的生活片断梳理出来)

性格特点：

你有什么疑问提出?

课堂导学

一、问题导学：

1、课文的线索是什么?围绕这一线索作者写了哪几件事?

2、老王的善良表现在哪里?作者的善良又表现在哪里?

3、为什么在老王死后，作者 依然感到“愧怍”?对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解?

4、阅读课文第8-16和最后一个自然段，回答下列问题。

(1)、第8段中反复写老王“直僵僵”的，又说他“面如死灰”，像“僵尸”“骷髅”，这样写表明老王______________，暗示了他___________。

(2)、第10段中写到鸡蛋时，作者说：“我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗?作者这样说有什么含义?

____________________________________________ ______________

(3)、第11段中“我强笑说……”，这里的“强”应怎样解释?“强笑”表达了“我”怎样的心情?

________________________________________________ ___________

(4)、第16段中说“我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。”从这“抱歉”中可以看出“我”具有怎样的思想和品格?

5、品味下列语句的特点

朗读、比较下边每组两个句子，联系上下文，说说①在表达上的好处。

⑴、 ①他送伪冰比他前任送的大一倍，冰价相同。

②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。

⑵、 ①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”

②我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”

⑶、 ①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。

二、人物评价：

(写出你对文中主要人物的评价，不得直接抄录课文内容，50字以上)

老王：

“我”：

拓展提升

一、类文阅读

独腿人生

罗伟章

应朋友之约，去他家议事，这是我第一次上他家去，朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的，因此与世俗的闹市区保持一段距离。我没有私车，只得坐公车去，下车之后，要到朋友的别墅，若步行，紧走慢赶，至少也要四十分钟。眼看约定的时间就快到了，我顺手招了一辆人力三轮车。

朋友体谅我的窘迫事先在电话中告知：若坐三轮，只需三元。为保险起见，我上车前还问了价。“五元。”车夫说。我当然不会坐，可四周就只有这辆三轮车.车夫见我犹豫，开导我我说：“总比坐出租合算吧，出租车起价就是六元呢。”这个账我当然会算。可五元再加一元，就是三元的两倍，这个账我同样会算，我举目张望，希望再有一辆三轮车来。车夫说：“上来吧，就收你三元。”这样，我高高兴兴地坐了上去。

车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要五块其实没多收你的。”我说：“人家已经告诉我只要三元呢。”他说，那是因为你下公车下错了地方，如果在前一个站就只收三元。随后，他立即补充道：“就只收三元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁看了看他。他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有五十岁以上的年纪。

车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而且，车轮不是向前滑行，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿。

他失去的是右腿。一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”和频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离座垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。

我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得我很不人道，甚至卑鄙。我刚三十出头，有一百三十多斤的体重，体魄强壮，而他比我大二十多岁，身体精瘦，且只有一条腿，从他左腿并不肥大的裤管随风飘动的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。然而，我却大模大样在坐在车上，让他用独腿带我前行。我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说：“不要再蹬了，我走路去。”我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误解，同时，我也怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。

前 面是一带缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊?”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便顽固地不肯向前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷的我!它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗?车夫黝黑的后颈高高绷起一股筋来，头使劲地向前蹿，我想走他的脸一定是紫红的 ，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲 ，与命运抗争!

坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。我在为他高兴，并暗暗受着鼓舞。在我面前的无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。

待他喘息稍定，我说：“你真不容易呀!”他自豪地说：“这算啥呀!今年初，我一口气蹬过八十多里，而且还带的是两个人。”

我问他怎么走那么远?他说：“两个韩国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。别人的车他们不坐，偏坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气!”

我不知该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种乎悲壮 的情感。

车夫又说：“下了车 ，那两个韩国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不会说我是孬种。”

不由自主地，我又看着他的那条断腿。我很想打听一下他 那条腿是怎么失去的，可终于没有问。事实上，这已经无关紧要了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和尊严，这就足够。我想，如果那条断腿也有在天之灵，它一定会为它的左腿兄弟感到骄傲，一定会为它的主人感到自豪。

离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。

我下了车，给他五元钱。

他坚 决不收，“讲好的价，怎么能变的呢?你这叫我以后咋个在世上混啊?”

我没勉强，收回了他找我两元钱。

我正要离开时，他不好意思说：“我本来应该把你送拢的，可是一幢高级别墅，往别墅去的人至少应该坐出租啊……我怕被你朋友看见……”

我的眼泪流了下来。我天生是不太流泪的人。

朋友果然在大门边等我，他望着远去的车夫说：“你为什么不让他送拢?那些可恶的家伙总是骗一个是一个!你太老实了。”

议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。

我徒步走过了那段没有公交车的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。

1、本文采用第 人称的写法，叙述了 的故事。(18字内)

2、请联系上下文，品味下面句中加点词语的意思及其作用。(3分)

我猛然间觉得不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。

答：

3、结合文意，回答下列问 题。

(1)“如果那条断腿也有在天之灵，它一定会为它的主人感到自豪。”你认为这条断腿会为主人的哪些方面感到自豪呢?

答：

(2)作者在文中多处使用了语言描写的表现手法，请举出其中一处作简要分析。(3分)

答：

4、文章结尾写道：“我从来没有与自己的两条腿这样亲近过，也从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。”“我”为什么会有选样的感觉?请简要谈谈自己的理解。

答：

二、语言运用

1.阅读下面两则材料，提取能反映近年来中国纪录片发展状况的主要信息。(4分)

【材料一】

【材料二】

纪录片具有文献价值、文化意义和美学价值，2011年元旦，中央电视台纪录频道用

中英文面向全球开播，它是我国首个覆盖国内外的纪录片专业频道。近三年来，我国先

后推出了《美丽中国》《辛亥》《舌尖上的中国》《归途列车》等多部电视纪录片精品，涉

及自然地球、历史人文、社会现实等题材。近几年，我国每年拍摄的电影纪录片仅有20

部左右，这与电影故事片每年数百部的产量相比还很不协调。

主 要信息：

2.《舌尖上的中国》是国产优秀纪录片的代表。阅读下面的专题报道，探究该片可供借鉴

的成功经验，写出你的探究结果。(5分)

《舌尖上的中国》选择了食材、主食、烹饪等7个主题，生动展示了千百年来中国

东西南北不同气候、不同自然环境孕育出的独有的饮食文化，每一集都采用了新颖的剪

辑方式，破天荒地将同一种食材在不同地域的变化进行了组合和嫁接;同时使用了最新

技术设备，以“微距摄影”的方式让观众体验到许多食材的神秘转化过程。无论哪个民族、

哪个阶层、哪个年龄段的观众都能在片中找到情感的寄托和精神的共鸣。该片凝聚我们

的文化认同，让和谐健康的文化内涵深入人心。自去年播出后，该片已行销世界43个

国家和地区，进入欧美主流电视节目市场。

探究结果：

3.活动结束后，校刊记者要为此次活动写一篇新闻稿，标题为“走近中国纪录片”。请你

根据以上的材料，帮他拟一个能表明中学生“走近中国纪录片”意义的副标题。(不超

过15字)(2分)

副标题：