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《星星变奏曲》知识点拨与学法引导 返回课文

更新时间:2024-03-29 02:24:51

(一)整体感知

这是一首追求光明的希望之歌。全诗由两个基本对称的诗节组成,都以“如果……”的假设句开头,具有一气呵成的气势。全诗以“星星”为主要意象,运用象征手法,以情境的交换来

丰富“星星”的意象,展示现实与理想的背离,深化追求光明的主题。全诗无论是在主题,还是在创作手法

和诗歌技艺方面都体现了

朦胧诗的一些典型特征。

(二)学法引导

这是一首“朦胧诗”,适当地查阅

“朦胧诗”产生的背景及相

关资料,将这种创作现象与社会整体环境

相联系,以更好地把握诗歌的主旨和诗人的写作风格。

这是一首抒情性很强的诗歌,宜于朗诵,通过诵读,感知“星星”的形象,领会其象征意义。

这首诗较多地运用了比喻的修辞,需要通过反复揣摩这些比喻的寓意,以深入体会

蕴含于诗中的思想感情。

(三)审美鉴赏

含蓄朦胧的意境美

本诗表达的是对“文革”时期黑暗冰冷的现实的否定,抒发了对理想的向往和追求,以及虽然迷茫失落而不失坚定的希望。诗中表达情感爱憎时,总是借助一些物象来暗示或间接表明体验等。譬如,用星星、蜜蜂、萤火虫、睡莲、

春天、鸟、白丁香等来象征光明美好的理想世界,而用夜、冰雹、冻僵的夜晚、僵硬的

土地和被风吹落的星星等来表达黑暗

冰冷的现实世界等,含蓄朦胧、意境优美。

(四)

重难点突破

1

.诗人将“星星”作为主要意象,反复咏叹,联系全诗的意蕴说说“星星”有怎样的象征意义,诗人反复歌咏它,表达了怎样的思想感情。

【析】此

思考题旨在让学生通过诵读,体会诗中的情景、意蕴和诗人的思想情感

,从而把握全诗的主旨。

【参考答案】星星象征着光明,象征着生活中美好

的事物。诗人反复咏叹星星,表达了他

对冷酷现实的否定和对光明生活的渴望。

2

.“变奏曲”是音乐术语,这首诗为什么题为“星星变奏曲”?

【析】变奏曲是作曲基本技巧之一,即通过修饰、改变时值或节奏,

改变音符进行方向或次序,改变和声或色彩等手段,

使音乐保持原有的轮廓且以变化的面貌出现,谓之变奏。系统地运用变奏手法作成的乐曲称“变奏曲”。本诗作

者大而化之,将这种手法用在了诗歌创作中。

【参考答案】《星星变奏曲

》一诗的上下两节,共同以“星星”为主要意象,来表现追求光明的主题,并且结构对称

,基本句式、修辞手法和一些用语也是相同或近似的,因而具有同样的韵律。

但诗的下一节与上一节相比,情境、意

味发生变化并形成强烈对照,基本句式和一些用语也有所变异,这种情形就如同音乐,既保持原有的基本轮廓又以变化的面貌出现,使上、

下两节构成主题与变奏的关系。所以,诗题拟作“星星变奏曲”,可

谓名副其实。

3

.诗中写道:“每一首诗都是一群颤抖的星星”,此处星星为什么要颤抖呢?

【析】思考此题,一方面要结合朦胧诗的特点,另一方面要考

虑诗歌中修辞手法的运用。

【参考答案】“每一首诗都是一群颤抖的星星”用暗喻的手法,表明“苦难的

诗”所受到的束缚,这种不自由所带来的就是心灵的寒冷孤寂。星星的颤抖,实际上就是人心灵的颤抖,因生活的压抑和束缚而得不到自由,使人心得不到温暖。