九年级语文诗词六首暑期练习题
诗词六首
一、课文阅读题(40分)
(一)《关雎》(8分)
1.本诗以 、 起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。(2分)
2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是 。(3分) [来源:学科网]
3.本诗表达了什么样的情感?(3分)
(二)《蒹葭》(6分)
1.本诗选自 ，是一首典型的 (内容)诗。(2分)
2.本诗以 起兴，写出了追寻伊人不得的苦恼心情。(2分)
3.本诗塑造了一个什么样的人物形象?(2分)
(三)《黄鹤楼》(7分)
1.本诗选自 ，作者 。(2分)
2.本文用典的句子： ， 。(2分)
3.写景的两句诗是 ， 。(2分)
4.唐代诗人 见到这首诗后，说道眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。(1分)
(四)《钱塘湖春行》(5分)
1.本文写了几种早春的景象?(3分)
2.本诗抒 发了诗人什么感情?(2分)
(五)《相见欢》(5分)
1.本文用比喻手法写离愁的句子： ， 。(3分)
2.本词抒发了作者什么感情?(2分)
(六)《江城子密州出猎》(9分)
1.这首词巧用典故的句子： 。(3分)
2.本词的作者是 ，我们曾学过他的中秋吟月的词是 。(3分)
3.这首词表达了词人报国志向的句子： ， ， 。(3分)
二、类文阅读题(23分)
(一)(5分)
行经华阴 崔颢
岧绕太华俯咸京，天外三峰削不成。
武帝词前云欲散，仙人掌上雨初睛。
河山北枕秦关险，驿路西连汉畴平。
借问路旁名利客，何如此处学长生?
1.本诗从体裁上说，属于 。(1分)
2.你知道咸京指的是现在的什么地方吗?(2分)
3.本诗尾联表达了诗人什么思想感情?(2分)
赏析：《行经华阴》和《黄鹤楼》都是崔颢的七言绝句。两首诗都是咏景抒情之作。《行经华阴》通过描写华阴奇险的景物，高峻的山峰，表达了诗人对奔走名利者的不耻以及对学道求仙的向往之情。《黄鹤楼》中，通过对站在黄鹤楼上所见之景的描绘，抒发了作者的思乡之情。相比而言，《行经华阴》中的对仗句子没有黄鹤楼中的自然、妥帖。
(二)(7分)
晓出净慈寺送林子方 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
1.解释下列词语。(2分)
(1)毕竟
(2)别样
2.本诗是一首 (体裁)诗。(1分)
3.这首诗描绘西湖美景的句子是 ， 。(2分)
4.这首诗表达了诗人什么思想感情?(2分)
赏析：此诗和《钱塘湖春行》都是描绘西湖景色的名篇。两首诗都抓住景物的特点进行了形象的描绘。不同之处是《晓出净慈寺送林子方》描绘的是六月的西湖。《钱塘湖春行》描绘的是早春的西湖。《晓出净慈寺送林子方》中抓住了荷花一种景物进行描绘，而《钱塘湖春行》既有对静景水面云脚乱花浅草的描绘，也有对早莺春燕的动态刻画。
(三)(6分)
浪淘沙空 李煜
帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。
1.解释下列词语。(2分)
(1)潺潺：
(2)一晌：
2.流水落花春去也一句中，流去的内容指什么?(2分)
3.本词抒发了词人什么感情?(2分)
赏析：这首词与《相见欢》都是李煜被囚时的作品。《相见欢》抒发的是孤独寂寞之感，而《浪淘沙》却表现了词人对过去生活的悔恨、对逝去的故国的怀念以及囚居的凄婉之情。全词从梦境与现实、过去与现在的对比中，表达了作者的悲愤之情。
( 四)(5分)
卜算子黄州定惠院寓居作 苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
1.解释下列词语。(2分)
(1)疏桐：
(2)省： [来源:学科网]
2.拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷一句表达了作者什么品格?(2分)
3.词人以 为意象，表达了自己的思想。(1 分)
赏析：此词和《江城子密州出猎》都是苏轼的作品。《卜算子》反映了作者政治上失意的孤独和寂寞，《江城子》表达了作者报效国家的壮志。在写法上，前者写得比较清冷，静中有动，寓意深长。后者写得豪放，豪情洋溢。
三、(12分)念奴娇赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰! 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
1.给加粗字注音。(2分)
(1)羽扇纶巾( ) (2)一樽还酹江月( )
2.解释加粗词语。(2分)
(1)乱石穿空 (2)故国神游
3.本词的作者是 ，他是 (朝)的文学家。(2分)
4.描绘气势磅礴的景色的句子： ， ， 。(3分)
5.人生如梦，一樽还酹江月表达了作者什么样的思想感情?(3分)
四、创新片段作文题(25分)
生活中，人与人之间交往，最重要的是相互信任，你对别人信任，也是对别人的尊重，别人对你信任，你会感到幸福请以信任为话题，写一篇300字左右的教学设计文章，题目自拟。
Ⅵ.合作探究题
浣溪沙 苏轼
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。
1.找出文中农村习见的典型事物的词语。
2.这首词表达了作者什么样的思想感情?
3.你能举出我们学过的一首描写农村风光的词吗?