语文查网 > 教案教学 > 教案设计 > 《大海是什么颜色》第二课时教案

《大海是什么颜色》第二课时教案

更新时间:2024-03-29 09:52:16

第二课时

一、复习导入

1、出示生字卡片,抽生读。

2、今天我们继续学习第三课——大海是什么颜色。

二、读中有悟,熟读成诵

1、再读课文,找一找大海都有哪能几种颜色?用——画出来。

2、你觉得哪一种颜色的大海最美。找个伙伴一起边读边研究一下。这种颜色的大海有什么特点?它的颜色是怎么来的?

3、练习朗读:可以用多种问答形式来练习朗读。可用同桌问答,可以分组问答,也可以师生问答,可以全班问,一个小朋友答…(注意读出问的语气;答的一方要读出大海的美,对大海的喜爱。)

4、引导学生想象“火红的太阳,蓝锦缎,清亮”等词的含义。

5、试着背诵:可以选自己喜欢的小节先背,也可以用老师问学生答的形式带着学生背诵。

三、指导写字。

1、先描红,再学着把每个字写一遍。

2、选一个自己写得最美的字,展示给大家看,说说你是怎样把它写好的。(老师重点指导:匹字的笔顺,先写兀,再写竖折;阔的门字斟句酌要写大一些,才能让活舒服地住进去。

3、自己觉得写得还不够好的字再写两次。

五、拓展迁移,升华情感

1、你知道大海这位魔术师还会变出哪些颜色吗?可以把你搜集到的图文资料展示给大家看看。

2、学习课文之后再给大海画一幅画,自己写一段话介绍一下。把小朋友们的画贴在教室的展示栏里。

本文来源于本站有全面的语文知识,欢迎大家继续阅读学习。