六年级上册《我的舞台》导学案

【小编寄语】六年级上册《我的舞台》导学案是本站小编精心为大家收集的优质的教学案例，目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，该模式能更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率。下面，跟语文小编一起来学习学习!

六年级上册《我的舞台》导学案

学习目标：

1、我要读记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、窃窃私语、无言以对”等词语。

2、我能用较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。

3、我要感受戏剧表演艺术的神奇魅力

学习重点：

体会在艺术之路上人们所付出的心血和汗水，以及练就的勇气和毅力。

学习难点：

感受戏剧表演的神奇魅力

课时安排：一课时

学习过程：

一、 导入新课：

《高山流水》、《月光曲》抚慰我们的心灵，《蒙娜丽莎》带给我们神秘的微笑，这就是艺术的魅力。同样舞台艺术也有着神奇的吸引力。究竟舞台的魅力有多大呢?我们就一起来看一看《我的舞台》这篇课文

二、初读课文，扫清障碍

1、这是一篇略读课文，我通过略读提示知道这节课学习的要求，并用题号标出。

2、自读课文，我能读准字音，读通句子，把课文读正确流利。

三.再读课文，整体感知。

1、课文按照时间的顺序，写了“我”不同时期的舞台分别在 ， ， ， ， 。

2、文章的中心句是 。

三、重点研读，感悟情感

1、“舞台对我有着神奇的吸引力”，我是从哪些语句体会到这一点的，我要把它圈画出来，读一读，说说自己的体会。

2、正是因为“舞台对我有着神奇的吸引力”，所以我才向往登台表演。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，课文中哪些语句是写“我”刻苦练功的?找出来读一读。

3.通过读，我明白了：“我”的成功有家庭的熏陶，更有“我” ，这些经历，影响了我的一生，所以课文结尾写道 。

四、拓展延伸

通过学习这篇课文，我以后在学习和生活中要这样做：

以上就是本站小编跟大家分享的六年级上册《我的舞台》导学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!