人教版语文六年级下册第六单元试卷（一）

一、读拼音写词语。

二、形近字组词。

惹( ) 痰( ) 臀( ) 掺( )

若( ) 炎( ) 殿( ) 渗( )

三、把下面的成语补充完整。

( )头丧气 ( )精( )神

胸有( )竹 ( )盔( )甲

目( )口呆 ( )居( )业

调兵( )将 风( )雨( )

斩钉( )铁 ( )高( )下

四、给下面的词语写出意思相近的词。

俊俏——( ) 全神贯注——( )

端详——( ) 转眼间——( )

五、搭配下列词语。

六、给下列各句中加红的字选择恰当的解释。将序号填入括号里。

①成直线的 ②跟地面垂直 ③挺直 ④公正的 ⑤直爽 ⑥不断地 ⑦直接，不转折 ⑧一直

1.大猴子惹得大家直笑。( )

2.高速公路又平又直。( )

3.那人直奔牛圈。( )

4.在陡直的山道上，一个挑山工一步一步地向上登攀。( )

5.刘胡兰理直气壮地对敌人说：“怕死不当共产党员。”( )

6.他心直口快，把我心中的不解之谜说了出来。( )

7.她好不容易才直起腰来。( )

8.他早晨上街买东西，直到夜里还不见回来。( )

七、修改病句。

1.学期一开始，我就订好了学习计划和决心。

2.只要是对人民有益的工作，才应该去做。

八、翻译下列句子。

1.以子之矛，陷子之盾，何如?

2.至之市而忘操之。

3.可矣，守而勿失也。

九、阅读。

战胜命运的孩子

有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好画画，想当美术家。

不幸的很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。

孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。‖

恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是灵敏的，为什么不改绘画呢?”接着他对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管瞎了，但耳朵还是灵敏的，为什么不学弹琴?”

孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。‖

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地感到耳聋反而更好。因为，它可避开一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地觉得失明反倒有利。因为，它能够免除许多无谓烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海;眼瞎的孩子，终于成了音乐家，饮誉天下。‖

一天，美术家和音乐家又遇见了那个老人，他俩非常激动。拉住老人连连道谢。

老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的!”

1.原文已用“‖”线分成四段，请概括各段大意。

2.用“_______”画出点明文章中心思想的句子。

参考答案：

一、宝鼎、铭文、精湛、寓言、矛盾、郑人买履、昌盛

二、惹人发笑、假若;吐痰、炎热;臀部、宝殿;掺假、渗透

三、垂头丧气、聚精会神、胸有成竹、丢盔弃甲、目瞪口呆、安居乐业、调兵遣将、风调雨顺、斩钉截铁、居高临下

四、俊俏(美丽);全神贯注(聚精会神);端祥(观察);转眼间(一瞬间)

五、

六、l.⑥ 2.① 3.⑦ 4.② 5.④ 6.⑤ 7.③ 8.⑧

七、1.学期一开始，我就订好了学习计划。2.只要是对人民有益的工作，就应该去做。

八、1.用你的矛穿你的盾，会怎么样呢?2.等到了集市上却忘了拿量好的尺码。3.可以了，你要记着所以射中的道理，不要违背它。

九、1.第一段：两个孩子非常伤心，埋怨命运不公。第二段：老人指导他们改变追求方向。第三段：经过努力，两个孩子都实现了目标。第四段：老人告诉孩子们道理。2.只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。