《动物的“个人卫生”》教学设计

教学目标：

1．通过阅读课文，使学生了解几种动物搞“个人卫生”的方法，从而感受动物世界的神奇。 2．认识本课9个生字。 教学重、难点： 1．了解几种动物是怎样搞“个人卫生”的。 2．帮助学生理解个别不常见词语：如羽虱、蚁酸等。 教学准备：动物搞“个人卫生”的图片 教学时间：1课时 教学流程：

1．激发情趣，导入新课。 出世图片小鸟用水搞“个人卫生”的画面，让学生说说小鸟在干什么。激发他们的兴趣：今天的“快乐读书屋”让我们去动物世界看看，动物怎么搞“个人卫生”的。 2．自读自悟，整体感知。 （1）学生选择自己喜欢的方式读课文，整体感知全篇内容。 （2）小组内“开火车”读，把自己感兴趣的地方动笔画一画，把有疑问的地方标出来。 3．结合图片、理解课文。 （1）出示图片，引导学生通过看、读、议，了解不同动物搞“个人卫生”的不同方法。 （2）学生自由汇报读懂了什么，有疑问提出来，师生共同讨论解决。 4．拓展延伸。 动物搞“个人卫生”的办法，你知道吗？交流汇报。 5．检查识字。 6．推荐作业。 （1）搜集有关动物种种仿人行为的资料。如：睡觉方式、安家等。 （2）阅读《阅读》中相关文章。