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教科版第七册《中国圆梦飞天路》教学设计

更新时间:2024-03-29 18:12:43

教学目标 知识目标:1.通过神舟5号载人飞船成功飞天时的壮观场面,体会现代科技发展的重要意义。2.正确流利有感情地朗读课文,增强民族自豪感。3、认识10个生字。 能力目标:正确流利有感情地朗读课文,增强民族自豪感。 情感目标:通过神舟5号载人飞船成功飞天时的壮观场面,体会现代科技发展的重要意义。内容分析 教学重点:1.体会现代科技的发展对强国的意义。2.有感请地朗读课文,认识10个生字。 教学难点:.体会现代科技的发展对强国的意义。教学流程

一、以题导入,质疑激趣。梦指的是什么?圆梦飞天路是什么意思?是谁,怎样圆梦飞天路的呢?引导学生围绕课题提出问题,激发兴趣二、读通课文,理请层次。 1.引导学生议一议:中国圆梦飞天路指的是什么事? 2.把课文分成三个部分理解 3.飞天梦的产生;圆梦飞天路;发射成功的意义及祝愿。三、指导朗读,感情升华。 1.鼓励学生进行朗读体会,师生评议。 2.读后反馈,交流感受。 3.同学互查识字情况。教师指导。四、作业:搜集有关航天事业新成就的资料。

教学反思:收集本文课堂抓好朗读的训练让学生充分地读,是上好本课的关键。课文中几个场面都让人印象深刻,有发射前扣人心弦的等待场面,有发射时的动人心魄,以及成功后激动人心的场面等等。要想让学生能对课文产生身临其境的感觉,我想应该给学生充分感悟的时间,引导学生抓住课文语句反复朗读。比如指导学生朗读体会发射前紧张气氛那一部分时,可预先设计一情境,当你来到酒泉卫星发射中心,神州5号马上就要发射了,你此时的心情怎样?让学生把紧张的心情说具体。在学生体会了紧张的心情后,再让学生读,感情就自然而然的流露出来了。这堂课,如果我能引导学生读好杨利伟所说的两段话,那么我想在体会杨利伟的情感时,学生就不费吹灰之力了。