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教科版《知音》教学设计

更新时间:2024-03-29 20:10:29

教学目标:

1.自主阅读,在课文中体会俞伯牙与钟子期的深厚友谊,懂得“千金易得,直音难求”的含义。2.认识课文中的几个生字。教学重难点:理解“千金易得,直音难求”的含义。

教学时间: 一课时教学流程:

一、谈话,导入新课1. 人们常说“千金易得,直音难求”。2. 板书:知音

二、初读,了解内容: 1.借助拼音,自读课文,将课文读通顺。 2.再读课文,想一想每自然段的意思。 3.思考:课文讲了一个什么故事?

三、再读理解感悟: 1.默读课文,思考:俞伯牙为什么称钟子期为“知音”?钟子期去世后,俞伯牙为什么再也不弹琴了? 2.汇报,相机指导读俞伯牙与钟子期的话。

四、识字,巩固阅读 1.师出示字卡抽查生字,小组内互读互查。 2.阅读课文全文。五、拓展延伸阅读 1.读了这个故事,你怎么理解“千金易得,直音难求”这句话的? 2.生活中,你有知心朋友吗?你觉得应该怎样相处?