教科版《倔强的贝多芬》教学设计

教学目标：

1. 通过学习课文，懂得做人应该有尊严的道理。2. 有感情地朗读课文。背诵课文的三自然段。3. 认识13个字，会写14个字。重、难点：感受和理解“乐圣”贝多芬面对权贵自尊自爱的品格。教学准备：月光曲和投影。

教学时间：2课时。

第一课时教学过程：

一、创设情景：同学们喜欢音乐吗？今天同学们听《月光曲》。

二、合作学习，探究新知1、初读感知。学生自读课文。2、串读感悟。1）课件出示面对这种侮辱这句话，请大家说说你认为这里的侮辱指的是什么？ 一位伯爵旁若无人，忽然说起话来，而且声音越来越大。 主办音乐会的亲王不但不制止那位破坏全场气氛的伯爵，反而大声训斥贝多芬。 2）别人对音乐的不尊重，在贝多芬眼里就是对他人格的不尊重。贝多芬是如何反击的呢？ 课件出示贝多芬的话。[+小学教学 设 计 网_www.chazidian.com=} 我绝不能为这些蠢货演奏！ 你怎样理解这句话？为什么贝多芬称这些人为蠢货？ 3）你成为亲王，只不过因为你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我--贝多芬，却只有一个！二者相比，哪个更值得人们尊敬，为什么？3、交流学习结果。

第二课时教学流程：

一、积累内化。1、自选词语，由学生独立完成。2、背诵课文1）引背法。2）词语提示法3、迁移练习1）给贝多芬、主办音乐会的亲王或大声说话的伯爵写几句你心里想说的心里话。2）认读要求会认和会写的字。3）知道写字。

二、实践活动： 阅读《月光曲》，并把它与《倔强的贝多芬》串联起来，讲给家长听，题目叫《两个贝多芬》。 教学板书： 7倔强的贝多芬 鄙视贵族 弹琴时伯爵大声讲话 贝多芬： 愤怒地停止演奏 不胃权势刚强不屈 遭到亲王的训斥 回击亲王