赣教版小语二年级下册口语交际《我想说……》教学设计

[ 教学内容]赣教版小语二年级下册口语交际

[教学目标]

1、指导学生认真看图，联系生活说话，做到语句通顺，内容完整。

2、让学生发挥想像，与同学交流，假如自己也坐在电视机前的心情和想说的话。

3、努力创设情境，激发学生想说、敢说、乐于说，同时受到爱国主义情感教育。

[教学课时]一课时

[教学过程]

一、 导课

今天，我带来一个词儿（板书：申奥）谁认识？（指名读，齐读）你知道这个词的意思吗？

昨天，老师叫你们回家搜集一些有关奥运会及申奥的资料，找到了没有？现在，就请你们把搜集到的资料在小组里交流交流。（生四人一小组交流）

刚才，同学们交流的场面十分热烈，愿不愿意对全班同学说一说？（生说。引导学生说说奥运会是一项什么活动？奥运会的标志、精神等。）

看来，小朋友对奥运会知道的还真不少呢？说明你们课前搜集资料的时候一定都非常认真！可是你们知道吗？申办奥运会可不是一件容易的事，很多国家都申办过，但成功的却很少，中国也申办过两次，早在1993年，中国申办2000年奥运会没有成功，多少中国人伤心、落泪；第二次，申办2008年奥运会终于成功了，八年，八年啊！八年的追求终于等到了这一刻，请小朋友自由地读一读这份资料，想一想你读懂了什么？（生自由读资料，说一说读懂了什么。）

二、 说话训练

（展示群众游行庆祝、烟花绽放课件）是的，这是一个令人激动的夜晚，十二亿中国人谁也不愿去休息，有的走上街头，游行庆祝，欢呼雀跃，有的整晚整晚地坐在电视机前收看那动人的场面，请看着一家子。

1、看图说话

课件出示课文中配的图画及问题（1）

а、请小朋友认真看图，这家人在干什么？

ь、看一看这个问题有几个小问题？挑选自己最喜欢的问题回答。

с、自由练习将四个问题连答，再站起来说给大家听。

2、发挥想像，联系生活实际说话。

（出示问题2）假如这个时候你也坐在电视机前收看北京申奥成功的电视新闻，你的心情怎样？想说些什么？

（ 注意引导学生从不同角度去说，可以赞美中国及中国人民，可以说自己的喜悦心情，可以谈自己的愿望，也可以对萨马兰奇主席和其他国际友人的信任、支持与帮助，说些感谢的话。）

а、自由练说，指名说。

ь、听同桌说，并对大家说说对方跟你说了什么？

三、 激情总结

同学们说了这么多，老师也忍不住要说了，我想说，我热切盼望那一天的到来，我将对全世界的朋友说，欢迎您到北京来！2008年的首都北京一定会比第五课中描写的北京更雄伟，更美丽！