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小学语文(S版)一年级第二册第六单元《18 鸭子和白兔请客》教学设计

更新时间:2024-03-29 20:56:23

教材说明

本课是一篇童话故事。首先写白兔请鸭子到家做客,用鲜嫩的草芽和菜叶来招待鸭子,但鸭子很不高兴,认为白兔太小气。再写鸭子请白兔到家吃饭,用田螺、泥鳅招待白兔,但白兔不爱吃这些东西。最后写鸭子明白自己错怪了白兔,因为自己喜欢的东西别人不一定喜欢。课文采用拟人的手法,写得生动而富有童趣,渗透了友爱、善于理解他人的教育思想,对学生们有一定的现实教育意义。

课文配有两幅插图,第一幅画的是白兔端出鲜嫩的草芽和菜叶热情地请鸭子吃,可鸭子却嘟着嘴一副很不高兴的样子。第二幅插图画的是鸭子端着田螺和泥鳅请白兔吃,可白兔却摇着头对鸭子说着什么。这两幅插图有利于激发学生阅读课文的兴趣,能帮助学生理解课文内容。

课后编有四道思考练习题。第1题是朗读课文。第2题要求学生在理解课文内容的基础上,说说过些日子鸭子又请白兔吃饭,会请白兔吃些什么。编排这道题是着眼于把本课所学的内容延伸开去,鼓励学生大胆想象,并培养学生的口头表达能力。第3题照样子把句子补充完整。在安排上是有梯度的,先读例句,在此基础之上再模仿例句说句子,而且这样留给学生思维的空间很大。第四题是写字练习。

这是一篇童话故事。课文主要写了鸭子和白兔分别请对方到自己家做客,从中懂得了不同的动物吃的食物是不一样的。

【设计理念】根据童话故事的特点,教学设计力求创设情景,激发学生的学习兴趣,培养再造想像能力;充分发挥学生的主体作用,在诵读中识字、感悟和思考。

【教学目标】

1认识12个生字,会写7个生字和认识“冫”“攵”两个偏旁。

2正确流利朗读课文,背诵课文,懂得不同的动物吃的食物是不一样的。 3培养学生的认知和思维能力。

【重点难点】

重点:正确流利朗读课文,背诵课文,正确认读“会认”字和正确书写7个“会写”字。

难点:了解一些动物的生活特性,认识事物之间的联系是有规律的。 【教学过程】

第一课时

一、动画引入,激发兴趣

1出示课件。依次出现猫、白兔、小鸡、鸭子等动物,问:你知道哪个动物最喜欢吃什么吗?(根据学生的回答分别贴图:鱼、萝卜、虫子、荤菜。)

2引入课题。

这么美味的东西(指板书),小动物一定是希望有朋友和自己分享了,如果是它们请客的时候,它们是怎样做的呢?它们的朋友是否喜欢自己准备的礼物呢?这节课我们就来学习第14课《鸭子和白兔请客》。

3读课题。师:读了课题后,你想知道些什么?你最感兴趣的是什么?

二、初读课文,读准字音

1出示课文,自读课文,注意读准字音。不会读的字可借助拼音朋友多读几遍。

2用“”标出课文中的“会写”字和“会认”字,然后与同桌同学互相认读。

3出示生字词,指名读,检查读,借助拼音读准字音。

4去掉生字词的拼音,个别读,开火车读。

5自由读课文,要求读课文时读准字音、不丢字、不添字、读流利。

6学生范读课文,师生共同正音。

二、认记生字,指导书写

1出示生字,四人小组交流。这些字中你认为哪个字最难写呢?哪个字已经学会记住它了,请在四人小组中谈一谈。

2师生交流。怎样记住这些字?哪个字最难写?

3指导书写。先让学生观察笔画的位置及笔顺,然后老师边示范写边讲写字要领,学生仔细看。

4学生在田字格中书写,老师巡视,及时表扬写得好的同学,并在班上展示。

三、布置作业,课后巩固

1读课文,想想鸭子和白兔分别请它的朋友吃什么?

2把课文里你最喜欢的小动物画下来,再说说它喜欢吃什么。

 第二课时

一、谈话引入,再现情境

1谈话。师:上节课,小朋友们初读了课文13课,同学们还记得课文主要讲了谁和谁的什么事吗?谁来说说。(贴图:鸭子、白兔)

 2引入。这节课我们再来看鸭子和白兔分别请对方吃了什么?它们都爱吃吗?

同学们想了解这个故事吗?

二、细读课文,读中感悟

三、1自由读课文,想想:读了课文,你们知道了什么?

2四人小组合作学习,交流读懂的地方

3引导探究,感悟课文。

(1)读了课文,你有什么问题要提出来与同学们一起讨论的吗?请再读课文,准备要讨论的问题。

(2)重点引导感悟“自己喜欢的东西别人不一定就喜欢”这句话。 (3)从鸭子和白兔请客后,他们明白了什么?

(在学生理解的过程中,让学生重点读读想想最后一段)

4小声读课文,用“——”画出白兔说的话,用“~~~”画出鸭子想的和说的话。(划出句子后出示)

5分角色朗读课文。

6分角色演一演(让学生分别戴鸭子和白兔的头饰来表演)。

四、总结课文,扩展延伸

1学习了这篇课文,你有什么收获?

2除了知道鸭子和白兔喜欢吃荤菜、素菜,你还知道其他动物喜欢吃什么吗?

3练一练。(课后第三题)

五、作业与活动

1回家后把故事说给家人听。

2把你喜欢的词语采摘到你的词语花篮里。