人教版小学语文第七册教案《21 古诗三首》

教材分析

这篇精读课文选编了三位唐代著名诗人的七言绝句，分别是李白的《望庐山瀑布》、杜牧的《山行》、王维的《九月九日忆山东兄弟》。

教学目标

学会本课3个生字。朗读、背诵课文，默写《望庐山瀑布》《山行》。在理解诗句的基础上，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。

教学重点难点

理解诗句，想象诗句中描绘的景象。

教学构想

先让学生朗读几遍，并让学生通过查字典试着理解词句，然后再抓住较难懂的词语，指导学生逐词逐句读懂诗句，最后指导学生通过背诵体会诗中表达的思想感情。

教学准备 投影片

教学时间 二课时

第一课时

教学内容

学生结合投影片和预习要求，自读古诗《望庐山瀑布》和《山行》。

学生学习过程

一、学习《望庐山瀑布》

1 导入新课

（1）从课前全班背诵学过的一些古诗导入，板书课题《望庐山瀑布》，提出本课学习任务。

（2）读课题。

（3）讨论学习步骤和方法。我们已经学过不少古诗了，准备怎样学习这首诗呢？教师归纳学生发言，板书“读、思、背”。

2 读诗。

（1）试读。按同学们讨论的方法步骤，先读诗。请同学们轻声试读。

（2）同位互读。

（3）师生共同读。学生可以自由站起来读给别人听，然后教师范读。

3 理解。

（1）粗通诗意。同学们有哪些词句读不懂？（学生提问，互相解决，借助注释和字典、辞典理解词句，教师适时点拨指导。）

（2）说说诗的大意。先同位互说，再汇报说。

4 背诵。

（1）试背。刚才老师发现这首古诗同学们读得很熟，甚至有很多同学已经会背了。谁来背一背。

（2）汇报背诵结果。

二、学习《山行》。

1 导入新课。

（1）出示投影，同学们，这是一幅多美的风景画。能不能用几句话描绘一下这美丽的景色。

（2）板书课题及作者。

2 试读古诗。自由轻声读、指名轮读、分小组齐读、教师范读、全班齐读。

3 理解诗句。

（1）分小组讨论，解决重、难点词句。学生边读边画出不懂的词句，在小组内进行讨论。解决不了的，做上记号，在全班交流中解决。小组讨论。各组之间互相提问解答。

（2）粗通诗意。试着把每行诗的意思说一说。先自由试说，再指名说。

4 练习背诵《山行》。

三、指导感情朗读。

1 展开想象。假如你是作者，你看到这样如诗如画的景色，你会想些什么？说些什么？做些什么？

2 再读诗。分小组，小组成员进行朗读比赛，看谁读得最美。

3 比较阅读。看看这两首诗有什么相同之处，又有什么不同之处？

作业设计

默写《望庐山瀑布》《山行》。

板书设计

21 古诗三首

望庐山瀑布 李白

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，

疑是银河落九天。

山行 杜牧

远上寒山石径斜，

白云生出有人家。