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人教版四年级上册第一单元教案设计

更新时间:2024-03-29 06:51:21

第一单元指要

单元主题: 美丽的自然景观
单元内容: 1、观潮 2、雅鲁藏布大峡谷 3、鸟的天堂 4、火烧云 语文园地一
单元教学重难点:
1、识字.写字.朗读.感悟.
2.通过对课文的学习,培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情,及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯。
3、让学生走进大自然,热爱祖国的山山水水。
4、培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。
单元教学时数: 13课时

《观潮》教学设计

设计理念

千百年来,钱塘江以其奇特卓绝的江潮,不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象,描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程,描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。

课文结构清楚,层次分明。在文中,作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威,还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特,使人读后不禁发出由衷的赞叹:钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”!

课前,教师可以鼓励学生查阅有关潮汐、潮汛的资料,了解钱塘江大潮形成的原因,教学时,按照初读—研读—熟读的教学程序,引导学生边读边想象画面,体会钱塘江大潮景观之奇。很多学生对课文描绘的景象比较陌生,应通过反复有感情的朗读,使学生置身其中,感受大潮的雄伟、壮观。

教学目标:

1、认识7个生字,会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。

2、有感情地朗读课文,背诵课文第3、4自然段。

3、边读书边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。

4、感受大自然的壮观,受到自然美的熏陶,能把自己的阅读感受与他人交流。

教学重点、难点:

教学重点:引导学生感受钱塘潮的神奇壮观。

教学难点:体会课文中的有关语句,想象课文描绘的大潮景象。

教具准备:多媒体教学课件

课时安排:2课时

教学过程

第一课时

(初读课文,整体感知课文内容,自学生字、词。)

一、导入新课,揭示课题

今天,我们一起学习《观潮》,齐“读”课题,这篇文章描写的是钱塘江大潮。谁了解它,能把课前收集的资料向大家说说吗?

放映大潮录象,配上进行曲音乐,学生尽情地观赏。

看完之后,谈谈你的感受。

想知道课文是用什么语言描写这宏伟景观的吗?那就读读课文吧?

(设计意图:导入的设计,利用录象抓住学生的注意力,然后谈观后感,接着问:想知道课文是用什么语言来描写这种景象的吗?这样就能激发学生读书的欲望。新课标指出:语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯。)

二、初读课文,整体感知。

1、自由大声地朗读课文,努力把课文读通顺。读准字音、读通句子,难读的地方多读几次。

(生自由读课文)

2、检查读书情况:

(1)检查生字词。

课件出示词语:宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复

(2)读准多音字:

闷(mèn)雷 薄(bó)雾 风号(háo)浪吼

涨(zhǎng)起 颤(chàn)动

3、指名接读课文。正音,评价

4、说说读懂了什么?理解“天下奇观”。 打开字典查一查。并联系上下文说一说。