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李广射虎教学设计

更新时间:2024-03-29 13:09:49

课时目标:

1、把课文读正确、通顺,理解课文内容,通过相关的句子帮助理解诗句,掌握“文包诗”形式课文的学习方法。

2、学会本课生字,重点掌握“棱、朦”的字音,通过看图理解“石棱”、通过字义相加法理解“神勇无比、疾风”的意思。

3、对照课文内容理解古诗,体会李广将军的力大无比,射箭本领高强。

过程:

一、导入新课

1、王昌龄在《出塞》一诗中写道“秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”

2、出示古诗。谁知道飞将指的谁

3、我们学的这篇课文就是讲的李广的故事。

齐读课题。

4、浏览课文一、二自然段,李广是什么时期什么身份的人。

读一二两句话

怪不得王昌龄在诗中说只要龙城的飞将军李广驻守,敌人的战马就无法越过阴山。这样称赞李广,他多么了不起。

二、读课文

读课文要求:

1、轻声读课文,读准生字字音,难读的字多读几遍,认清字形,结合上下文想想词语的意思。认真读,老师可要检查的。

2、学习生字新词

唐代 卢纶 一组 时期 巡逻 警jing惕 拈nian弓搭箭 猎物 惊呆 扎zha进

石棱leng 朦meng胧 搜寻 疾风影影绰chuo绰 神勇无比

黑板上的词自己先读读,红笔标的音特别注意,读准确。

指名读。重点正音

(1)棱,只要是带右边这个部分的字都读成后鼻音。看图理解“石棱”

(2)朦,右边的蒙是后鼻音,所以朦读成后鼻音

(3)“期”不难读,时期表示一段很长的时间,课文中是说西汉时期,西汉距今2213年,西汉时期有近400年。期右边是月字旁。还可以组什么词。带有期的词基本都与时间有关。

(4)“疾风”,风理解吗,疾字比较难理解,像这样的词可以用字义相加法。疾字可以查字典理解,字典中有四个意思

A疾病 B痛苦 C痛恨 D急速、猛烈

选择的时候把意思放到词里面,讲得通才对。比如把A疾病放进去,疾病的风,说不通,肯定不对。

疾风的意思是——练习把意思完整地说出来

除了用字义相加法,我们还可以联系上下文理解疾风的意思。

出示句子:一天夜晚,月色朦胧,李广带兵外出巡逻,路过一片松林。一阵疾风吹来,树木野草发出“沙沙”的声音。

师读句子。

这阵风吹来前有风刮过吗?现在突然吹来一阵风,说明风怎么样?风不仅来得快,而且还把树木野草吹得沙沙响,说明风怎么样?联系上下文,这句话告诉我们疾风是快、猛的风。

指导读句子。

三、再读课文

1、词读好了,把词语放到课文中,把句子读通顺,课文读流利。难读的句子多读几遍。

2、这篇课文里有一首诗,还有三段文,再去默读课文,看看这首诗与后面的文章有什么关系?(你发现了什么?)

课文中有一首诗,用几个自然段描写诗中的场景、意境,像这样的形式就是“文包诗”。我们只要好好读课文,把课文内容和诗句一一对应起来,就能准确理解古诗的意思,就是文包诗的学法。这首诗不难,相信大家肯定能学好。

3、出示古诗:

点下唐,卢纶

“林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。”

自读古诗

这首诗是什么意思呢,在三、四自然段中找出与每行诗对应的句子。

你理解了哪句诗

4、“林暗草惊风”,你一下子就找出诗中比较难理解的诗句。