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《爱什么颜色》教学设计之二

更新时间:2024-03-28 16:16:11

教学要求: 1、通过学习课文,使学生懂得颜色使我们的生活多姿多彩;培养学生喜欢色彩、热爱生活的情感。 2、激发学生的创造力和想像力,仿照本诗编写一段诗。 3、有感情地朗读课文。

教学难点: 续写小诗。 教学方法: 自主学习法。

教学准备: 1、课前搜集有关各种颜色所代表的意义的资料。 2、萨克斯音乐及多媒体课件。

教学时间: 2课时。

教学过程:

第一课时

一、谈话导入 1.同学们,请你想像一下,如果没有颜色,这个世界将会是什么样子?(学生回答) 2.来,现在让我们一起重温这多姿多彩的生活,感受由色彩装点的生活给我们带来的乐趣吧。 学生欣赏课件。(课件内容是:五颜六色的风景、服饰等) 你有什么感受? 3.导入新课。 今天,我们一起感受五彩缤纷的色彩给我们的生活带来的情趣。 板书课题:爱什么颜色。齐读课题。

二、初读课文,自学生字 1.自读课文,扫清文字障碍,自学生字“蔚、战、疆、威”。 2.分小组交流、汇报自学生字情况。

三、读中感知,读中感悟 1.找三名同学分小节朗读课文。 作者都喜欢什么颜色,为什么喜欢?自己体会作者表达的情感。 2、你最喜欢哪个小节,美美地读一读,谈谈自己的感受。 3、配乐朗读。 全班同学哪个学生喜欢哪个小节就随着音乐读这个小节。

四、课文延伸、发散。 1、你最喜欢什么颜色,什么东西的颜色是这样的,你也来编一段小诗。 2、学生在全班交流自己编写内容。

六、总结课文 师:同学们,生活是五彩缤纷的,让我们用喜欢的色彩去装点绚丽的生活,用我们的双手去创造美好的生活吧!

第二课时

一、认读字词。

二、教学生字。

三、书写。

四、作业。