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文通中学2012届九年级语文上册寒假模拟试题及答案(3)

更新时间:2024-04-16 12:42:07

内容预览:

淮安市楚州区文通中学2011-2012学年度寒假九年级

语文综合测试卷(三)

注意事项:

1.本卷共10页。满分150分。考试时间150分钟。

2.答题时,用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题卡相应题号后的横线上。写在本试卷上或超出答题卡规定区域的答案无效。

3.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。

一(22分)

1.阅读下面一段文字,并按要求回答问题。(4分)

生活给予我挫折的同时,也赐予了我坚强。对于热爱生活的人,它从来不吝蔷。酸甜苦辣不是生活的追求,但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会,你会发现不一样的人生。拥有了一颗感恩的心,你就没有了埋怨,没有了忌妒,没有了愤愤不平,你也就有了一颗从容淡然的心!

(1)给文中加点字注音。

赐 埋

(2)找出文段中的两个错别字并加以改正。

改为 改为

2.下面这段文字中有三处画线句,其中两处有语病,请先找出来,然后逐一进行修改。(可以调整语序,可以添加、删除或更换词语等,但不得改变原句的意思。)(4分)

①网球比赛在第一届奥运会就已被列为正式比赛,可是当时的网球运动并不十分普及,专业选手水平不是很高。②首届奥运会网球比赛在雅典丘比特神庙的柱子附近举行。③来自于英国的一位游客,他是位网球爱好者,遂现场报名,挥拍上阵。结果他打遍全场无敌手,成为奥运史上第一个网球单打冠军。

第 句,修改意见:

第 句,修改意见:

3.语文综合运用。(6分)

4月23日,是“世界读书日”,荷泽中学初二(18)班准备在这天下午3点,在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。

①为营造活动氛围,教室里需要张贴几条名人语录,请你推荐-则有关读书的名人名言。(2分)

答:

②4月22日下午,你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。(4分)

答:

4.诗、文名句填空。(①~⑥题为必答题;⑦~⑩题为选答题,从中任选两题作答,若答两题以上,只批阅最前两题。)( 8分)

必答题:

① ,宵眠抱玉鞍。 (李白《塞下曲六首》)

②人生自古谁无死, 。 (文天祥《过零丁洋》)

③ ,君子好逑。 (关睢《诗经》)

④ ,愁云惨淡万里凝。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)

⑤《得道多助,失道寡助》在论述决定战争胜负的关键因素时,孟子提出了 的精辟观点。

⑥请从下面的名人中任选一位,从你所学的课文(或课外作品)中选出一句表达他们的志趣、追求或展现他们胸怀、抱负的名言警句默写下来,意思要相对完整。

苏轼 曹操 诸葛亮

作者: 名句:

选答题:

⑦ ,俯身散马蹄。 (曹植《白马诗》)

⑧衣带渐宽终不悔, 。 (柳永《凤栖梧》)

⑨勿以恶小而为之, 。 (《三国志·蜀书·先主传》)

⑩ , ;形成于思,毁于随。 (韩愈《进学解》)

二(68分)

(一)阅读下文,完成5~8题。(15分)

北极昆虫的绝技

①在北极地区,由于环境严酷,气候恶劣,昆虫的种类要少得多,总共也不过几千种,主要有苍蝇、蚊子、螨、蠓、蜘蛛等。其中,苍蝇和蚊子的数量最多,占昆虫总数的60%-70%。

②大的动物和鸟类,可以靠身上的长绒毛抵御严寒,但昆虫却永远只能赤身裸体。那么,它们怎样才能度过北极严酷的冬季呢?实际上,绝大多数昆虫,在一年当中大约有9个月的时间身体都处在冷冻状态,它们生存于土壤、泥巴或沼泽里,和周围物质冻在一起。我们知道,冰是一种晶体,但是,如果昆虫的身体结晶的话,就有可能扭断它的脉管从而破坏其肌体。为了防止这一点,北极的昆虫们演化出了一种绝技,就是它们能够自动地将其细胞中的水分降低到最低限度,从而有效地避免结晶。还有北极的牛蝇,是一种极可怕的寄生昆虫,它将卵下在驯鹿的绒毛里,孵化出来之后即钻进驯鹿体内,顺着血管周游全身,长大之后又回到驯鹿的脊梁骨附近,直到长成之后钻出驯鹿体外,进行新的一轮繁衍生殖。按理说,小驯鹿细嫩鲜美,又无防御能力,是最好的美食佳肴,但牛蝇却从不攻击它们。因为如果牛蝇在小驯鹿身上产卵繁殖,虽然要容易得多,但却有可能导致驯鹿群的锐减甚至灭种,到那时,牛蝇本身也就难以生存下去了。小小的牛蝇,竟早在人类数十万年之前就懂得如此深奥的道理,不得不引起人类去深思。不仅如此,牛蝇在每群驯鹿中下卵的数量,也有一定的限制,它们使受卵驯鹿的头数保持在一定的比例,也尽量避免在一头驯鹿身上下卵过多。如果在一群驯鹿的身上下卵过多,就有可能导致整个驯鹿群的灭绝。而如果在同一头驯鹿的身上下卵过多,就有可能导致其死亡,或者由于体弱而被天敌吃掉。这样,它们的后代也就会随之同归于尽了。

③生活在北极的昆虫,还面临着另外一种特殊的困难。毕竟北极地广人稀,连动物也很稀少,昆虫怎样才能找到自己进攻的对象呢?据生物学家研究表明,蚊子身上有一种非常先进的红外线探测器,能在相当远的距离,准确无误地遥感到人和动物身上发射出来的红外线,从而顺藤摸瓜,群起而攻之。而人类所用的红外线探测器,只是最近几十年才发展起来的,不仅庞大笨重,而且所显示出的图像还模模糊糊。若与小小的蚊子相比,人类落后了不知有多少个世纪。至于那些蛾子和蝴蝶们,是怎样相距遥遥就能谈情说爱,就更使生物学家们百思不得其解了。

④在北极的陆地上进行野外工作,最可怕的东西是黑蝇。它们有非常灵敏的嗅觉,老远就能闻到人的气味,便立刻成群结队地飞来,“嗡嗡”叫着,轰炸机似的,使人心惊肉跳。因为即使你穿再厚的衣服也没有用,它们那钢针一般的嘴,连脚上的老皮也能叮透,然后深深地扎进你的肉里,吸食你的血液。与此同时,还吐出一种毒液。被叮咬之处,凸起一个大泡,肿胀疼痛,甚至溃烂,那滋味可不是好受的。

⑤在北极,昆虫的世界就是这样奇妙。

5.北极的昆虫有哪些奇妙的“绝技”?(4分)

答:

6.请概括第②段中加点词“如此”指代的内容?(3分)

答:

7.第③自然段中画线的句子有什么作用?(4分)

答:

8.从文本介绍的北极昆虫的绝技中,我们感悟到什么?(4分)

答:

(二)阅读下文,完成9~12题(18分)

豌豆要回到温暖的豆荚

上初中以后,我的变化对妈妈而言似乎是个困惑。她说:都说女儿是妈妈的贴心小棉袄,你怎么就变成这个样子呢?你真让我伤心。她说这话的时候皱着眉,手里拿着她的鸡毛掸子,脸上是那种恨铁不成钢的愤怒。

A 你不是我女儿该多好

打我的时候,她是下得了狠心的,但我还是倔强地不哭也不闹。青春期的我,以为这就是勇敢。那个周末,不想上课了,我就和几个男孩子溜出去,跑到网吧里打游戏。他们装出很成熟的样子,掏出几支烟,问我抽不抽,然后就开始吞云吐雾,却被呛得满脸通红。我当然知道抽烟不好,可是又要面子,怕被他们看不起,就收下来揣在衣兜里。

晚上妈妈洗衣服时,发现了我衣兜里的烟,脸被气成了酱紫色。照例是打,下手亦是从未有过的狠,她用颤抖的声音说:死丫头,长能耐了,都会抽烟了。掸子铺天盖地地落下来。我心里止不住的委屈:我没有抽烟!我咬住嘴唇,眼泪簌簌地掉,心里时悲伤绝望。我说:你打死我算了。她反而住了手,也许是打累了。她陷在沙发里,用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说:你不是我女儿该多好!

B 你再犟,还不是需要我

高一时,我和朋友去打了耳洞,是当时很流行的一只耳3个洞。虽然抹了很多酒精,耳朵还是很疼,吃饭时不停地倒抽冷气。妈妈看见了哼哼几声,轻蔑地笑:人长得丑,耳朵上带几个圈就能美了?有这样说自己女儿的吗?我气得啪地摔了筷子说:不吃了,饿死也不吃了。然后冲进卧室,还不忘狠狠地摔上门。

晚上我饿得眼花,耳朵也开始发炎了,肿得好大。快11点了,我实在忍不住,嚷了起来:妈,快帮我弄弄,我耳朵发炎了。她叹口气,急急地跑去寻酒精,还不忘唠叨一句:再大的事,又何必和自己的身体过不去。你再犟,还不是需要我!进来的时候还端着一碗我最爱吃的肉丸子,没等端起碗,我的眼泪已经簌簌地掉下来。

C

初三时,我喜欢上隔壁班的一个男生,他会在路过我们班时,对坐在窗户边的我笑。收到那个男生的信时,我简直不敢相信自己的眼睛。他在信的末尾说:晚自习,操场见。我的心怦怦地跳,晚上吃饭也有些心不在焉,妈妈敲着碗问我是不是病了,或者有什么事就说。我嗯嗯地敷衍着,心里却鄙夷地想:除了会卖衣服,你懂什么是青春期女孩子的心事吗?

晚自习的时候,我去赴约了,却没有看到那个男生。回到教室时,看到很多同学都在捂着嘴笑。原来,那不过是那个男生测试自己魅力的一场游戏!我在难堪中冲出教室,围着操场一圈一圈地跑。

妈妈闻讯而来,什么也没说,昂着头,把哭泣的我带出教室。她对脸色阴沉的班主任说:请相信,我女儿是个好孩子。同学们都有些发愣,怔怔地看着我们。妈妈目不斜视、气宇轩昂。她就像圣女贞德,英雄般地守卫着她的家园、保护着她的小兵。那一瞬间,我心里充满了感激。

回到家,妈妈开始给我做白菜肉片汤。吃饭的时候,所有的委屈和尴尬一下子袭上心头,眼泪扑簌簌地往碗里掉。她见了,用筷子敲着碗说:不就是被同学耍了吗,有什么好伤心的!你对我的那股犟劲儿都到哪儿去了?我终于哭出了声来,扔下碗筷跑回房间。我昏昏沉沉地睡到第二天中午,起床时,枕头边还有一张小字条:饭在电饭煲里,热一热再吃。我安静地吃饭,心里有一股暖意在流淌。

上学的路上,我偷偷地去了以前总是不屑一顾的妈妈的店铺。已经是下午2点多了,妈妈才开始吃午饭。是批发市场里的盒饭,2块钱一份,只有一点简单的素菜。她仍是一边往嘴里扒饭,一边和客人大声地谈价,完全没有注意到角落里的我。但是晚上她回到家,会看到枕边有我留下的字条,那上面写着我很想说却羞于出口的话:妈妈,我爱你。

就在那个温暖的下午,我知道,我将彻底告别叛逆期。因为我在妈妈简单而温暖的爱里,突然明白,女儿离不开妈妈,就像豌豆离不开温暖的豆荚。

9.本文采用小标题,将三个片段组合成一个有机的整体,揣摩A、B两个小标题和内容的联系,为C处设计一个小标题。(3分)

答:

10.结合语境,品析句中加点词语。(6分)

①她陷在沙发里,用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说:你不是我女儿该多好!

②我终于哭出声来,扔下碗筷跑回房间。

答:①

11.结合全文,从内容和结构上分析划线句在全文中的作用。(4分)

答:

12. 选文中写当“我”饿得眼花、耳朵肿得好大喊妈妈时,妈妈 “端着一碗我最爱吃的肉丸子”进了我的卧室。请你联系文章内容,展开合理想象,把妈妈在厨房做肉丸子时的动作和心理活动描写出来,60个字左右。(5分)

(三)阅读下文,完成13~16题(17分)

一个永恒的范仲淹

梁 衡

范公祠位于青州城西。这是人们为纪念北宋名臣范仲淹所修,千年来香火不绝。这祠并不大,大约就是两个篮球场大的院子。院心有一井,名范公井,传为范仲淹所修。这井水也不一般,清冽有加,传范仲淹公用此水调成一种“青州白丸药”,治民痼疾,颇有奇效。如同情人的信物,这井成了后人怀念范公的依托。宋人有诗云:“甘情汲取无穷已,好似希文(范仲淹字希文)昔日心。”现在这井还水清如镜。正东有祠堂,有范公像及其生平壁画。院南有竹林一片,千竿翠竹,蔚然秀地灵之气。竹后有碑廊,廊中刻有范公的名文《岳阳楼记》。院心有古木三株,为唐楸宋槐,可知这祠的久远。树之北有冯玉祥将军的隶书碑联:“兵甲富胸中,纵教他虏骑横飞,也怕那范小老子;忧乐观天下,愿今人砥砺振奋,都学这秀才先生。”这两句话准确地概括了范公的一生。

范仲淹从小丧父,家境贫寒。他发愤读书,早起煮一小盆粥,粥凉后划为四块,这就是他一天的饭食。以后他科举得官,授龙图阁大学士,为政清廉,且力图革新。后来,西夏频频入侵,朝中无军事人才,他以文官身份统兵戍边,大败敌寇。西夏人惊呼“他胸中自有雄兵百万”,边民尊称他为“龙图老子”,连皇帝都按着地图说“有仲淹在,朕就不愁了” 。后又被调回朝中主持庆历新政的改革,大刀阔斧地除旧图新,又频繁调各地任职,亲自推行地方政治的革新。无论在边防,在朝中,在地方,他总是“进亦忧,退亦忧”。其忧国忧民之心如炽如焰。

范仲淹是一个诸葛亮、周恩来式的政治家,一生主要是实践。他按自己认定的处世治国之道,鞠躬尽瘁地去做,将全部才华都投身到处理具体政务、军务中去,并不着意为文。不是没有文才,是没有时间。皇佑三年,范仲淹到青州任知府,这是他的官宦生涯也是人生旅途的最后一站。第二年即病逝了。《岳阳楼记》是他去世前七年,因病从前线调内地任职时所作。正如《出师表》一样,这是一个伟人后期的作品,也是他一生思想的结晶。我能想见,一个老人在这小院中,在井亭下、竹林中是怎样的焦虑徘徊,自责自求,忧国忧民。他回忆着“人不寐,将军白发征夫泪”的戍边生活;回忆着“居庙堂之上”,伴君勤政的艰辛;回忆赈灾放粮,所见到的民生疾苦,他总结历代先贤和自己一生的政治阅历,终于长叹一声:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”这声大彻大悟的慨叹如名刹大庙里的钟声,浑厚沉远,震悟大千。这一声大叹悠悠千年,激励着多少志士仁人,匡正了多少仕人官宦。《岳阳楼记》并不在岳阳楼上所作,洞庭湖之大观当时也不在先生眼前。可以说这是一篇借题发挥之作。范公将他对人生、社会的理解,将他一生经历的政治波涛,将他胸中起伏的思潮,一起借洞庭湖的万千气象,倾泻而出,然而又顿然一收,总成这句名言,化为彩虹,横跨天际,光照千秋。

春风拂动唐楸宋槐的新枝,翠竹摆动着嫩绿的叶片,这古祠在岁月的长河中又迈入了新的一年。范公端坐祠内,默默地享受这满院春光。

(选自《梁衡散文集》,有删节)

13.纵观全文,分条归纳范仲淹忧国忧民的事迹。(4分)

答:

14.画线句子中冯玉祥先生的碑联从哪些方面概括了范仲淹的才能? ( 4分)

答:

15.《岳阳楼记》中那一句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”时至今日,仿佛仍然响在耳畔。请你细读选文,然后续写一个句子表达你的感受。( 4 分)

他总结历代先贤和自己一生的政治阅历,终于长叹一声:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。这声大彻大悟的慨叹如名刹大庙里的钟声,浑厚沉远,震悟大千。这一声大叹悠悠千年,激励着多少志士仁人,匡正了多少仕人官宦。

答:

16.文章最后一段别有韵味,请赏析它的妙处。( 5 分)

答:

(四)阅读下文,完成17~20题(18分)

陈涉世家(节选)

二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎! ”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

17.解释文中加点词语。(4分)

等死,死国可乎 扶苏以数谏故

为天下唱 固以怪之矣

18.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)

①失期,法皆斩。

译文:

②或以为死,或以为亡。

译文:

③卒中往往语,皆指目陈胜。

译文:

19.选文中陈胜为准备起义做了哪几件事? (4分)

答:

20.陈胜、吴广起义的根本原因、直接原因分别是什么?两者之间有什么联系?(4分)

答:

三(60分)

21.阅读下面的文字,按要求作文。

归来,是对饱经漂泊之苦的游子的期盼。远在天涯的断肠人,在夕阳的余晖中,定会遥想家的温暖。归来,是对整日奔波,内心疲惫着的呼唤,为了蜗角虚名,蝇头微利而失去自我的代价太大,请拂去世俗的尘埃,洗净心灵,找回自我,永远保持内心的恬静。

请以“归来吧, ”为题写一篇文章,在横线上填写合适的词语,将题目补充完整,然后作文,立意自定,除诗歌、戏剧外文体不限,文章不少于600字,文中不得出现真实的校名和人名。

参考答案:

1.(4分)cì mái “蔷”改为“啬” “忌”改为“嫉”

2.(4分)在第①句中“正式比赛”后面加上“项目”;将第③句中的“于”删除。

3.(6分)4.①如:生活里没有书籍,就好像没有阳光。(莎士比亚) 读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)等。(2分,答出名言即可,作者不答不扣分。)

②示例:王老师,明天下午3点,我们班在教室里召开读书主题班会,请您到场指导。(4分,答出称呼、时间、地点、内容得3分,符合口语表达特点得1分。否则应扣分)

4.(8分)①晓战随金鼓

②留取丹心照汗青

③窈窕淑女

④瀚海阑干百丈冰

⑤天时不如地利,地利不如人和

⑥苏轼:但愿人长久,千里共婵娟。曹操:老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。诸葛亮:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

⑦仰手接飞猱

⑧为伊消得人憔悴

⑨勿以善小而不为

⑩业精于勤,荒于嬉。

5.(4分)它们自动降低细胞中的水分,避免结晶。用“红外线控测器”来寻找食物。

6.(3分)牛蝇攻击小驯鹿或在小驯鹿身上产卵繁殖,有可能导致驯鹿群的锐减甚至灭种,从而使牛蝇本自身也就难以生存下去。

7.(4分)说明了蚊子身上的红外线探测器非常的先进,能在相当远的距离,准确无误地遥感到人的动物身上发射出来的红外线。

8.(4分)只要适应纷繁复杂的社会,就能生存下去(或:只有适应环境的变化,并练就适应变化的技能,才能生存下去。大概意对即可)

9. (3分)有什么好伤心的、请相信,我的女儿是个好孩子。用文中母亲的话做小标题最好,因为前两个标题都是用母亲的话做小标题的。一场难堪的暗恋、一件让我丢人的事……用自己的语言概括事情也可。(4分)

10. (6分)(1)“陷”形象地表现出母亲瘫坐在沙发上的样子。(1分)传神地写出了母亲因我叛逆而极度伤心绝望,又无可奈何的情态。(2分)

(2)形象地表现了我对母爱有了正确的认识,情感发生了质的变化。(能从个人情感或对母亲认识的转变答题,语句通顺即可)(3分)

11. (4分)内容上:运用比喻生动地表现了我理解母亲之后的感激之情。(2分)结构上:收束全文,点明中心(画龙点睛),照应题目。(2分)

12.(5分)开放性题目,无惟一答案。

13.(4分)①用井水调药,治民痼疾;

②赈灾放粮,救民水火;

③统兵戍边,大败敌寇;

④主持并推行政治革新。(答出三点即给满分。)

14.(4分)军事上的指挥才能和政治上的治国才能。

15.(4分)示例:这一声长叹如同日月,光照着千百年来的华夏大地,给人启迪。开放性题目,无惟一答案。

16.(5分)①形式上,以“春风拂动唐楸宋槐的新枝,翠竹摆动着嫩绿的叶片”的描写与第一段写景相呼应;以作者的想象,收束全文,更显含蓄隽永。

②内容上,作者用了“新”“嫩绿”“春光”等带有象征意味的词语,让读者深刻地感受到范仲淹精神的永驻。

17. (4分)同样。因为。同“倡”,倡导。以……为怪,对……感到怪异。

18.(6分)①误了期限,按照法律都要杀头。

②有人认为他死了,有人认为他逃亡了。

③士兵们到处谈论,都指指点点看着陈胜。

19.(4分)和吴广谋划,占卜,鱼腹藏书,篝火狐鸣。

20.(4分)根本原因:天下苦秦久矣。直接原因:会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。是什么?两者之间联系:“失期,法皆斩。”正是秦残暴统治的体现。(意对即可)

21.(60分)略