苏州工业园区2011-2012学年初三语文上册期末试题

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苏州工业园区2011~2012学年第一学期期末调研试卷

初三语文 2012.01

本试卷共21题，满分130分。考试用时150分钟。

第一部分(26分)

1．根据拼音写出相应的汉字。（4分）

应(chóu) 偏(tǎn) 言简意(gāi) (yà) 苗助长

2．下面一段文字中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）

因瞻前顾后而背叛的初衷，因顾忌名声而割舍的情爱，因害怕落败而放弃的考试，因圆滑事故而涂改的心性，因贪图小利而扭屈的人格，因趋严附势而轻视的友谊……一路即这么战战兢兢、如履薄冰地蒙混过来了。你发现把自己给弄丢了——那个血气方刚、英气飞扬的追梦少年再也找不回来了。你竞把生命和才华交给了他人或自己的虚荣来主宰，交给世俗的某种程序来管理，交给某个大权在握却劣质无能的上司来使唤……你不过是旱地里的一条鱼，棋枰上的一颗卒子，躲在地洞里瑟瑟发抖的一只鼹鼠。

错别字

正确字

3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、作品。(10分)

① ，一片孤城万仞山。 （王之涣《凉州词》）

②域民不以封疆之界， ， 。（《孟子》）

③蝉则千转不穷， 。 （吴均《 》）

④ ，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）

⑤ ， ， 。别是一般滋味在心头。（李煜《相见欢》）

⑥神龟虽寿， 。腾蛇乘雾， 。( 《龟虽寿》）

⑦瀚海阑干百丈冰， 。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑧蒹葭苍苍， 。所谓伊人， 。（《诗经?蒹葭》）

4．名着阅读。（5分）

①在航行途中，格列佛经历了怎样的磨难才最终误入小人国的？（3分）

【答】__________________________________

②在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特人打败不来夫斯库人的？（2分）

【答】________________________________

5．找出下面文段中表达不当的几处并加以改正。（3分）

①我社出版《生命流程》（陈锋着，散文随笔集），②是一本与知己倾谈的书。③拥有这样一本探讨生命意义的好书，④便可与高尚的灵魂对话。⑤这部书编排新颖，⑥设计大方，⑦精美的装帧，⑧显示了制作者的良苦用心。⑨特向广大同学们推荐。

【答】______________________________

第二部分(44分)

阅读下面的文言文选段，完成6-9题。(12分)

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也，宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱。太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽乌乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

6．下面哪组句中加点词的意义相同？（2分）( )

A 往来而不绝者 B 临溪而渔

率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》） 渔歌互答（《岳阳楼记》）

C 颓然乎其间者 D 游人去而禽鸟乐也

又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》） 则有去国怀乡（《岳阳楼记》）

7．在括号里写出加点词的意思。（4分）

晦明变化者 ( ) 负者歌于途 ( )

杂然而前陈者( ) 太守谓谁？ ( )

8．太守“醉”的原因有哪些？（2分）

【答】________________________________

9．阅读下面一段文字，翻译画线的两句话。（4分）

伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山！”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

（《吕氏春秋》）

①

②

阅读《囚绿记》中的文字，完成10-12题。（8分）

①忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色

来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。

②绿的枝条悬垂在我的案前了，它_____________________，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地

角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。

④可是每天在早晨，我起来观看这被幽的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一垄卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。

④它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了．

10．第②段横线上有三句话，请排序（写出序号即可）。（2分）

(1)依旧舒放 (2)依旧攀缘 (3)依旧伸长

【答】__________________________________________

11．第③段中常春藤的“固执”指什么？概括回答。这表现了常春藤怎样的精神品质？

（3分）

【答】__________________________________________

12．怎样理解我心中的“魔念”？（3分）

【答】__________________________________________

阅读下面的文字，完成13-15题。（8分）

“外行莫论曹操墓”是一种学霸说法

王传涛

有关“真假曹操墓”，近日在社会上引起诸多讨论。对此，中国社会科学院院士、着名汉魏考古学家刘庆柱表示，安阳曹操墓的证据已经足够，如果是“业内人士”提出异议，就不能说外行话，应在考古学学科内讨论问题，要说业内的话，符合学术规范的话。

“真假曹操墓”的争论，本属正常的社会讨论。但是社科院专家的“外行论”，却一下子拔高到了话语权的层面。我们都看过小学生吵架，小学生的争论更多的是“以势压人”，而不是“以理服人”。社科院专家的“外行论”，就是典型的“以势压人”。以个人的学术地位作为争论的论据，已经让“真假曹操墓”的争论失去了学术研究的高雅性，俨然变成了一场小学水平的吵架与厮打。而事实上，在历史真相面前，世界上没有一个人能称为“内行”，所谓历史学家、考古学家，也都是相对的“内行”。

社科院专家之所以说人家“外行”，主要是说那个时候根本就不流行墓志铭，直到魏晋时期开始偶尔出现的。可是，话再反过来说，风俗习惯上没有墓志铭，就认定曹操没有墓志铭，这好像也没有什么道理吧。万一，哪一天在另外一个地方出现了真正的曹陵墓志铭，我们又作何解释？所以，在对待墓志铭的态度上，我们还应该本着“论从史出”的方法。

做学问要“大胆假设，小心求证”。也就是说，在对待曹操墓的问题上，我们“大胆假设”此墓为曹操墓是无可厚非的，可是关键要落实到“小心求证”的层面。历史考古问题上，就算能列举一百个史料证明观点正确，只要有一个反证，观点就可推翻，这是很正常的。在对待曹操墓的问题上，我们也应该本着这样的态度，即允许别人找一条反证，而不是在大街上嚷嚷“你无权质疑”，当一个学术方面的“学霸”。

梁启超先生曾在《中国历史研究法》中提出“主观观念之革新”，这里的“观念之革新”不是史学理论水平的提高，而是一种积极的学术心态，即允许质疑者发出质疑的声音，史学工作者只需要认真地解答，仅此而已。

在“真假曹操墓”面前，人人都有质疑的权利。

（《扬子晚报》2010. 01)

13．“外行人”质疑曹操墓的依据是什么？（2分）

【答】_______________________________________

14．分析划线句的论证效果。（3分）

【答】_______________________________________

15．学术研究应该遵循怎样的原则？（3分）

【答】_______________________________________

阅读下面一篇文章，完成16-20题。(16分)

寒冷的味道

黄明山

寒冷离我们越来越远了。

此时，我的目光娴静。台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应。

有人说，地球变得越来越热了。还说有一种厄尔尼诺现象。对此，我说不出个子丑寅卯来。我只感觉到，曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。

也许我对寒冷还只是一知半解。是的，我仅仅接触过南方的寒冷。说得具体一点，是在过去，是在江汉平原。

树是江汉平原不可多得的景致，树的旁边有湖或者河流。我想起来了，冬天的水面结了厚厚的冰。我们在河上行走。干净的树枝上也结上了冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响。我在冰上伫足仰望，在体验寒冷的厚度的同时，叉领略了寒冰的高度。

冷！我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去。

寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。

寒冷是风丢下的种子，风是无孔不入的精灵。家乡有一句话，叫做“针尖大的眼，簸箕大的风”。何况还要穿过一条条巷子呢？尽管屋与屋之间的巷子仅一步之遥。我连围巾也没有，所以每次路过巷子，都把脖子缩得紧紧的。可风还是一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。风如刀。我不知两只耳朵是不是被风割了去。用手一捂，还在。连忙收回手，用嘴呵一口热气。寒冷叫我顾此失彼。手都顾不上，耳朵管它呢！

冬天也看露天电影。通常要到五里以外的地方去看。那天晚上雪刚刚停下，听说要放《冰山上的来客》，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋．跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷，渐渐，寒气逼人，看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊。我咬着牙，坚持把电影看完。脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走．一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来。那天看了“冰山”，对比之下，这点寒冷算什么？

寒冷，每每使我们的精神处于一种亢奋的状态，从这一点说，寒冷似乎有了酒的成分。

最幸福的时刻，是围着树蔸烤就的一堆火，炖着狗獾肉（从雪森林的狗獾洞里猎获的战果），或者鸡子、粉条、霉渣巴、干豆角、大白菜……端着暖手的碗香喷喷地吃着，看那门外的雪轰轰烈烈地下着，这时的寒冷又有了一种隽永的滋味。

而回忆中的寒冷更有着异乎寻常的味道．

现在不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪不知还在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷．

可孩子们却一个劲地喊冷．冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活．孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色？

不仅仅是孩子们。

我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花朵，我不知道会有什么好结果。

我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。

寒冷，是我们生命所需要的盐啊。

寒冷还会来的。

16．概括作者回忆的关于寒冷的几件事情。(不超过30字)(3分)

【答】_________________________

17．赏析下面一段文字的表达特色。（4分）

“干净的树枝上也结了冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响。

【答】__________________

18．“寒冷，是我们生命所需要的盐啊”，这句话如何理解？（3分）

【答】______________________________________

19．文章的题目为“寒冷的味道”，试分析这句话的含义。（2分）

【答】______________________________________

20．读文章首尾两段话，从内容和手法两方面说说你的理解。（4分）

【答】______________________________________

第三部分（60分）

21．作文。(60分)

以“周末家事”为题，写一篇记叙文。

要求：(1)不少于600字。

(2)文中不得出现真实的校名、人名。