《穷人》课堂实录

课前准备：我住长江头，君在黄鹤楼江尾。我们共饮长江水，看到我觉得亲切吗？有家人感觉吗？

没关系，我们以后会成为好朋友的。

上课：

请大家看题目，今天我们学习伟大俄国作家托尔斯泰的《穷人》，谁来用一句话说这课讲了什么？

生：一个渔夫家的家庭，虽然很困难，但桑娜依然收下了一个孩子。

师：这是一篇沙皇时代的文章，离我们很远了，但是它仍然有鲜活的生命力，请同学们自由读课文，这篇课文主要讲了谁？讲了一件什么事情呢？用

一、二句话说一说。

师：谁来说说，文章中哪个人物给你留下了很深的印象

生：我对妻子桑娜很深钱印象，因为他很人性

师：听你说得多好，课文读得很深了，用一个词来来赞美她

生：人性美

师：自由读课，看看桑娜哪些地方给你留下的深刻的印象，用你的笔画画，读书要心到，口到心到，好下面请大家来学习课文吧。

生：学生自学课文

教师来回巡导

师：交流才会更深刻的认识。谁来说？

生：我从第八小节的第一句体会到

师：在第八小节，她的心跳得更厉害，为什么会有这样矛盾的心理？

生：因为雪上加霜。

师：渔夫悲惨的生活，还有生命的威胁，我们带着对穷人深深的感情来读这一自然段

生：读渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。课文主要讲了桑娜和她的丈夫虽然日子过得极其艰难，但仍然收养了西蒙的两个孩子这样一件事。

师：就是因为穷，桑娜她心跳得很厉害，也是因为善良，她的心也跳得很厉害

生：她有一颗感恩的心

师：是啊

生；我觉得他有一颗善良的心

师：谢谢。这里有一个桑娜内心的独白，从这些语句你能读到什么，从这些标点你能悟出什么？

生：自己读（屏幕展示）

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

生：她的心得到了安慰，这样就可以。

师：那你把最后句读给我们听呢？

生：读

生：我也体会到了，这是她的责任，所以她把孩子抱了

师：是的

生：第一个省略号他生活在最底层，现在是官官相护，

师：我觉得我需要和你更深一层的对话，把这段话理解地这么透彻，而且理解了省略号背后的意义。还有更深想法

生：因为……

生：他完全可以不管他们，但是

师：你有一颗善良的心

生：我有不同的看法

师：你把这种感受读出来

生读

师：我相信你在用心体会桑娜的内心

生：……（音响出问题了）

生：他为自己良心，他有自己的责任，

师：我想现在你正在走进桑娜

生：作为一个要有良心，有……

师：他担心，忐忑不安，我来读读

读配乐朗读

师：同学们，桑娜现在很难呀，如果抱着孩子来，丈夫要承担更多的责任，可以如果不抱，但是又内心煎

同学们伴随着这低沉的音乐，我们一起来读读屏幕上的话

生深情的朗读

师：我想此时此刻大家内心肯定感受很多，谁来读

生：读

师：我知道你就是桑娜，你把她的内心读出来了

如果此时此刻桑娜就在你的眼前，你想对她说什么，说就是用嘴巴写，要先用心想，给你一分钟时间

生：因为你家太穷，因为你抚养这个孩子是天经地义的，

生：你不是穷人，因为你精神上富有

师：纠正贫瘠。

生：穷人，虽然是穷人，连自己的生活都很辛苦，但是你不顾自己的穷苦……

师：他物质贫穷，但是精神富有。暗示我们永恒的主题，善良和乐于助人是人类的光辉，下面把这名和大家一起共勉。“选择责任，敢于面对任何困难，这是最重要的！选择爱，主动给别人爱，就会有意想不到的收获。”

生：读这句话。

师：选择了爱，就是选择了责任。下一节课我们来学习课文高超的表达方法。

（本文为“第六届青年教师阅读教学观摩活动”的参赛课例，由小语论坛现场报道）