永嘉县2011-2012学年度九年级语文上册12月月考试题及答案

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浙江省永嘉县2011-2012学年第一学期12月月考

九年级语文试题（2011、12）

说明：全卷书写分5分

一、语文知识积累与运用（28分）

1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

悠悠三百里楠溪江融天然风光与人文景观于一体，以水秀、岩奇、瀑多、村古、滩林美而闻名遐迩，是我国唯一以田园山水风光见长的国家级风景区，被誉为“中国山水画摇lán( )”。

游览楠溪江，品读溪水之美。日间泛舟坐筏漂游江上，远眺青山，近看滩林，俯赏江水，溪光山色令人心旷神yí( )；夜间游江，渔火点点，渔舟晚唱，江风柔拂，尽抒幽情逸致；如果歇息滩林，横柯上蔽，草坪如yīn( )，白昼如昏，朦胧幽静，促膝谈心，诗意àng( )然，此乐何极。

2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）(2分)

文学如泉，越品越见 ；文学如茶，越品越如 ；文学如酒，越品越感 。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一根雅致；少了一份世故，多了一份纯真。

A.醇厚 幽香 清冽 B.清冽 醇厚 幽香

C.醇厚 清冽 幽香 D.清冽 幽香 醇厚

3．下列句子没有语病的一项是( ) (2分)

A．好作品往往会在我们心中留下深刻、美好。

B．创造是积累的基础，积累是创造的飞跃。

C．真正的阅读，能让我们受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

D．翻开诗人卷着，我们处处听得雨景，看得雨声，品得雨味。

4．阅读下面一段文字，依照划线的句子，在空白处仿写一句。（2分）

阅读如旅行。只有善于阅读的人才能更好地品味生命的美好，觅得怡心的美景。享受阅读的乐趣，就要让阅读绕过一道弯，多角度观赏那难得一见的美景。我们也许不是最美丽的，但可以是最可爱的；我们也许不是最聪明的，但可以是最勤奋的；

5．古诗文名句默写。(8分)

(1) 结庐在人境， 。(陶渊明《饮酒(其五)》)

(2)马作的卢飞快， 。(辛弃疾《破阵子》)

(3) 但愿人长久， 。(苏轼《水调歌头》)

(4) ，叶底黄鹂一两声。(晏殊《破阵子》)

(5) 《使至塞上》中诗人王维以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光的句子是 。

(6) ， ，此先汉所以兴隆也。（诸葛亮《出师表》）

6．语文综合性学习（10分）

在党中央“建设学习型社会”的精神指引下，我校本学期积极申报永嘉县 “十佳书香校园”，开展以“感受书香,品味经典,做幸福读书人”为主题的“书香校园”系列活动，请你按要求完成下列任务。

（1）搜集读书名言（1分）

“建设书香校园”的第一项活动是，搜集有关读书的名人名言，让同学们从中获得有益的启示。请你写一句与读书有关的名人名言，并写出出处（即人名）。

（2）营造书香氛围（2分）

为了营造书香校园的读书氛围，第二项活动是布置校园环境，增加文化气息，准备在校园最醒目的楼梯走廊等处张贴宣传标语，宣传标语向全校学生征集。请你仿照例子拟写一条宣传标语。

示例：①书香与梦想起飞，读书与人生相伴。

②读高雅书，做高尚人。

拟的标语：

（3）图书漂流活动（2分）

图书漂流是起源于上世纪60年代欧洲的一种好书共享方式。一本书以随机的方式被素不相识的人传阅，让志趣相投者可能因此结为好友。某班级进行图书漂流阅读活动，要求同学在阅读的名着里作批注。请你参照示例，给下面的名着语段写批注。

示例：外祖母在家做饭，缝衣裳，在菜园和花园里刨刨地，她像一个大陀螺，被一条看不见的鞭子抽得整天乱转，她闻鼻烟，津津有味地打喷嚏，一面擦脸上的汗，一面说：“好人啊，祝你们长命百岁！阿廖沙，我的心肝，你瞧，我们过得多么安静！多谢上天的圣母，一切都变得这么好！”

批注：通过对阿廖沙外祖母的动作和语言的生动描写，表现出外祖母的勤劳能干、慈祥善良。

语段：鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁提辖寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”

批注：

（4）阅读经典名着（3分）

阅读一篇篇优秀的作品，如同与一个个高贵的灵魂对话，我们感受的不仅是作者的心灵寄托，更有一个个鲜活人物的情感和生命渴望。诸葛亮在 《 ① 》中对后主刘禅一句句感人肺腑的叮咛不禁让我们潸然泪下；在《傅雷家书》里，翻译家傅雷通过一封封家书，凝聚了 ② ；而在曹雪芹的《红楼梦》里，我们也深深地为废寝忘食、痴心学诗的 ③ （填人名） 敬佩不已。

（5）创办文学社刊（2分）

在“建设书香校园”活动中，学校创办了刊名为《瓯韵》的文学社刊，给同学们开辟了一块发表习作的园地。校刊设计了“诗韵玲珑”、“心情驿站”“思想芦苇”等小栏目。请你再设计一个栏目，要求与已有栏目的名称结构一致，角度自选（角度选取可参考叙事散文、抒情散文、议论性散文、诗歌、小说、书评与读后感、中外名篇介绍并赏析、影视评论等）。

栏目名称：

二、现代文阅读（29分）

（一）（15分）

快乐，让我们一起慢慢变小 陈祖芬

①我从伦敦带回一只大皮鞋。不是一双，是一只。高大的鞋帮，一侧有六格窗户，另一侧一扭开关，整侧鞋帮便成一扇打开的大门。鞋帮上端是可爱的红瓦屋顶和伸出的二层楼的小窗户。笨头笨脑的鞋头上，还有一扇可以拉下的小门。门一拉下，就是一个个台阶，小兔、小猪、小鸟、小松鼠，还有好多小动物，顺着台阶几步就可以径直走进大皮鞋里。

②我儿时有一本大约半尺见方的画着彩图的书：《大皮鞋》，封面上就画着完全一样的一只大皮鞋。我常常看着小兔、小猪们快乐地在大皮鞋里出出进进。后来，后来我的大皮鞋哪儿去了？随着我在上海的童年时代一起消逝了。

③然而这只大皮鞋突然出现在伦敦诺丁山的街头，就这么一只，只有一只。是从我童年的那本书里跳出来，跑到这里来等我的？世上万物，都属于最钟情于它的人。我对着从我的童年飞奔而来的大皮鞋，蹦跳着哇哇叫着，像原始人那样，只会用最本能的方式表达我的惊喜。

④这世界上的人，都住在一只大皮鞋里多好，就像可爱的小动物们，就像很多童话的结尾：后来，他们幸福地生活在一起。

⑤我家里已经有很多人快乐地生活在一起。

⑥各地来的小动物小娃娃住满了我的书柜，开始还能平放着，后来只能堆放着。堆得我家真正的成了“玩具总动员”，或者叫动漫嘉年华，或者说我也成了玩具们中的一员，而且是最忙前忙后的一员。我有工夫就给他们找家具找玩伴配布景配灯光，照相。小时候我爸爸叫我背唐诗，我不记诗名不记作者，只背出来完事。这些年凡投奔我家的玩具，我也是不问出处不论国籍不讲贵贱，与我投缘便是我家人。我笑：我一人的工资要养这么多人，我是贫困线以下的。

⑦写作之余，小狗、小猴、小熊、小牛就跟我挤眉弄眼地逗我和他们玩，或者就骗我上钩让我在书柜上搭起小摄影棚，给他们臭美，给他们像大明星似的这么照那么照。我嘛，是他们的美工师、化妆师、场地工、清洁工，但是我愿意。于我，这是最开心最过瘾最乐在其中最其乐无穷的了。因为，本来，别人看来或许那么不起眼的小玩意，一旦给他们一个舞台，一旦给他们打上光环，他们就像闪亮登场的明星或童星。他们给我的，是一经打开就上天入海的想象力，来表达他们的梦幻和他们对纯真对美好的痴迷。

⑧是出奇是惊喜是不可思议！

⑨我的书柜，本来是我的私家展示柜，我为书柜的住户们拍的照片，也只是纯个人的对这个世界的表达。十多年过去了，我想，为什么不让我的数不过来的家庭成员们走上这本《童话展示柜》和大家分享，分享奇思、分享妙想，唤醒童心、好奇心和想象力，和快乐的能力、幸福的能力、独特的表达自己和、与世界沟通的能力。

⑩让他们，送去单纯，送去天真，祝愿美好，祝愿年轻。

⑾祝每一个女孩美丽阳光，像灰姑娘那样步入理想的殿堂。

⑿祈愿世上的人都能像童话结尾那样：从此幸福地生活在一起。

⒀快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小。

（选自2011年5月28日《人民日报》）

7．根据选文的行文思路，用简洁的语言概括主要内容。（4分）

①_____ ________ → ②儿时读《大皮鞋》 → ③得到玩具大皮鞋时的惊喜→④ _____ → ⑤《童话展示柜》的创作动机

8．选文的语言很有特色，请对第⑦段画线的句子，作具体赏析。（3分）

9．“快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小。”请说说你对这句话的理解。（4分）

10.和作者一样，每一件玩具，都承载着我们的幸福和甜蜜。请选择一件你最喜爱的玩具，对它说几句知心话吧！要求运用比喻或者拟人的修辞手法。（4分）

（二）（14分）

读永恒的书

周国平

①人类所创造的精神财富是通过各种物质形式保存的，其中最重要的一种形式就是文字。因而，在我们日常的精神活动中，读书便占据着很大的比重。一般而言，我们很难想像一个关注精神生活的人会对书籍毫无兴趣。“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”高尔基说的这句话，非常贴切地表明了这一点。

②然而，古今中外的书不计其数，该读哪些书呢?从精神生活的角度出发，我们也许可以极粗略地把天下的书分为三大类。一是完全不可读的书，这种书只是外表像书罢了，实际上是毫无价值的印刷垃圾，不能提供任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识。在今日的市场上，这种以书的面目出现的假冒伪劣产品比比皆是。二是可读可不读的书，这种书读了也许不无益处，但不读却肯定不会造成重大损失和遗憾。世上的书大多属于此类。我把那些专业书籍也列入此类，因为它们只对有关专业人员才可能是必读书，对于其他人却是不必读的书，至多是可读可不读的书。三是必读的书。这类书每一个关心人类精神历程和自身生命意义的人都应该读，不读便会是一种欠缺和遗撼。

③应该说，这第三类书在书籍的总量中只占极少数，但绝对量仍然非常大。它们实际上是指人类文化宝库中的那些不朽之作，即所谓经典名着。这些伟大作品不可按学科归类，不论它们是文学作品还是理论着作，都必定表现了人类精神某些永恒的内涵，因而具有永恒的价值。在此意义上，我称它们为永恒的书。要确定这类书的范围是一件难事，事实上不同的人就此开出的书单一定有相当的出入。不过只要开书单的人确实有眼光，就必定都会选中一些最基本的好书。例如，他们决不会遗漏掉《论语》、《史记》、《红楼梦》这样的书，柏拉图、莎士比亚、托尔斯泰这类作家的着作。

④在我看来，真正重要的倒不在于你读了多少名着，古今中外的名着是否全读了，而在于要有一个信念，那便是非最好的书不读。有了这样的信念，即使你读了许多并非最好的书，你仍然会逐渐找到那些真正属于你自己的最好的书，并且成为它们的知音。事实上，对于一个具有独特个性的追求的人来说，他的必读书的书单绝非照抄别人的，而是在他自己阅读的过程中形成的，这个书单本身也体现着他的个性。正像罗曼·罗兰在谈到他所喜欢的音乐大师时说的：“现在我有我的贝多芬了，犹如已经有了我的莫扎特一样。一个人对他所喜爱的历史人物都应该这样做。”

⑤费尔巴哈说，人就是他所吃的东西。至少就精神食物而言，这句话是对的。从一个人的读物大致可以判断他的精神品位。一个在阅读和深思中与古今哲人文豪倾心交谈的人，与一个只读明星轶闻和凶杀故事的人，他们当然有着完全不同的内心世界。天下好书之多，一辈子也读不完，我们岂能把只有一次的生命浪费在读无聊的东西上。

11．结合全文看，文章的中心论点是什么?（3分）

12. 作者认为什么样的书才是永恒的书？（3分）

13．就读书而言，你如何理解“人就是他所吃的东西”这句话? (4分)

14．目前有关武侠、言情、凶杀、魔幻方面的网络小说风靡校园，某些中学生对这些书非常痴迷。结合本文观点，谈谈你对这一现象的看法(4分)

三、古诗文阅读（28分）

（一）（4分）

秋日行村路

［宋］乐雷发

儿童篱落带斜阳， 豆荚姜芽社肉①香。

一路稻花谁是主？ 红蜻蛉伴绿螳螂。

【注释】①社肉：祭土地神的肉。

15. “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。（2分）

16. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）

（二）（13分）

唐雎不辱使命

《战国策》

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，。”

17．解释下面句中加点的词。(4分)

(1) 非若是也 (2) 轻寡人与

(3) 寡人谕矣 (4)长跪而谢之

18．加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）

A．徒以有先生也 老大徒伤悲

B．天下缟素 吴广素爱人

C．安陵君受地于先王而守之 受任于败军之际

D．怀怒未发 野芳发而幽香

19．把下面两句话翻译成现代汉语。（3分）

虽千里不敢易也，岂直五百里哉?

翻译：

20．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果?请用自己的话简要回答。（3分）

（三）（11分）

人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑨乎？

（节选自顾炎武《与友人书》）

[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[稽]探究、考察。⑤[庶几]差不多。⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。

21.解释下列加点的词。（3分）

（1）不幸而在穷僻之域 域：

（2）若既不出户 户：

（3）虽有子羔、原宪之贤 虽：

22.下列语句中“之”意思和用法与例句相同的一项是（ ）（2分）

例句：夫以孔子之圣，犹须好学

A．不幸而在穷僻之域 B．予独爱莲之出淤泥而不染

C．怅恨久之 D．秦王色挠，长跪而谢之

23.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）

人之为学，不日进则日退。

翻译：

24.本文所谈的是为学之道，你从中得到哪些学习上有益的启发？ （3分）

四、（60分）作文

25. 我们每个人每天都在行走。行走在校园里，行走在书籍里；行走在山山水水中，行走在美丽的四季中，行走在发现中，行走在消失中；行走在生活里，行走在生命的旅途中，行走在孤独中，行走在记忆里；行走在父母的爱里，行走在同学的关注中……在我们的行走中，有许多经历过的，看见的，听见的，心里也有许多感触。请拿起你的笔，用你的笔写真事，抒真情。

请以“行走在 ”为题，把作文题目补充完整，写一篇文章。文体自选，字数不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

卷面分5分

一、基础知识积累与运用（28分）

1（4分）．篮、怡、茵、盎。

2．（2分） D 3．（2分）C

4．（2分）示例一：我们也许不是最富有的，但可以是最充实的；示例二：我们也许不是最顺利的，但可以是最乐观的。（句式相同，语意连贯，语句通顺，前后是一种转折关系，健康、积极的人生态度可以弥补客观上的不足）

5．（8分）（1）尔无车马喧 （2）弓如霹雳弦惊

（3）千里共婵娟 （4）池上碧苔三四点

（5）大漠孤烟直，长河落日圆

（6）亲贤臣，远小人

6．（10分）

（1）（1分）示例：①业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。--韩愈。②读书破万卷，下笔如有神。--杜甫。③书籍是我们的精神粮食。 --普希金。④腹有诗书气自华，读书万卷始通神。 --（宋）苏轼。

（2）（2分）示例：①用书籍开启智慧，让智慧点亮人生。②倡导经典诵读，弘扬中华文化。③与好书做伴，与文明同行。④让读书成为一种爱好，让学习成为一种习惯。 ⑤与经典同行，打好人生底色；同名着为伴，塑造美好心灵。⑥热爱书籍，享受阅读，品味人生。⑦让阅读成为习惯，让书香飘逸校园 ⑧从书籍中品尝文化盛宴，在校园里享受氤氲书香。（要求语句凝练，能引人思考，有感染力。）

（3）（2分）通过对鲁智深的语言和心理描写，生动表现了鲁智深嫉恶如仇、粗中有细的思想性格。

（4）（3分）《出师表》、对祖国、对儿子深厚的爱、香菱。

（5）（2分）示例：校园焦点、青春旋律、钟声依旧（抒情散文）、角色故事（小说）、激扬文字（议论性散文）、书林漫步（书评与读后感）、美文共赏（中外名篇介绍并赏析）

二、现代文阅读（29分）

现代文一（15分）

7．（4分）我从伦敦带回一只大皮鞋玩具、 我和玩具的快乐相处

8．（3分）例：“挤眉弄眼”、“骗我上钩”这些拟人化的词句，生动形象地将我和玩具朋友般亲密无间的情感表现得淋漓尽致，充满了童真童趣。 （只要抓住语言生动形象，充满童真童趣等来谈，言之成理即可。）

9．（4分）这句话表达了作者对世人的祝愿：主要我们拥有了童心、好奇心和想象力，就能收获生活的快乐和美好。（意对即可。）

10.（4分）答案略。（其中玩具名称1分，修辞手法1分，语言表达1分。）

现代文二（14分）

11．（3分）读书要读永恒的书。

12．（3分）表现了人类精神某些永恒的内涵、具有永恒价值的书是永恒的书。或：关心、探寻人类精神历程和自身生命意义、具有永恒价值的书是永恒的书。（答人类文化宝库中的不朽之作或经典名着也可得分。意思对即可）

13．（4分）从一个人的读物中(阅读兴趣)可以判断他的精神品级(是什么人)。读不同品位的书籍的人有着不同的内心世界”。

14．（4分））言之成理即可。

三、古诗文阅读（28分）

15．（2分）“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物

营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。

16．（2分） 热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。

课内文言文（13分）

17．（4分）轻视 这样 明白，懂得 道歉

18．（3分） C

19．（3分）即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况仅仅五百里呢？

20．（3分）迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵国。

课外文言文（11分）

21. （3分） 地方、区域； 门； 即使。

22. （2分）B

23．（3分）一个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天退步。

24. （3分） ①“为学”不进则退，②要认真钻研独立思考，③要出门学习生活（或开阔眼界；做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合者）

四．25．作文（略）（60分）