积累.运用（四）

教学目标

1:积累成语.

2:阅读成语故事,理解有关词语,练习讲述故事.

3:选择一个话题进行演讲.

4:写一篇读后感或观后感.

课时安排

5课时

教学过程

第一课时

(读读背背,阅读)

一、

完成读读背背

1、接龙游戏,激发兴趣.

(1)同学们通过读书,积累了不少成语,我们来做一个成语接龙的游戏.

(2)师读一组成语,让学生发现他的特点.

2、读成语,背成语.

(1)自读.

(2)指明读成语.

(3)练习悲成语.

(4)合作学习,积累成语.

二、阅读成语故事

1、导语激趣.

2、自读故事,完成以下练习.

读正确流利，边读边想,短文讲了一个什么故事

画出本文出现的成语,联系课文理解“惟妙惟肖”“栩栩如生”“赞不绝口”“风雨交加”等成语的含义。

3、汇报交流自学情况。

三、练习讲述故事

1提出要求

（1）时间、人物、地点不能说错。

（2）最好用上黑板上写的成语。

四布置课外作业。

第二课时

一、导语

二、拓展思路，选择话题

1、谈话引入主题

在生活中，有许多行为让我们敬佩，如“乐于助人”“关心集体”等，也有许多行为让我们看不惯，如“随地吐谈”等，今天，我们选一个话题进行演讲。

2、提出演讲要求

选一个你最想说的话题。想好理由，从哪几个方面，用那些事例把意思说清楚。

先在小组讲一讲，也可例个提纲。

三、学生演讲

小组内讲

选代表讲

四、讨论，评议。