语文查网 > 教案教学 > 教案设计 > 教案

教案

更新时间:2024-03-29 23:48:12

教学目标:

1:学会7个生字。掌握:渺小、矿产、恩赐、慷慨、枯竭

滥用、威胁、目睹。2:正确、流利、有感情地朗读课文。3:理解课文内容,懂得“只有一个地球”的道理,增强保护环境的自觉性。

教学重点:

:让学生了解作者是怎样说明地球上人类活动的范围很小,资源有限,不能移居到别的星球等几方面的知识。

教学难点:了解为什么“只有一个地球”。

课前准备

:1:查阅资料,了解我国资源状况以及破坏生态环境的事例。2:准备地球以及地球在太阳系中运行情况的课件。

教学过程:

第一课时

一:导入课文,激发兴趣。

二:自由读文,了解课文内容。

三:细读全文,自学生字词。

要求:读准生字字音,了解字义。

把课文读正确、读通顺、读流畅。

四:检查自学情况。

五、精读课文。

1、读一读地球可爱的句子。

2、品一品地球资源有限而又遭受无节制的

开采和随意毁坏的段落。

六、整体熟读全文。

第二课时

一、扣题导入

1、谁用“只有一个”说一句话,夸夸世上某种东西只有一个?教师总结:任何一样东西,不可能只有某一人独自拥有,就算是,至少可以克隆。但地球却永远只有一个,永远无法克隆,因为我们《只有一个地球》。

(师生齐读课题)

二、通读全文,寻找线索师述;上节课,我们对本课有了初步的了解,这节课我们一起继续探究。请同学们浏览全文,找一找文中哪一句话完整的概括了地球的特点。生找出齐读:我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎。

三、体味地球的外在可爱

1、出示课件(地球在宇宙中的美景)。

2、用自己的话说一说地球是如何美的。

3、找出书中描写地球美丽的句子,并分各种形式朗读。4、拉近与地球的情感距离。(我们人类把地球称为什么?)

四、认识地球的内在美。

1、理解地球的“慷慨”。

2、交流课外资料。看看哪些

资料能说明地球的慷慨?

五、查资料,找数据证明地球的大小。师述:地球像一叶小舟,载着60多亿人,在茫茫的宇宙中行驶,这叶小舟无怨无悔。她是多么的慷慨无私啊!我们的人类又是怎样对待她的呢?

六、探究地球易碎的原因。

1、昔日美丽的地球妈妈如今已伤痕累累,地球妈妈易碎的原因在哪儿?读课文第4节。

2、课件出示,地球被破坏的画面。

七、探讨有关“人类移居”问题。

八、升华情感。

1、写话抒情。

2、结束语。

九、在音乐中出示地球妈妈的话。

板书设计:

只有一个

可爱

地球

易碎

慷慨

人类