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秋天 同步测试(苏教选修—短篇小说选读) 返回课文

更新时间:2024-03-29 09:52:23


一、基础知识
1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是(  )
A.船坞(wū)      时髦(máo)
拌嘴(bàn)   黯然神伤(àn)
B.绯红(fēi)   害臊(sào)
懵懂(ménɡ)   气闷难受(mèn)
C.灵柩(jiù)   怨忿(fèn)
和睦(mù)   一念之差(chā)
D.酗酒(xù)  别扭(biè)
牲畜(xù)  熙熙攘攘(rǎnɡ)
2.下列各组词语中,只有一个错别字的一项是(  )
A.编篡 降格以求 天真磬露 夸大其词
B.国萃  数见不鲜  奋世嫉俗  根深蒂固
C.俯瞰  直接了当  实至名归  泱泱不乐
D.濒临  心悦臣服  莫名其妙  吹毛求疵
3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是(  )
①当代青少年既要努力学习书本知识,又要不断提高思想品德修养,若只有才学而无美德,也会成为________子孙。
②他今年5月曾向巴西某杂志透露,“我儿子经常帮助麦当娜照顾儿女,同她的儿子________踢球”。
③有考生和家长表示,“平行志愿”“靠分数说话”,体现的是硬碰硬的实力,在填报志愿时主要考虑的是自身情况,而不是与他人“________”,心态会更加理性平和。
A.不肖 一起 博弈   B.不孝 一起 博彩
C.不肖 一齐 博彩   D.不孝 一齐 博弈
4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(  )
A.制造大国的盛誉让我们自豪,13亿人口的巨大市场让我们振奋,而核心技术的缺位却让我们若有所思。
B.周某私下配备了全套警察装备,并伪造警官证,以警察的身份招摇过市。
C.班级团支部准备组织同学们星期日去秋游,大家兴致勃勃,王小亚同学更是推波助澜,积极鼓动同学们搞生态自助游。
D.南京的首场古董挂表拍卖会结果差强人意,美国收藏家协会会员项明华收藏的23款古董挂表昨天仅仅拍出了一块——华生1906年产的银壳钻挂表以底价1300元拍出。
5.下列各句中,没有语病的一句是(  )
A.这次羽毛球邀请赛在新建的贺家山体育馆举行,参赛选手通过小组赛和复赛、决赛的激烈角逐,最后张碧江、邓丹捷分别获得了冠亚军。
B.树立以病人为中心的服务观念,为病人提供高质量的服务,可让病人得到更多心理安慰,也有利于提高医院的社会声誉和经济效益。
C.由于规划周密、准备充分,去年在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会,好评如潮。
D.在中国,尽管把恐龙化石当做“龙骨”并作为一味中药已有很长历史了,但从科学角度对之进行研究和发现,则是从20世纪才开始的事。
二、阅读理解
(一)阅读下面文段,完成6~9题。
菲利浦走到车后……双手攀住车舷,顺着车身下面的小铁梯子爬上车。
“帕韦尔……”他央求道,连自己也觉得这不像是他说话的声音了,因为他本来并不准备用这样哀求的语气说话。“让我和她告个别吧……掀起棺盖,让我哪怕看一眼。”
帕韦尔倏地站起身来,朝他迈近一步……于是菲利浦逼近地看到了他的面孔……脸全变样了,前不久还充满郁伤的一双眼睛现在一下子变得恶狠狠的……
“走开!”帕韦尔声音不大,但冷酷无情,还当胸推了菲利浦一把。菲利浦没料到这一下,差点儿摔倒,幸亏抓住了车身,才站稳了脚。“走……”帕韦尔喊了起来,又推了他一下,接着又一下——而且推得很重。菲利浦死命地抓住车身,望着帕韦尔,简直不认识他了。他搞不清这是怎么回事。
“哎,哎,你们怎么啦?”车子里骚动起来。一个青年男子,大概是帕韦尔的儿子,抱住帕韦尔的双肩,把他推到车子里边。“你这是干什么?你怎么啦?”
“叫他走!”帕韦尔恶狠狠地说,“叫他离开这儿!……想得倒美,看一眼。居然爬上车来了……这个恶棍。走!走开!……”帕韦尔跺起脚来了。他好像是痛苦得发了狂。
菲利浦爬下车。现在他总算明白帕韦尔是怎么一回事了。他在下面也恶狠狠地望着帕韦尔。他回敬了几句,可连自己也弄不清说了些什么,不过,看来这些话都是早就憋在肚子里的:
“怎么,痛苦啦?抢了别人的,还痛苦!  当时不是挺乐的吗?……”
“你不是也乐够了!”帕韦尔在车上说。“你那股得意劲儿,我很清楚!”
“建立在别人悲痛上的生活就是这样。”菲利浦继续说,根本不去听车上说些什么,要紧的是把要说的话全说出来,这最要紧。“你以为你会称心如意啦?没那回事儿,这不可能。现在我可看到了你得到个什么报应……”
“你呢,你过了几天称心如意的日子呢?你……自己……自己怎么会这副拱腰曲背的怪样儿?你要是生活得好,背怎么也驼啦?是生活得太好了吧!”
“你不是挺乐吗?这就算乐到头啦……叫花子。你这个叫花子!”
“你们怎么啦?!”年轻人也火了。“是疯了怎么的!……也不看看时候。”
车子开动了。帕韦尔还在车上叫喊着:
“我是叫花子!……那你就像条公狗那样躲在门背后嗥哭了一辈子!叫花子不是我,是你!”
菲利浦慢腾腾地往回走。
“玛丽娅,”他想道,“唉,玛丽娅,玛丽娅……你把大家的生活都毁了。叫嚷了一通——两个傻瓜……咱们俩都是叫花子,帕韦尔,你也别火冒三丈。你要不是叫花子,那你发什么脾气?为什么要生气呢?青春年少的时候你既然在幸福树上摘了一只果子,那你就领略生活的欢乐吧。可你也同样没尝到欢乐。她没有爱过你,这就是你的痛苦,所以现在竟破口大
骂了。当时你就不该来抢!你却偏要来,三下两下就把人给带走了!……好不高兴!”
菲利浦内心痛苦……而现在,这种痛苦里又加进了对玛丽娅的怨忿。
“你也够呛,等也不等就一溜烟到克拉尤什金村去了。简直是急不可待了。也是徒劳,现在怎么样呢?”
“现在还有什么……”菲利浦最后对自己说。“现在没什么了,好歹得活下去……早晚步她的后尘。什么都不可挽回了。”
风势明显地减弱了,天也放晴了,太阳照耀着,但是很冷。四周显得光秃秃的,寒气逼人。这也自然,秋天了,秋天怎么会暖和呢?
6.菲利浦和帕韦尔对对方都是“恶狠狠”的态度,他们的这种态度缘于什么?
答:________________________________________________________________________
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7.“菲利浦内心痛苦……而现在,这种痛苦里又加进了对玛丽娅的怨忿。”你认为菲利浦的痛苦有哪些?
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8.帕韦尔说:“你那股得意劲儿,我很清楚!”结合全文,说说“那股得意劲儿”指什么?
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9.为什么菲利浦骂帕韦尔是“叫花子”?
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(二)阅读下面文字,完成10~13题。
纪念册
[俄国]契诃夫
九品文官克拉捷罗夫,一位极其精瘦的男人,向前迈出一大步,面对四品文官日梅霍夫说道:“阁下,这些年来,由于您无微不至的关怀与英明领导,我们深受感动,特向您……”
“在您上任后的整整十年期间……”扎库辛提示说。
“在您上任后的整整十年期间,我们这些下级人员感受至深。获益匪浅,特在这个……对您来说……具有重大意义的日子里,把这本贴有我们照片的纪念册赠送给您,以表示我们对您的敬意和深深的感激之情,并祝您长寿,希望在今后的日子里仍能在您的带领下为国家作出贡献。”
“由于您在正义和进步的道路上给予我们慈父般的教诲……”扎库辛补充说,随即擦擦脑门上突然冒出来的冷汗,显然,他很想说话,而且显而易见,他已经准备好了一篇颂辞。“让您的旗帜在天才、劳动和社会自觉的领域内,永远高高地飘扬!”他最后总结道。
现在,大家可是清清楚楚地看到,在日梅霍夫那历经沧桑的脸上正流着两行泪水。“诸位先生们,”他用发颤的声音说,“我没有料到,我万万没有想到,我这个微不足道的周年纪念日,会受到你们如此热烈的祝贺……我很感动……甚至可以说……非常感动……我永远也不会忘记这个时刻,请你们相信……请你们相信我的话。朋友们,我比任何人都更加希望你们好,我……如果有对不起你们的地方,那也是为了你们好呀……”
于是,四品文官日梅霍夫跟九品文官克拉捷罗夫轻轻地互相吻脸颊并拥抱,以示对对方的感激。而这举动让克拉捷罗夫先生激动得难以自抑。接着,长官做了个手势,那意思是说:他由于太激动,说不下去了。于是便失声痛哭起来,仿佛人们不是在向他赠送珍贵的纪念册,而是要把纪念册从他手里夺走似的……后来,他稍微平静下来,也许握手是现在最好的表达方法,而且他已经这样做了。他在众人兴高采烈的欢呼声中,走下台阶,坐上四轮轿式马车离开了。随着马车的一起一伏,刚才的一幕一幕又袭上他的心头,并化成泪水,夺眶而出。
然而,我们的男主角先生并没有结束他的周年纪念日,回到家以后,他的家人、亲朋好友都热烈地欢迎他,向他鼓掌欢呼,以至他仿佛觉得,他果真为祖国做了许多好事,倘若不是由于他降生于世,祖国的情况说不定就会更糟。周年纪念日庆祝宴上,碰杯声、颂扬声不绝于耳,又是热烈的拥抱,又是激动的热泪。也许日梅霍夫先生从来没有想过自己会受到如此殊荣,也许永远不会忘记这一时刻。
“女士们!先生们!”在吃甜点前他说:“今天我非常荣幸地接受了各位的称赞,但同时我又深刻地明白,在为国全心全意、不留余力工作的人中,我又是如何的不足为道。这么说吧,我们不是在为一种形式上或字面上的东西服务,而是在为一种天职服务。在我为国效劳的整个期间,我始终不渝地坚持这么一个原则:不是公众为了我们,而是我们为了公众。今天的一切证明我并没有做错,我成功了,而这个成功是千千万万的人给予我的,我手中的这个纪念册就是我成功的见证!”
此时这本纪念册就如同盒子一样闪闪发亮,吸引着大家的目光。
“真是一个很棒的册子,不是吗?”日梅霍夫的女儿奥利娅说,“我想,它大概能值五十个卢布吧。哦,真是太美观啦!爸爸,您把这本纪念册送给我吧。你听见了吗?我要把它珍藏起来……这么好的一本纪念册。”
午宴后奥利娅兴高采烈地回到自己的屋子,手里拿着那本纪念册。第二天纪念册里换成了奥利娅的好朋友的相片,而那些官员的照片横七竖八躺在地上,显得那么无助。
科利亚,这位“四品文官”的儿子,则把那些官员的照片捡起来,用带颜料的手把他们的衣服涂成红色。没有留小胡子的——给他们画了绿色的小胡子,没有大胡子的——他给他们画上棕黄色的大胡子。后来实在没地方可涂了,他便干脆把那些官员们从照片上剪下来,在他们的眼睛上钉上大头针,当做玩具士兵玩起游戏来。他把九品文官克拉捷罗夫剪下来,钉在一个空火柴盒上,然后举着他,走到书房里去找他的父亲。
“爸爸,您来看呀!这简直是一座纪念铜像!”
日梅霍夫哈哈大笑起来,摇晃着身子,然后带着满腔温情吻了一下科利亚的小脸蛋,发出吧的一响。
“好,去吧,小淘气,拿给你妈妈去看。让你妈妈也瞧瞧吧。”
(选自《微型小说•哲理荟萃》,新疆人民出版社)
10.扎库辛的脑门上为什么“突然冒出冷汗”?请从两个方面写出你的观点。
答:________________________________________________________________________
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11.结合上下文,你认为文中画线的句子说明了什么?
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12.文中前面多次写出日梅霍夫激动得流泪,最后又写到他“哈哈大笑起来”,在这里用了什么手法?其用意是什么?请结合原文简要分析。
答:________________________________________________________________________
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13.请结合小说内容,探究这篇小说的讽刺主题。
答:________________________________________________________________________
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三、语言表达
14.将下列长句改为三个语意连贯的短句。
在新的环境里,中国人往往以家族道德和家族感情为社会的母本,迅速复制出官员是“父母”、下属是“子弟”、朋友和熟人是“弟兄”的仿家族和准血缘的人际关系。
答:①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
15.上课铃响了,一位同学还慢悠悠的往教室里走。进教室后,又不紧不忙的回到座位上。这时老师笑着对大家说:“某某同学真是一个听话的好学生,上次在教室里乱追同学,老师教育了他,你看现在稳重多了,上课铃打了这么半天了,依旧能沉得住气,都不快走两步。”
读完这段话,你认为老师的言外之意是什么?如果当时你是老师,你会怎么说?
(1)言外之意:________________________________________________________________________
(2)你说的话:________________________________________________________________________

     答案:
1.C 解析:A项,船坞(wù);B项,懵(měnɡ)懂;D项,牲畜(chù)。
2.C 解析:“不明就理”应为“不明就里”,意思是:不明白其中的实际情况。
3.A 解析:“不肖”,品行不好;“不孝”,对父母不敬。“一齐”强调时间,表同时。“一起”指同一处所;一同;共同。强调空间,表合在一处。“博弈”,动词,比喻为谋取利益而竞争。“博彩”,名词,指赌博、摸彩、抽奖一类活动。
4.B 解析:B项,“招摇过市”故意在公众场合大张声势,引人注意。A项,“若有所思”,好像在思索着什么,形容沉思不语,用“若有所失”更为合适。C项,“推波助澜”,从旁鼓动,以增加声威和力量,多指向坏的方面。D项,“差强人意”指大体上使人满意,与句意不符。
5.B 解析:A项,不合逻辑,第二个分句中,“参赛选手通过”“角逐”,与第三个分句中“张碧江、邓丹捷分别获得了冠亚军”矛盾,应改“通过”为“经过”。C项,词序不当。“奥运会中历届”应该为“历届奥运会中”。D项,词序不当。并列短语“研究和发现”,短语中的两个词语应调整位置。
6.菲利浦恶狠狠的是因为帕韦尔抢走了他爱的人;帕韦尔恶狠狠的是因为菲利浦带走了玛丽娅的心,他得到了她的人却没有得到她的爱。
7.他一生挚爱的玛丽娅去世了,没有了感情的寄托;他想看玛丽娅最后一眼,却遭到了帕韦尔的怒骂;怨忿玛丽娅急不可待地出嫁,没有享受爱情的幸福。
8.指菲利浦年轻时热衷于政治,高谈阔论,指天画地,倔强,笑话乡下人在教堂里举行婚礼的愚昧,甚至为了追赶一时的政治时尚不惜放弃了让他刻骨铭心的爱情。
9.帕韦尔娶到了玛丽娅的人,却没有得到她的爱情,没有领略生活的欢乐,在爱情上是贫穷的。
10.扎库辛的脑门上突然冒出冷汗来,一是因为在上司面前感到非常紧张;二是为自己肉麻的颂扬而感到羞愧。
11.一是众人的吹捧使男主角飘飘然,忘乎所以,觉得自己果真做了许多好事。二是说明了男主角没有自知之明。
12.①用了对比手法。日梅霍夫听到下属们的颂扬,他流下“两行泪水”,激动得“失声痛哭”,“夺眶而出”,与最后将珍贵的纪念册随意交给儿女当成玩具“哈哈大笑”形成鲜明对照。②作者的用意是充分暴露男主角的两面性,官场一面,生活一面,虚伪的嘴脸暴露无遗。
13.示例:讽刺主题:官员之间阿谀奉承、虚伪的本质;更大的是讽刺社会制度,官场等级观念。
14.示例:①在新的环境里,中国人迅速复制出仿家族和准血缘的人际关系。
②这种人际关系往往以家族道德和家族感情为社会的母本。
③这种人际关系是官员为“父母”、下属为“子弟”、朋友和熟人为“弟兄”的关系。
15.(1)批评那位同学调皮捣蛋,不遵守校规校纪;松弛拖沓,上课不按时进教室。
(2)你很有个性,但该急当急,该缓则缓,轻重缓急都要用对地方喽,还要注意一个“度”,过犹不及嘛。