我们都是中国人教学设计

教学目标

　1.知识目标：会认8个生字，会写其中4个。认识句号。

　2.能力目标：学习有感情地朗读课文。

　3.情感目标：知道我国是一个多民族国家。

教学重、难点

　让学生积极主动、愉快地参与学习。

课前准备

　1.《五十六个民族，五十六朵花》的VCD音乐带。

　2.生字卡片。

　3.中国地图。

　4.布置学生收集有关少数民族的资料。

课时安排

　1课时。

教学过程

一、板书课题

二、谈话引入

　　中国，是中华人民共和国的简称，是我们的祖国。我们的祖国是一个多民族的国家。下面先请同学们听一首优美的歌曲。

三、放《五十六个民族，五十六朵花》的VCD音乐带

　　请你说说我们祖国有多少个民族。你知道有哪些民族?(同桌互说，小组交流)

四、借助拼音自读课文

　1.用横线画出文中的生字。借助拼音，反复地读。

　2.检查生字认识情况。

　3.提示：“人”、“中”是翘舌音，“自”是平舌音。

五、投影展示图画，以图助读

　1.看图。四人小组说说图上有哪些民族的小朋友，他们在干什么。

　2.读课文，进行句子训练，认识句号。

　　(1)教师范读。

　　(2)用提问方式引读句子。

　　(3)练习用“……是……”说话。

　3.分角色表演。

　　甲：我是汉族。

　　乙：我是回族。

　　丙：我是苗族。

　　全班合：我们都是中国人，我们爱自己的祖国。

　4.理解“祖国”一词。

　　出示中华人民共和国地图。

　　师：我们的祖国是中华人民共和国，我们的祖祖辈辈都生活在这里。让我们一起来朗读一首儿歌。以表达我们对祖国妈妈的爱。(屏幕显示)

　　星星是太阳的孩子，

　　浪花是大海的孩子。

　　花朵是春天的孩子。

　　小草是大地的孩子。

　　雄鹰是蓝天的孩子。

　　我们是祖国的孩子。

　5.自主识字。交流评议。

　　电脑显示生字书写顺序。

　6.提出问题，讨论互答。

　　(1)你从这一课中学到了哪些知识?

　　(2)你还知道中国有哪些少数民族?

　　(3)你还想知道些什么?