汉语拼音·识字·听话说话13 ：“瓜”“大”“果”“多”

教学目标： 
1、学会“瓜”“大”“果”“多”4个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。 
2、学会竖提、横撇2种基本笔画，能说出它们的名称，会书写。 
课时安排：2课时 
第一课时 
教学目标： 
1、学会 “瓜”“大”2个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。 
2、学会基本笔画竖提，能说出名称，会书写。 
教学过程： 
一、 复习检查。 
1、卡片认读音节：ɡuā、huā、ɡuǒ、huǒ。 
2、指名认读汉字：一、五、木、禾、竹、子、土、玉、米。 
基本笔画：一 丨 丿 乀 ￢ 乛 亅 
二、看图说话。 
图的内容是：水果店里有各种各样的水果：西瓜、桃子、菠萝、香蕉、苹果和梨。瓜儿大，果子多。 
在此基础上，鼓励学生说得更具体、形象些，如：“又大又圆的西瓜”、“黄澄澄的梨”等。 
三、拼拼读读。 
指导学生看看图，拼拼音节认认字，指名试读，正音。 
四、学会“瓜”、“大”。 
1、学习新笔画竖提，生书空。 
2、字形分析。 
瓜：可形象记忆。教师边说边画，这是一个瓜棚，下面的一点就是结了个大西瓜。让学生看课本上的笔顺，自己书空。 
大：谁会用“大”说个词？（大家、大人、大苹果……）谁会写“大”字？ 
五、书写指导。 
六、复习巩固。 
1、卡片认读生字和新笔画。 
2、作业指导。课堂作业第2题。 



第二课时 
教学目标： 
1、学会“果”“多”4个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。 
2、学会基本笔画横撇，能说出它们的名称，会书写。 
教学过程： 
一、复习检查。 
卡片认读“瓜”、“大”。 
二、拼拼读读。 
出示：果（ɡuǒ）、多（duō）。拼音节认认字，指名试读、正音。难点是三拼音节ɡuǒ、duō。 
三、学习生字“果”“多”。 
1、学习新笔画横撇，学生书空。 
2、字形分析。 
果：重点指导。 
①指名学生边看笔画笔顺边书空，并上来试写，师生共同纠正。 
②指导看作业本上的水果图，说说有哪些水果。 
③用“果”扩词。（水果、苹果、果子、果园、果树、结果……） 
多：“指名边说笔画笔顺边书空。还可以说什么“多”？（“果园里果树真多”、“饲养场了鸡多”等。） 
四、书写指导。 
重点指导“多”字，两个“夕”字上下要对齐。 
五、复习巩固。 
1、卡片认读生字。 
2、做“对号”游戏。 
把生字标号码，如：1 2 3 ……边拍手边回答，速度可逐步加快， 
大 多 瓜 
如： 
师：3号是什么？ 
生：3号是“瓜”，“西瓜”的“瓜”。 
师：1号是什么？ 
生：1号是“大”，“大小”的“大”。 
六、作业指导。 
七、读课文。