课改动态

１１月１７日上午，全国教师教育专家委员会在京宣告成立并召开第一次全体会议顾明远、王荣顺等专家成为委员会首批成员。

教师教育专家委员会是教育部聘请国内教育专家、学者组成的咨询性组织，旨在认真研究教师教育发展规律和教师专业发展趋势，为教育部制定教师教育政策提供咨询意见。委员会成员由教育部从高等学校、教育行政部门、中小学选聘学术水平高、经验丰富的专家担任。

新成立的教师教育专家委员会将就教师教育改革和发展、基础教育教师队伍的建设和管理等问题，向教育部提供咨询意见。专家委员会根据教育部的有关方针、政策，对国内教师教育发展的实际情况，开展调查研究；对教师教育的改革和发展的大政方针、发展方向以及体系、机构设置、专业设置、课程改革、教师资格等方面提供咨询意见。教师教育专家委员会将根据需要不定期召开全体会议，讨论教师教育改革中的一些重大问题。

陕西：课改实验县两年不合格将吃“黄牌”

陕西日前召开全省基础教育课程改革实验推广工作电视电话会议，决定采取多项举措大力推进基础教育课程改革，课程改革连续两年检查评估不合格的实验县、区将给予黄牌警告。

为大力推进此项改革，陕西省教育厅日前专门下发了《关于进一步加强基础教育课程改革实验工作的意见》，文件要求全省教育行政管理部门从抓好师资培训工作、构建评价体系、注重实验推广等方面加强工作力度，不断深化改革。

宁夏：首次面向社会认定教师资格

为拓宽教师来源渠道，优化教师的专业学科结构，宁夏回族自治区今年首次公开面向社会认定了５８００名获教师资格者。这些人将成为宁夏教师队伍的重要后备力量。

根据教育部的有关精神，宁夏回族自治区教育厅开始公开面向社会人员认定教师资格，“凡符合《教师法》规定的基本条件，未达到法定退休年龄的中国公民，不分工人、农民、职员、公务员等身份，均可根据自身条件申请认定教师资格。”全区共有５８００人被认定获得教师资格。他们中除少数人为大中专院校的应届生和往届生外，绝大多数是社会人员。

福建：幼儿教育实行上岗资格准入制

日前，福建省作出规定，幼儿园园长必须持有省、市教育行政部门颁发的园长岗位培训证书，教师必须持有县级以上教育行政部门颁发的教师资格证书方能上岗。保健人员应当具有国家认可的中专以上学历，并持有卫生行政部门颁发的助理医师以上或相关专业的资格证书，方能上岗。幼儿教师将实行聘任制。

幼儿教师享有与中小学教师同等的地位和待遇。乡（镇）中心园园长可兼任乡（镇）幼教辅导员并享受中心小学副校长待遇。

湖南：沅江校长教学“大比武”

日前，来自湖南省沅江市２７个乡镇中心小学的校长、教务主任、政务主任共７５人，在该市琼湖中学、桔园小学上了一堂教学“比武”课。

“不上讲台怎么当得好校长，不懂教学怎么办教育？”沅江市的教育局局长周艳平说。沅江市已全面进入新课程改革，而很多教育行政干部对这项改革不甚了解，有的平时也多是浮在上面，忙于应酬。他说：“教育行政干部的观念不改变，作风不转变，教学质量就无法提高，新课程就无法推广。”“事情再多，深入教学、深入课堂第一线，这点不能改。”

上海：公布２００４年春季普通高校招生考试改革方案

日前，上海市教委正式公布了２００４年本市春季普通高校招生考试的改革方案：考试实行“３＋综合＋学校选定科目”的试题方式。其中，语文、数学、外语及“综合”试卷，由全市统一命题，且数学不分文理科，外语则设听力测试，成绩计入总分；“综合能力测试”是在物理、化学、生物、政治、历史、地理六门课的基础上出题的，同样不分文理科，满分１５０，以成绩的２０％计入总分；学校选考科目则由高校依据不同专业自主决定、自行组织，笔试、面试皆可。此外，继续扩大高职（专科）招生院校的自主权：各校可自行决定“３＋综合”的成绩资格线，并可自主录取。