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美丽的小路教学片断及其评析 最新奉献

更新时间:2024-03-29 14:45:13

文章摘要:本文章的主要内容是关于美丽的小路教学片断及其评析 最新奉献,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

《美丽的小路》是义务教育课程标准实验人教版小学语文一年级下册的一篇课文。下面是在学生初读、整体感知课文之后的一个教学片断:

(出示多媒体课件1:一条长长的小路,路上铺着花花绿绿的鹅卵石,路旁开着五颜六色的鲜花,还有一栋小鸭住的房子。)

师:同学们,如果你走在这条美丽的小路上,看见花花绿绿的鹅卵石,五颜六色的鲜花,你想说什么?

生:小鸭家门前的小路真漂亮呀!

生:这条小路真美呀!

生:这条小路多干净、整洁!

(出示多媒体课件2:在这条美丽的小路上走来了一只小兔和小鹿。)

师:在这条美丽的小路上,走来了兔姑娘、鹿先生,它们会说什么?请同学们自由读二、三自然段。

生:啊,多美的小路啊!

(学生回答完毕,出示多媒体课件3:啊,多美的小路啊!)

师:当时的兔姑娘、鹿先生会怎么说呢?大家练一练,喜欢哪个角色就读哪个角色。

(学生练读)

一生:读兔姑娘的话。

一生:读鹿先生的话。

师:听了他们的朗读,你们觉得小路美吗?

生:我觉得他们读得挺好的,他们把多美读得较重,我觉得小路很美。

师:范读,谁再来赞美这条小路。

(生读,男、女生分角色读。)

师:同学们读得真棒!这条小路真是太美了,朋友们都喜欢在小路上散散步,说说话,可是过不了多久,小路怎样了?

(出示多媒体课件4:小路上堆积了许多垃圾,苍蝇飞舞。)

假如同学们走在这条小路上,最想说什么?

生:这条小路太脏了。

生:这条小路怎么有这么多垃圾?

生:这条美丽的小路不见了。

师:是呀,美丽的小路不见了。

(出示多媒体课件5-1:美丽的小路不见了。)

生:读句子。

(出示多媒体课件6:在这条肮脏的小路上,走来了小兔、小鹿、小鸭。)

师:在这条脏兮兮的小路上,走来了兔姑娘、鹿先生、鸭先生,他们会怎么说?大家自由读五至八自然段,可以边读边演。读完后,分四人小组分角色表演,我们要评选最佳演员。

(学生合作练习表演)

生:四人小组戴头饰表演。

师:大家觉得谁演得好。

生:我觉得鹿先生演得好,他捂上了鼻子。

生:我觉得兔姑娘演得好,兔姑娘的问话读得好。

(出示多媒体课件5-2:美丽的小路怎么不见了?)

师:他的问话确实读得好,小兔觉得奇怪,大家觉得怎么样?谁再来问。

生:读。

师:大家问得好,你们还觉得谁演得好?

生:我觉得鸭先生演得好,他叫了,还拍了脑袋。

师:出示“脑袋”。

生:读词。

师:他们都演得不错,哪个小组敢向他们挑战?

(生表演,评选最佳演员。)

师:看了他们的表演,小鸭为什么会说“这都怪我!”请大家不要忙着回答,先交流课前调查的情况:我们校园的垃圾是从哪里来的?

(小组交流。)

师:同学们现在明白了小鸭为什么说“这都怪我!”
内容概括:这篇介绍了关于《美丽的小路》教学片断及其评析,希望对你有帮助!