语文查网 > 练习题 > 课后练习 > 中考语文模拟试卷及答案(二)

中考语文模拟试卷及答案(二)

更新时间:2024-02-28 01:40:44

中考语文模拟试卷及答案(二)

一、积累与运用(1-6小题,每题2分,7、8小题每题3分,共18分)

1.根据拼音写汉字,并改正句中的错别字。(2分)

时问过得真快,九年的语文旅程不知不觉已接近终点,唱着毕业的骊歌,huí móu初中

生活的阴晴雨雪,而今心头难免涌起缕缕帐惘。但人的一生必然要走过许多“驿站”,每一

个“驿站”,既意味着结束,更是一段新征程的开始。

(1) huí móu______________(2)________改为____________

2.下列选项中字形全对的一项(2分)

A.擎天撼地 瘦骨鳞峋 猝然长逝 葱笼

B.苦心孤诣 骇人听闻 随身附合 飘缈

c.人声鼎沸 再接再励 鞠躬尽瘁 踊跃

D.锲而不舍 戛然而止 锐不可当 险峻

答:( )

3.下列语言得体的一项是(2分)

A.明天请你到我府上攀谈 B.明天我到贵府上求教。

C.我荣幸地莅临母校 D.明天,我准去你家,你务必恭候。

答:( )

4.下列各组句子中加点成语使用正确的一项是(2分)

A.在人民群众的利益受到危害的紧要关头,有极少数干部,或无动于衷,或畏缩不前,其所作所为,与共产党员、人民公仆的身份极不相称。

B.这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。

C.两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢,两人又是握手又是拥抱,别提多高兴。

D.从高处眺望,辽阔的绿色大草原上,几座白色的油井房星罗棋布,煞是好看。

答:( )

5.下边没有语病的一项(2分)

A.作为一名中学教师,我感到庆幸的是:虽然在生活上始终都是清贫的,但是在校园这块不滋生毒菌的净土』二耕耘却是幸福的。

B.这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。

C.欢乐的溪流唱着清脆的歌声,跳着优美的舞姿奔向远方。

D.建设好社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键,是一项长期而艰巨的历史

任务,

答:。( )

6.下列文学常识说法不正确的一项是(2分)

A.笛福《鲁滨孙漂流记》讲叙了鲁滨孙孤身一人在荒岛上度过了28年的事情!表现了他坚毅顽强的精神。小说结尾告诉我们,鲁滨逊一生中最可怕的一次遇险是遭遇三百多个野兽。

B.冰心的《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。它通过祥子这个人物的变化,无情地批判了祥子所处的那个社会——它不让好人有出路。

C.前苏联著名作家奥斯特洛夫斯基身残志坚,不懈奋斗,写下了《钢铁是怎样炼成的》这一世界名著;现代文学巨匠鲁迅虽嫉恶如仇.却有天真童趣,《从百草园到三味书屋》这

一回忆童年的散文,表现了他对自然的热爱和对知识的追求。

D.冰心,原名谢婉莹。她在印度著名诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下创作的《繁星》,集中体现了繁星、‘童真、自然三大主题,是人们公认的小诗创作的最高成就。

答:( )

7.幽默既是一种智慧,有时也能在轻松的氛围中化解尴尬解决矛盾。你能在下面一段话中的横线处填上恰当的话,体现出你的幽默与机智吗?(3分)

华盛顿是美国的第一位总统。他有一个年轻的秘书,一天早晨,这位秘书来迟了,他发现华盛顿正在等候着,感到内疚,便说他的表出了毛病。华盛顿平静地回答:

8.中考在即,为鼓励考生考出好成绩,为他们加油,请送给他们一句格言警句或俗语。(3分)

(回答时要注意语言的激励性,格言警句也可自己编写)

格言(警句或俗语):

二、填空(9-13小题任选四题作答,共8分)

(9)《论语》中阐述学习与思考关系的句子是:________ ,________ 。

(10)唐朝______的《使至塞上》写塞外奇特美丽风光的千古名句是:______ ,_______长河落日圆。

(11)白居易的《钱塘湖春行》直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是:________,_______

(12)晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是:___________,____________。

(13)杜甫《望岳》一诗中表现“包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、‘敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概”的诗句是:__________ ,__________。

三、阅读(44分)

(一)阅读下面的两段文字,完成l4~18题。(14分)

[甲]至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其问千二百里,虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝嗽多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌日:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

(选自郦道元《三峡》)

[乙]山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,

四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐①以来,未复有能与其奇者。

注:康乐:南朝谢灵运,晋时袭封为康乐公,人称谢康乐。好游山水,著名山水诗人。

(选自《答谢中书书》)

14.选出下列句子中加点词解释不正确的一项(2分)

A.或王命急宣(有时) B.未复有能与其奇者(赞许,赞赏)

c.夕日欲颓(落) D.属引凄异(通“嘱”,嘱咐)

答:( )

15.下面是“素湍绿潭,回清倒影”一句的翻译,请选出正确的一项(2分)

A.白色的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映出各种景物的影子。 一

B.向来碧绿的潭水里,清楚的倒映出各种景物的影子。

c.平静的河流,碧绿的潭水,都清楚的倒映出各种景物的影子。

D.平时碧绿的潭水里,回旋着清波,倒映着影子。

答:( )

16.翻译画线句子。(4分)

(1)虽乘奔御风不以疾也。

(2)实是欲界之仙都。

17.[甲][乙]两文虽都是写景,但又各自不同,试比较二者的不同点。(3分)

不同点:

18.昔日郦道元笔下美丽的三峡,如今因三峡工程更闻名于世,并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言补写一段导游词(根据前后语句补写导游词),向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(3分)

【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平)

2006年5月20日14时,三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此,世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。

三峡大坝建成后,大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。

导游词:各位旅客,欢迎你们来三峡观光。___________________________________

___________________________________________________________________

多情的三峡风光,热情的三峡人民,欢迎各位常游此地。_______________________

(二)阅读下面的文字,回答下列问题。(10分) 、

汉语可以治病

①美国费城有一个小学五年级学生,聪明好学。一天,他看报上的天气预报,竟然连报上的一个字也不认识。后经医生诊断,这个孩子患了一种叫:“失读症”、的病。

②我们知道,人的大脑皮层有一个语言中枢,是人类语言能力的生理基础,它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍,人的语言行为便出现障碍,常见的有“失语症”。“失读症”是失语症中的一种。这个美国少年患上这种病是脑外伤造成的。

③传统的看法是,人脑的语言中枢在大脑左半球,按这个观点推论,——,

但事实却不全是这样。

④科学家经调查发现,中国和日本患失读症的人要比欧美少得多,这是为什么?经过多次实验,发现了一个基本的,却是最简单的事实:中国和日本都使用汉字,欧美人使用的是拼音文字,他们记认字音和字义,使用的是大脑左半球,而且仅仅是左半球,但中国人、日本人使用汉字,对大脑的利用精细得多,左半球记认字音字义,右半球记认字形(连字义),而且左右两半球均衡协作。这就是中国、日本患失读症少的原因。

⑤更有趣的是,美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验,发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语,因此他们的大脑

左、右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。

⑥根据汉字与大脑两半球的这种关系,费城的心理学家做了这样一个试验:他们首先教这位美国少年学汉字、汉语,接着在一张纸上,上行写英语句子,下行写同样意思的汉语句子,要这位美国少年看着汉字读出英语句子来,结果,这位美国少年毫不费力的把英语句子念了出来。试验初步成功了。

⑦不过,这个实验有一个问题,即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用,不等于把病治好了,根据以后的试验表明,这一问题是可以解决的,因为在不同“唤醒”的作用下,患者能慢慢恢复英语的阅读能力。

⑧汉语、汉字的学习和使用,可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球,其意义是非常深远的。已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能,还有其他一些想法和研究,我们感兴趣地期待着这些研究成果。

19.这篇文章的说明顺序和运用的说明方法是(2分)

A.时间顺序举例子分类别 B.逻辑顺序举例子作比较

C.逻辑顺序举例子分类别 D.空间顺序举例子作比较

答:( )

20.为了使上下文连贯,填人第三段空格中最恰当的一句是(2分)

A.不管他是哪个国家、哪个地区的人,只要左半球的这个中枢受损,就会发生失语症或失读症。

B.只要左半球的这个中枢受损,就会发生失语症或失读症,不管他是哪个国家、哪个地区的人。

c.不管他是谁,只要左半球的这个中枢受损,就会发生失语症或失读症。

D.只要左半球的这个中枢受损,就会发生失语症或失读症,不管他是谁。

答:( )

21.结合前三段的内容,用概括的语言给“失语症”下定义。(不得超过24个字)(2

分)

答:________________。

22.第六段首句“根据汉字与大脑两半球这种关系”中“这种关系”具体是指什么关系?在文中找答案,并写在下面横线上。(2分)

答:________________。

23.下列不符合原文意思的一项是(2分)

A.脑外伤者未必患失语症或失读症。

B.第五段最末一句中的两个“更”字,说明了学习汉语是促使儿童的大脑左、右半球得到充分、均衡锻炼的重要手段,但不是唯一的手段。

C.第六段末句“试验初步成功了”,说明这位心理学家这项实验仅仅是开始,今后还要做更深入的研究。

D.第七段中“唤醒”一词在文中的含义是失读症患者能慢慢恢复英语阅读能力。

答:( )

(三)阅读下面的文字,完成24~28题。(10分)

要勇于解剖自己,改正错误

①古人知耻而勇于阡悔”者不少。法国18世纪杰出的文学家雅克·卢梭,在他晚年写的自传《忏悔录》中,以极其沉重的心情,忏悔他在一次偷盗后,把罪过转嫁到女仆玛丽头上,造成了终生怨恨。……忏悔之后,他又直言不讳地讲:“请看,这就是我所做过的,这

就是我所想过的,我那时就是那样的人。”

②彩色戏剧艺术影片《包公误》中,有这么一场戏:包公错断了狄龙谋杀太子一案后,先锋官——狄龙之妻段红玉也随之被召回府,经过包贵的一再劝阻和包公的细心查访,才发现这是一个错案。公堂之上,当着狄龙夫妇之面,包公亲自请刑,要求包贵按法论罪,以儆百官。

③人的一生,不可能白璧无瑕,一尘不染,有时会出点问题。事情的关键在于,要在思想上筑起一道防线,“自我净化”,及时反省自己的思想和言行,自觉地清除龌龊的东西。可是我们有些同志,屁股不干净,自己不愿“擦”,还怕别人替他“擦”。或四处奔波,说情,开脱罪责,大事化小,小事化了,不了了之;或轻描淡写,隔靴搔痒地作一点自我批评”;或徘徊犹豫,吞吞吐吐,下不了决心,怕“亮相”后丢人。其实,有错不改,那才真正会降低威信,卢梭并不因为披露自己的隐私,而威信扫地,相反,他逝世后,巴黎举行了隆重的仪式,他的遗体被葬到伟人公墓。“包公请刑”,并未因此遭天下人耻笑,反使天下人觉得他执法如山,受到人们更大的信赖和爱戴。

④毛泽东同志早就告诫我们:“拿起批评和自我批评的武器,这是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的肌体的惟一有效的方法。”我们的同志应该拿起批评和自我批评的武器,勇于解剖自己,改正错误,放下包袱,轻装前行。

24.概述第①②两段中的两个论据(每个不超过四个字)。(2分)

答:______________。

25.第③段中‘泊我净化”在文中的含义是____________。(2分)

26.文章采用的论证方法是_________。(2分)

27.第④段毛泽东同志把有些同志思想上的缺点和错误比喻为________。(2分)

28.本文的论点(用文中的语句回答)是______________。(2分)

(四)阅读下面的文字,完成29。32题。(10分)

藏起母亲的秘密

张翔

母亲病了,在特别繁忙的工作中倒下,住进了医院,卧床不起。远在故乡的姥姥知道了,爱女心切,立即拖着臃肿的身体,从千里之外的南方小城心事焦灼地赶来看望母亲。

母女俩阔别已久,待病床前见面时,居然相拥而哭,惹得旁人也掉了眼泪,也被感动了。

姥姥开始不停的嘘寒问暖,唠唠不停,手也不停交互揉搓着,可见她心中的急切。

她问母亲:“你到底感觉如何,气色这么不好?”

母亲微笑着说:“感觉还好,就是没有什么食欲,米饭都不想吃。”

姥姥急了,说:“孩子,不吃东西怎么行呀?你想想到底想吃点什么?”

母亲诡秘地笑了:“其实我就想吃你包的芹菜饺子了。”

姥姥顿时微笑起来,仿佛终于找到治病的良方,拍膝而起,说:“好!我去给你包,你小的时候最喜欢吃的就是芹菜饺子!”

说完便起身拉我回家,和面包饺子去了。

在家里和面包饺子的时候,姥姥不让我插手,因为我向来不进厨房,她怕我坏了她的好事。我在厨房门口,悄悄看着,姥姥包得极为细心,搓揉扭捏间,老泪轻流,看得我心事阑珊。

一个多小时后,芹菜饺子终于做好了,个个饱满鲜香,姥姥将它装进保温饭盒,扯着我就匆匆出门了。姥姥一路上步子走得很急,巍巍颤颤的,我知道她定然是怕饺子凉了!

到医院的时候,母亲见着饺子就高兴起来,仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接,却忽然想

起自己的手脏,于是要外婆去打点水回来洗手,外婆自然起身去了。刚去一会,母亲又对我说:“儿子,这离卫生问有点远,去帮帮外婆端水。”于是我也去了。

把外婆接回来的时候,我们忽然看见母亲已经吃开了。母亲笑着说:“嘴巴实在馋了,干脆吃了。”我看母亲的饭盒,里面只剩三两个饺子了。姥姥责骂她还是那样嘴馋,脸上却浮起笑容,因为母亲终于还是吃下东西了。

接下来的几餐,母亲依然病重,但食欲却变好了,总是把姥姥包的饺子吃个精光。

第二天晚上,我留下来陪母亲。母亲在一旁看书,而我坐在桌前写东西。

此问,一个不小心,笔掉在了地上,滚进了母亲的病床底下,于是伸手去摸,笔没摸到,却摸到一袋东西。拖出来一看,我满脸惊讶,竟然是一大袋饺子。

我连忙问母亲怎么回事,母亲叫我塞回去,红着脸说:“待会你拿去扔了,不要让姥姥看见了。”

我问:“饺子你都没吃呀?”

母亲叹气说:“我点滴食欲都没有,哪吃得下呀?不要让姥姥知道了,她知道我没有吃,会很担心的。”

“你没食欲,那你还叫姥姥包饺子干什么?”

“你姥姥千里迢迢来照顾我,要是帮不上忙,眼睁睁地看我生病,会很伤心的。知道不?”

我顿时被母亲的话震撼了,终于醒悟过来:原来母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来,居然只是成全老人的一番爱意,减轻老人担心而已。

我提着一袋沉甸甸的饺子来到病房后院,扬手一挥,饺子被隐没在黑色的夜里。秘密已经被我藏起来了,但是我知道有一种沉甸甸深藏心底的爱意,却永远挥之不去。

(《都市心情》2005年第5期)

29.文章划线文字是文章的一个片断,仔细阅读后,请联系全文思考:这段文字能否从文中删去?为什么?(3分)

答:______________。

30.本文着重表现的是姥姥与母亲之间的挚爱亲情,“我”只是一个“配角”。“我”这个“配角”在文中可有可无吗?试说说您的理由。(2分)

答:_____________。

31.谈谈您对文章结尾一段的理解。(2分)

答:_______________.

32.从小家长、老师都在教育孩子要诚实,而文中的“我”的母亲及“我”都做了不够诚实的事。对此您是如何理解的?(3分)

答:

四、作文(50分)下面两道作文,请任选一道作答

(一)阅读下面的材料,根据要求作文。

写封信给爹娘,给那份温暖的牵挂一份问候,给那份绵绵的期盼一份安慰,给那份悠悠的深情一份感激;写封信给爹娘,报一声平安,道一声祝福,送一片欢欣;写封信给爹娘别让忙碌冲淡了亲情,别把遗憾留给回忆

(二)生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会,有许许多多的事,像一盏灯,照亮了你的心扉,给予你精神力量,指引你前进的方向。生活告诉你:做人要诚实,面对困难要乐观,荣誉不仅属于自己,要关爱别人……请你选一件事,以“这件事告诉我_____________”为题,写出自己的亲身经历和切身感受。

要求:①如选文题一,需根据材料自拟标题作文;选文题二,须在横线处填上恰当的词语,将题目补充完整。

②文体自选,诗歌除外。③不少于600字。④文中不要出现真实的地名、校名、人名。)

卷十五综合测试答案(二)

一、积累与运用

1.(1)回眸(2)“帐”改为“怅”

2.D

3.B

4.A(无所不为:指什么坏事都干。狭路相逢:在很窄的路上遇见了,不容易让开。指仇人相遇,难以相容。星罗棋布:形容多而密集。)

5.DCA.去掉“不滋生毒菌的”或将“净土”改为“土地”B.或说“这本杂志的对象,主要是……”,或说“这本杂志主要足面向……”。c去掉“声”和“姿”)

6.B

7.“恐怕你得换一只表,否则我就要换一位秘书了。”点拨:能达到提醒秘书而又不失优雅即可。

8.示例:把握今天的分分秒秒,享受明天的辉煌灿烂。

(点拨:这是一道开放性问题,回答时要注意语言的激励性)

二、填空

9.学而不思则罔,思而不学则殆。

10.王维,长河落日圆。

11.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

12.无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

13.会当凌绝顶,一览众山小。

三、阅读

(一)阅读下面甲、乙两段文言文,完成】4一l8题。(14分)

14.D(点拨:这四个词古今异义,翻译时根据平时积累,结合本文思考。)

15.A

l6.(1)即使骑上快马,驾着风,也没有这样快。(2)这真是人间仙境。

点拨:译句时注意“虽”“奔”等关键字的古今意义。

17.【甲】文:侧重写出了三峡四时不同的风光。

【乙】文:侧重对山川峻美的描绘,体现作者对大自然的热爱之情。点拨:这是一道整体感知题,要结合文中的议论、抒情句概括分析。

18.示例:各位旅客,欢迎你们来三峡观光。七百里三峡,雄奇险拔,清幽秀丽,四季美景风格迥异。春冬之时,潭水碧绿,清波回旋,怪柏凌峰,瀑布毪悬;夏季水涨,江流汹涌;秋景凄寒,猿呜哀转。走进三峡人家,品尝金黄蜜橘;登上三峡大坝,感受磅礴气势。多情的三峡风光,热情的三峡人民,欢迎各位常游此地。(3分,三峡风光介绍2分,时代变化l分。如语言不简洁连贯,不生动优美,酌情扣分)

(二)阅读下面文章,回答19—23题:(10分)

19.B

20.B

21.大脑语言中枢病变(受损)引起的语言功能障碍。(注意:答案必须写出①“语言中枢”、②“病变”或“受损”“受伤”、③“语言功能”或“语言‘行为”、④“障碍”这些关键词语)

22.左半球记认字音字义,右半球记认字形(连字义),而且左右两半球均衡协作(或“中国人……均衡协作”)(如果“而且左右两半球均衡协作”未画或多画,均不算对)

23.D

(三)阅读下文,完成24—28题。(11分)

24.①卢梭忏悔;②包公请刑。点拨:概括时要突出人物及

事件。,

25.及时反省检查自己的思想和言行,自觉地清除龌龌的脏东西。

点拨:词语释义要结合课文大意,切忌顾名思义。

26.例证法引证法对比论证法(本题考查对论证方法的辨析。文中为r证明论点列举卢梭、包公的事例,采用的是

例证法;引厢了斯大林、毛泽东的论述作为道理论据,运用的是

引证法;文中卢梭、包公的做法与有些同志的做法进行比较,用的是对比论证法。)

27.政治灰尘和政治微生物。

28.解剖自己,改正错误。(或“及时反省检查自己的思想和言行,自觉地清除龌龊的脏东西。”)

(四)阅读下文,完成29—32题。(10分)

《藏起母亲的秘密》

29不能删。母亲让姥姥和“我”去卫生问,目的是为自己把饺子藏起来提供机会,这段文字为“母亲的秘密”打下伏笔,所以不能从文中删去。

30.“我”这个“配角”在文中是非常重要的。“我”是姥姥与母亲的真情故事的见证人,“我”见到姥姥为母亲包饺子的全过程,感受到姥姥对“我”的母亲的关爱,“我”发现了母亲的秘密,听到了母亲震撼人心的话语,理解了母亲的苦心,并为母亲藏起了秘密。

31.文章结尾一段写“我”“藏起母亲的秘密”,表现我对母亲的理解。“秘密已经被我藏起来了,但是我知道有一种沉甸甸深藏心底的爱意,却永远挥之不去。”l.句,照应文题,又点明文章主题。

32.文中的“我”的母亲及“我”都做了不够诚实的事,仍这是善意的谎言,是母亲和“我”对姥姥爱的体现。