语文查网 > 练习题 > 课后练习 > 中考语文模拟试卷及答案(三)

中考语文模拟试卷及答案(三)

更新时间:2024-02-29 02:11:06

中考语文模拟试卷及答案(三)

一、积累与运用(1—5小题,每题2分,6、7小题每题4分,共1 8分)

1.阅读下面的文字,根据加点汉字写拼音或根据拼音写汉字。(2分)

A.雨说:我是幸运的,我是在白云的襁( )褓中笑着长大的。(《雨说》)

B.水藻真绿,把终年贮蓄( )的绿色全都拿出来了。(《济南的冬天》)

c.在这些时候,我可以附he( )着笑,掌柜是决不责备的。(《孔乙己》)

D.那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交xie( )了,正是祸不单行日子。(《背影》)

2.下列用词造句哪一项有错误?请你把它选出来。(2分)

A.拮据:她的性格十分内向,在陌生人面前常常拮据不安。

B.酝酿:这次班会经过大家的酝酿,组织得非常好。

C.精致:文具店里摆放着几个精致的笔盒,我很想买一个。

D.行云流水:这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。

答:( )

3.根据句意,依次填人横线的词语最恰当的是(2分)

①“永远的丰碑”记录着烈士们在血雨腥风的年代里,凭着坚强的信念和____的意志,坚持斗争不动摇的英雄事迹。

②两岸关系的融洽与否,关键在于双方是否能够以和解、互信、坦诚的态度______广大人民的意愿。

③我国自己研制的载人飞船“神州六号”成功发射,________着我国裁人航天事业又取得了重大进展。

④王强虽然学习基础较差,但由于他前一阶段扎实复习,刻苦努力,成绩进步明显,从而为后阶段的综合提高打下了的_________基础。

A.坚韧顺应标明坚定 B坚忍顺应标志坚实

c.坚忍适应标明坚实 D.坚韧适应标志坚定

答:( )

4.下列语句中没有语病的一项是,( )(2分)

A.我向同学们介绍了学习经验,给了大家很多教诲。

B.张教师退休了,但他无时无刻不在牵挂着那些孩子们。

C.经过医生的诊治,他的病终于恢复了。

D.老张的衣服比老李的衣服做得好。

答:( )

5.仔细观察下面这幅漫画,补全漫画中“书籍”所说的话。(30字以内)(2分)

6.2006年6月10日是中国第一个“文化遗产日”,学校开展以“中国记忆”为主题的板报设计评选活动。你班尚未完成板报,请你为它做好文字编辑工作。阅读下面文字,按要求回答问题。(4分)

注:文化遗产蕴含着一个民族的价值观念、审美追求与情感记忆。它包括物质文化遗产和非物质文化遗产,例如古文化遗址、古建筑、艺术品、民俗活动、表演艺术、传统音乐等。

材料一:乐山大佛是峨眉风景区不可分割的组成部分,迄今是世界上最大的一座石刻佛像。

材料二:“夏之韵”诗文朗诵比赛于2006年6月6日在××中学落下帷幕。

材料三:中国古琴是世界最古老的弹拨乐器之一,古琴艺术是中国古代精神文化在音乐方面的主要代表之一。

材料四:沈阳故宫是我国现存仅次于北京故宫的最完整的皇宫建筑,具有很高的历史和艺术价值。

(1)上面四则材料,不适合选人板报的是哪一则?请简要谈谈理由。(2分)

答:

(2)板报的内容要求有一副对联,上联已给出,请对出下联,写在下面方格里。(书写要求规范、工整)(2分)

7.走进名著:听单口相声,根据语境填好与《三国演义》相关的成语、典故、歇后语等。(只填备选答案代号,每空限填一个)(4分)

书是人类进步的阶梯,说得真好,我熟读《三国演义》文字功力就变深厚了。不信,你听,你我志同道合,结拜兄弟是“ ① ”,肚子饿了说“ ② ”,办事方方面面都考虑了,就缺钱说“万事俱备,只欠东风”,真心诚心请能人出山叫“ ③ ”。更有一些谚语、歇后语,如“三个臭皮匠,赛过诸葛亮”、“周瑜打黄盖,一个愿打,一个愿挨” 等不计其数。嘿!你是“张飞穿针,大眼瞪小眼”,傻了吧。什么!我是“王婆卖瓜,自卖自夸”,要记住关羽的教训,“关羽失荆州, ④ ”!好,好,我一定谦虚!

(备选答案:A.桃园结义B.危在旦夕c.偃旗息鼓D.身在曹营心在汉E.唱空城计F.割须断袍G.三顾茅庐H.骄兵必败I.草船借箭J.单刀赴会)

二、默写:(8~l3小题侄选无题作答,共l0分)

8.但愿人长久,____________ 。(出自唐宋八大家之一苏轼的《____ 》)

9._________的《破陈子-为陈同甫赋壮词以寄之》一词充分表达作者作战目的和最高理想的句子是“了却君王天下事,___________”。

10.如果人人都能为他人着想,做到“___________ ,___________”,那么,构建和谐社会的愿望就能早日实现。(用《(论语)十则》中的语句填空)

11.在《出师表》中,诸葛亮用两句话概括了自己报答先帝知遇之恩的经历,它们是:

__________________________________________

12.欧阳修的《醉翁亭记》:文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是:__________ ,____________。晦明变化者,山问之朝暮也。

13.生命是什么?生命就是范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负;生命就是文天祥“ _________ , __________”的浩然正气;生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神。

三、阅读(44分)

(一)阅读下面的两段文字,完成l4—17题。(11分)

[甲]当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知,至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再

食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则组袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

——(选自宋濂《送东阳马生序》)

[乙]范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面。往往稠粥不继,日昃

(zè太阳偏西)始食,遂大通六经之旨,慨然有志于天下。常自诵日:当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

——《宋明臣言行录》

14.解释下面加点的字。(2分)

①晨人持汤沃灌: ②腰白玉之环:

③再适长山朱氏: ④往往馕粥不充:

15.将文中划线的句子译成现代汉语。(4分)

①余则组袍敝衣处其间,略无慕艳意。

答:

②或夜昏怠,辄以水沃面。

答:

16.[甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子,请你各摘录一句。(2分)

[甲]文:

[乙]文:

17.[甲][乙]两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。(3分)

答:

(二)阅读下面的文字,完成l8~22题。(10分)

植物是天然的“净化器”“消声器”“除尘器”“制氧机”“预报员”“防疫员”,在环境保护中具有重要的作用,同时,植物还有防风固沙、涵养水分、保持水土、美化环境的作用。由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中,这就形成了一个将整个地球都网住的巨大的环境保护网。

微生物能把地球上的全部动植物遗骸分解而被土壤吸收,是地球上的“清洁工”。且微生物也广泛分布于地球上,也形成了一个“清洁网”。

益鸟能捕食害虫,保护这些益鸟就可以减少农药的使用,也就保护了环境。一只灰喜鹊一年可消灭1.57/条松毛虫,可保护十多亩松林不受虫害。两只大斑啄木鸟一天能消灭600

多条害虫的幼虫,可以控制几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害。各种不同环境下生活着不同的鸟类,也形成了保护环境的网络。

以上事实说明,生物确实是环境的天然保护网。只要我们植树造林,栽花种草,保护害虫的天敌,充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用,人类环境就会更加美好。

18.(2分)这篇文章说明的内容是

A.植物是自然界的“环境保护网”。 8.微生物是自然界的“清洁工”。

C.益鸟消灭害虫,保护了环境。 D.生物是环境的天然保护网。

答:( )

19.(2分)这篇文章安排内容的顺序

A.总一分一总 8.分一总 C.总一分 D.并列

答:( )

20.(2分)文章第二、三段使用的说明方法有 、 、 。

21.第二段中加线的“全部”在表达上有什么作用?(2分)

答:——

。22.最后一段中画线的“天敌”指上文中提到的哪一类动物?(2分)

答:

(三)阅读下面的文字,完成23。27题。(11分)

读书养气

①人究竟为什么读书?读书对人到底有什么作用?

②说读书是为了升学,为了获取知识,为了改变命运,为了做官,为了就业,为了成名成家,为了报效祖国,等等,均无不可。但我觉得,最根本的一条是,读书可以养气。

③人有三宝精气神,腹有诗书气自华。读不同的书,可以养不同的气。豪气,灵气,平和之气,浩然正气,可以养也;邪气,戾气,酸腐之气,阴阳怪气,亦可养也。读书于人,

就像吃饭喝水一样不可或缺,我们可以从书中汲取无尽的精神力量——一种激荡于我们的血管,充盈于我们的周身,又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时,读书也要像吃饭那

样,吃各种蔬果和五谷杂粮,摄取多种营养——阅读各式各样的书,汲取各种各样的气,以避免先天不足,后天失调。不过,血气方刚的少男少女,不仅要杂学旁收,大量读书,还要

有目标、有选择地读书,吸取精华,剔除糟粕,读天下好书,养人间正气。就像孟夫子说的那样:我善养吾浩然之气也!

④如果说读书是养气,是输入。那么,写作则是释放,是输出。作者把气注入文章,读者又通过读书,感受到文章的气,吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”,不正是说一

种读书的经验,说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?是什么样的人,读了什么样的书,便会写出什么样的文章来。气不同,文章的味道就不同,形成的风格也就大不相同。所谓韩如

潮、苏如海、柳如泉、欧如澜,便是韩苏欧柳四大文豪的禀赋、气质、学养之差异,贯透于文章中的具体表现。

⑤曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛而宜”——就是说,写文章的人,只要气足了,想怎么写就怎么写。所谓“气”者,分为两个层面,先天为禀赋(本气),后天为学

养(养气)。自身气弱的人,器小气力薄,容易被书拿住,故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人,不仅读书可以养气,而且善于融会,善于吐纳。作文时自然就会“天机云锦用在我,剪裁妙处非刀尺”,了。正因为如此,“野孩子”们的身上一开始虽有侠气、野气和不驯之气,可是经过书卷气的浸透,其人性便会改变,其笔下之文,便多有豪气、霸气和蓬勃之气,别有手眼,异光灿烂,爽!

⑥人虽有先天的禀赋、气质上的差异,然而读书可以养气,则是共同的,也是共通的。庄子在《逍遥游》中说过:水之积也不厚,则其负大舟也无力_;风之积也不厚,则其负大翼也无力。读书不足,养气不够,写起文章来只有出的气,没有入的气,就像游泳的人不会换气,用不了半个时辰,便三魂荡荡,七魄悠悠,蹬小脚儿翻白眼儿,简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手,必须读书多,养气厚,厚积而薄发。那手笔,真叫个:斯须九重真龙出,一洗万古凡马空1

23.作者在文中提出的观点是 。(2分)

24.第③段中加点词“气”具体指的是 。(2分)

25.文章的最后一段,作者引用庄子《逍遥游》中关于水与木舟、风与大翼关系的论述,其作用是什么?(2分)

答:

26.第④段画线句运用了 和 的修辞方法。“韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜”,你读过韩愈的作品吗?请写出他的一篇作品:《____________》(篇名)(3分)

27.第④段中说:“读者通过读书,感受到文章的气,吸收了文章的气。”请你从课外阅读中举出一例,谈谈对这句话的理解。(2分)

答:

(四)阅读下面的文字,完成28。31题。(10分)

母亲的目光

①做了母亲之后,十分喜欢看着儿子睡觉。他泥鳅一样光滑的背,黝黑健康的胳膊,饱满茁壮的腿,眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着,我常常觉得,单是为了这么一看,

女人就不能错过做母亲的机会。

②忽然又想,自己这么小的时候,一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧?然而愉乐的童年又是懵懂的,在这种目光里我一次也没有被看醒,所以也不曾记得。对这种目光开始有感

受是在渐渐长大之后,那一年我大约十三四岁,正是女孩子刚刚有心事的时节。

③一天,我正在里间午睡,还没睡稳,听到母亲走进来,摸摸索索的,似乎在找什么东西,过了一会儿,忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着,如树叶的微

叹,我莫名地觉得紧张起来,十分不自在。等了一会儿,还没有听到她的声响,便睁开眼。我看见,母亲站在离床一步远的地方,正默默地看着我。

④“妈,怎么了?”我很纳闷。

⑤“不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔,走开了。

⑥后来,这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说:“妈,你老是这么看我干吗?”母亲仿佛犯了错似的,一句话也没有说。

⑦以后,她再也没有这么看过我,或者说,是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候,她已经病逝了。

⑧再也不会有人这么看着我了。我知道,这是天空对白云的目光,这是礁石对海浪的目光,这是河床对小鱼的目光。这种目光,只属于母亲。

⑨孩子在我的目光里,笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗?我忽然想,如果能够再次拥有母亲的这种目光,我该怎么做?是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累?是用泪的晶

莹来诠释自己的呼应和感怀?还是始终维持着单纯的睡颜,去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情?

⑩有些错误,生活从来都不再赐予改过的机会。我知道,这种假设对我而言,只是想像的盛宴而已。但是,我想,是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢?如果,你还有幸

拥有母亲;如果,你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹,那么,千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐,一定不要打扰母亲。

⑩你会知道。这种小小的成全,对你和母亲而言,都是一种深深的幸福。

28.第⑦段画线部分前后两句在表意上有什么不同,谈谈你的理解。(2分)

答:——

29.品味第⑧段文字,回答问题。(4分)

(1)这段把母亲比做________、___________ 、__________,突出了母亲目光的。(2分)

(2)“再也不会有人这么看着我了”,这句话表达了作者怎样的思想情感?(2分)

30.最后一段,“你会知道,这种小小的成全,对你和母亲而言,都是一种深深的幸福。”

如何理解这句话的含义?(2分)

答:——

31.作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的。而当她懂得了母爱的时候,她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟:“有些错误,生活从来都不

再赐予改过的机会。”读完这篇文章,你有什么感悟?简要谈谈。(2分)

答:——

四、作文。(50分)下面两道作文题,请任选一道作答

(一)常怀感恩之心,这是生活的艺术,更是一种境界。当你饥饿难耐,放学回家,一进门发现妈妈已经为你准备好一桌可口的饭菜;当你为一个学习问题抓耳挠腮,百思不得其

解,老师精妙的启发点拨,让你豁然开朗;当你跑得气喘吁吁追上一辆公交车,司机把已经关上的车门重新为你打开……面对这些司空见惯的小事,你在意过吗?动心过吗?

请以“常怀感恩”为题目写一篇不少于600字的文章。文体不限,诗歌除外。

(二)阅读下面材料,按要求作文。

武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房,该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末,在这座楼宇度过80个春秋后的某一天,它的设计者远隔万里,给这一大楼的业主寄来了一份信件。信件告知:此楼为本事务所在1917年设计,设计年限为80年,现已超期服役,敬请业主注意。 对此有人感叹,80年前盖的楼房,不要说设计者,连当年的施工工人也不会有一个在世了吧?然而它最初的设计者—二一个异国的设计事务所却仍然为它的安危操心!是怎样一种因素使一个人、一群人、一个在时空更新换代了数茬人的机构,虽经近一个世纪的变迁,仍然守着一份责任,一个承诺?

请根据上面的材料自拟题目作文。

注意:①不得抄袭②不少于600字③文中不要出现真实的地名、校名、人名。

卷十六综合测试(三)

一、积累与运用

1.qiáng zhù 和 卸

2.A(此项“拮据”指缺少钱,境况窘迫,所以跟性格没有一丝联系。)

3.B

4.B

5.示例1:我才是你真正的朋友,我会给你智慧,会{:谢你成长的历程。

示例2:我是你知识的源泉,请让我滋润你精神的家阳,带给你智慧的甘甜。

评分意见:本题共2分。能写出书籍的积极作用得1分,语言简洁流畅得1分。

6.(J)材料二;材料二不属于文化遗产范围,与所办板报主题不符。

(2)示例:游故宫品华夏文明

7.A E J H(桃园结义 唱空城计 顺茅庐 骄兵必败)

二、默写

8.千里共婵娟水调歌头

9.辛弃疾 赢得生前身后名

10.己所不欲,勿施于人

11.受任于败军之际奉命于危难之间

12.若夫日出而林霏开,云归而岩穴瞑。

13.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

三、阅读

(一)阅读下面的两段文字,完成l4一l7题。(11分)

14.(2分)答案:①热水②挂在腰间(腰佩)③到、往④够、充足评分:本题2分,答对一个得0.5分。

15.(4分)答案:①我却穿着破旧的衣服生活在他们中间,毫无羡慕的意思。 ②有时夜里疲倦了,就用水洗洗脸。

(评分:本题4分,译对一句得2分,意思对即可。)

16.(2分)答案:甲文:“主人日再食,无鲜肥滋味之享。,”或“余则媪袍敝衣处其间。”

乙文:往往馕粥不充,日昃始食。 (评分:本题2分,答对一个方面得1分)。

17.(3分)答案要点:学习条件的好坏,对学习能够产生影响,但不是决定性的。促使学习成功的关键,是长期坚持“勤且艰”,专心致志。我们的生活条件不知比他们优越多少倍,我们应利用这优越的条件,学习他们刻苦勤奋的精神,使自己学业有成。

(评分:本题3分,第一问2分,第二问1分。意思对即可。)

(二)阅读下面的两段文字,完成l8—22题。(10分)

18.D l9.B(先分说植物是自然界的“环境保护网”,接着说微生物是地球上的“清洁工”,再说益鸟保护了环境,最后总说生物是环境的天然保护网。)

20.打比方列数字举例子

21.起修饰(或说限制)作用,说明植物遗骸毫无例外地都被微生物分解,突出了微生物对保护环境的重要作用。

12.指益鸟。

(三)阅读下面的两段文字,完成23—27题。(11分)

23.(2分)读书可以养气

24.(2分)精神力量

25.(2分)论述了读书多,养气厚,才能厚积薄发,手(笔)

到文成的道理。

26.(3分)比喻和排比;如:《马说》

27.(2分)此题为开放性试题。

(四)阅读下面的文字,完成28—31题。(10分)

28.(2分)前句讲我的感觉,母亲没有再看过我;(1分)后句阱母亲对我的爱抚并未因我的烦怪而停止,只要做得更隐蔽。(1分)

29.(4分)(1)(2分)天空礁石河床执着和深情

(2)(2分) 既有失去母亲的哀伤,又有不解母亲深情的懊悔。

30.(2分)你躺在母亲的爱抚里,你是幸福的;(1分)母亲欣赏并爱抚着自己的孩子,也是一种享受和幸福。(2分)(意思对即可)

31.(2分)本题是开放性试题,题干提示的思考方向;

①养子才知父母恩,只有体验过的事情才能更深刻地理解它;

②当你拥有某种东西的时候,却不懂得珍惜它;当你失去它时,才倍感它的珍贵。

③理解并珍惜亲情等其他言之成理的说法

(以上三个方面,只要答对一个方面即可得l分,剩下l分根据表达的流畅程度,酌情给分)