《ieiu》教学设计

教学目标：

1、学会韵母ie、iu及其对应的音节，能在四线格中正确书写，会读它们的四声。

2、能准确拼读韵母是ie、iu的音节。

3、自己拼读音节，体验借助拼音自读儿歌的乐趣。

教学准备：

教师：教学挂图、相关的拼音卡片或者投影等。

学生：《自主拼音本》或拼音卡片。

教学时间：2课时

教学步骤：

一、复习引入

复习单韵母及所学的复韵母，回忆复韵母的发音方法。

二、学习iu、ie、ye

1、出示儿歌的配图，引导说话。

2、（在儿歌插画中贴注音词“秋”）教读。引出iu，指导读准，练读四声。

3、(贴注音词“叶”)教读，引出ye，强调ye是音节，指导读准。

4、练习ye的四声，口头说词，相机在图中相应位置出示注音词“爷爷”。

5、出示ie，指导读准，练习四声。

三、拼读音节词

在插图中合适的位置上贴注音词：“秋天”、“秋风”、“黄叶”、“落叶”、“妞妞”。练习拼读。

四、学读儿歌

小组合作读，全班交流；齐读；指名读；赛读。

五、完成“试着读读连连”

六、指导书写，完成“读读写写记记”

七、学习“拼一拼”

八、指导读书

九、巩固练习

1、分解音节练习。

2、出示音节詞卡，对口诀。如，师问：什么jiē?学生答：上街的“街”

3、抽读音节词，比一比谁读得又对又快。

4、听音练习。说说音节的韵弱是什么。

5、抄写音节。