苏教版2011-2012学年度八年级语文上册期中试题及答案
内容预览：
2011秋季学期期中考试八年级（上）语文试卷
（满分：100分；考试时间：120分钟） 2011.11
评卷①评卷②评卷③总分
一、积累运用。（22分）
1、下列划横线字的注音，全部正确的一组是：（ ）
A．逶迤（wēi） 愠怒（wēn） 蹊跷（qiāo） 交卸（yù）
B．蹒跚（sān） 颓唐（tuī） 黯淡（àn） 褴褛（lù）
C．呜咽（yè） 狼藉（jì） 差使（chā） 广袤（mǎo）
D．蜷曲（quán） 挟持（xié） 女红（gōng） 泥泞（nìng）
2、下列词语中有错别字的一项是： （ ）
A. 攀谈 澎湃 情郁于中 触目伤怀
B. 踏访 宛转 大显身手 故弄玄虚
C. 惊惶 端祥 无精打彩 辗转反策
D. 泛舟 琐屑 失魂落魄 风烛残年 -
3、下列各句中，有语病的一项是： （ ）
A．红光大桥的开通，有助于解决柳江大桥的交通拥堵问题。
B．世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。
C．柳州园博园目前是广西植物种类最多的综合性公园。
D．各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止安全事故不再发生。
4、下列句子中分别填上最恰当的一组词语是： （ ）
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，象春蚕在 桑叶，象野马在平原上 ，象山泉在 ，象波涛在 。不知什么时候又睡着了。（《老山界》）
A. 咀嚼 奔驰 呜咽 澎湃 B. 咀嚼 奔驰 澎湃 呜咽
C. 奔驰 澎湃 咀嚼 呜咽 D. 奔驰 呜咽 澎湃 咀嚼
5、下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是：（ ）
A．叙事散文《背影》，截取事物状态中最鲜明的片段--父亲的背影，抒发了浓浓的父子深情。
B．唐朝文学家刘义庆的《世说新语·伤逝》是记载魏晋时期人物言谈轶事的笔记小说，其中许多故事已成为成语，如望梅止渴、口若悬河等。
C．《最后一课》是法国作家都德写的一篇著名的小说，文章以“我”的见闻感受为线索，谱写了一曲悲壮昂扬的爱国主义颂歌。
D．《七律 长征》是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。
6、根据要求抄写或默写：（共12分）
（1）把“红军不怕远征难，万水千山只等闲”工整地抄写在下面的格子。（2分）
下列每格1分，共10分
（2）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀川》）
（3）僵卧孤村不自哀， 。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（5）人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）
（6） ，城春草木深。（杜甫《春望》）
（7）烟 ，夜 。商 ，隔 。（杜牧《泊秦淮》）
（8）杜甫《春望》中极言家书难得，表达战乱中人思念亲人的诗句是：
二、语文实践。（每题2分，共6分）
我校第十届校运动会刚刚落下帷幕，运动会上的精彩瞬间你应该记忆犹新吧，那我们以语文的视角来重温它。
（1）我为班级策划。
当我班走过主席台，我们应该喊出响亮的口号来展现班级精神面貌，我设计的口号是：（要求：如用班名请用“107班”，简明、振奋人心）
设计的口号是：
（2）我为运动员祝福。
当我班小明同学在100米短跑决赛中获得冠军时，你激动地走上去对他说：
（3）我为学校清洁尽责。
在运动会上也有不和谐的画面，有的同学随地扔垃圾，讲粗口话，不文明的加油声等，这时你正好看到小明乱扔了一个矿泉水瓶，你是如何委婉地对他进行劝说呢？
三、 阅读理解。（42分）
（一）《晏子使楚》（共16分）
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1．给下列加点的词解释意思。（4分）
晏子将使楚 （ ） 今方来，吾欲辱之，（ ）
王曰，何坐？（ ） 齐人固善盗乎？（ ）
2、下列句子中有通假字的一项是：（ ）（2分）
A．楚王赐晏子酒 B. 圣人非所与熙也
C．便索舆来奔丧 D. 因恸绝良久
3、下面句子划分节奏正确的一项是：（ ）（2分）
A.其实/味/不同 B.其/实味不/同
C.其/实味/不同 D.其实/味不/同
4、翻译下列句子。（4分）
（9）得无楚之水土使民善盗耶？
（10）圣人非所熙也，寡人反取病焉。
5、课文的人物性格刻画鲜明，寥寥数语，就把人写活了，请用一个词概括晏子的性格特点。
晏子： 。（2分）
6、面对楚王的侮辱，晏子从容以对，以“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”设喻，使楚王十分尴尬，
其实“橘”指的是： 国人，“枳”指的是： 国人。（2分）
(二)
《我的母亲》选段，完成7－12题。（共14分）
我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
7、请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）
8、“清算”的意思是“彻底地计算”从 选文中“父亲要“清算”我平日的功课。”这句话中你理解到什么？（2分）
9、选文中的母亲见着“我”挨打，为什么一边饮泣吞声，一边还要说“打得好”呢？（2分）
10、选文中划横线的句子用怎样的修辞手法？这手法的作用是？（3分）
修辞手法是： 作用是：
11、选文中“母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。”这句话用了那种描写方法？其作用是？（3分）
描写方法： ，作用：
12、选文题目是《我的母亲》，但这段却用大量篇幅写父亲的严厉，是否离题了？为什么？（2分）
（三）《囚 蚁》（共12分）
①童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，就像人一样，摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的大巨人，连蚂蚁也不例外。在歌里唱过“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工”，所以我对地上的蚂蚁特别有好感，常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动，看它们排着队运食物，和比它们大无数倍的爬虫和飞虫们作战……大约是五岁的时候，有一天我和妹妹忽发奇想：为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢?像养小鸡小鸭那样养它们，给它们吃，给它们喝，它们一定会长大，长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。
②这件事情并不复杂。找一个有盖的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了十五只蚂蚁，再旋紧瓶盖。这样，这十五只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见……第二天早晨起来，第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那十五只蚂蚁横七竖八躺在瓶底下，安安静静地一动也不动，它们全都死了。我和妹妹很是伤心了一阵，想了半天，得出结论：是因为药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的。
③原因既已找到，新的办法便随之而来。我找来一只火柴盒子，准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死，我命令妹妹用大头针在火柴壳上扎出一些小洞眼透气。当时已是深秋，天气有些冷，于是妹妹又有新的担忧：“火柴盒里很冷！蚂蚁要冻死的!”对，想办法吧。在妹妹的眼里，我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的。我果然想出办法来：从保暖用的草饭窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新窝了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁并放进火柴盒里，还放进一些饼干屑，我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面可以观察它们了，但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声。这些窸窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中，我曾经有过不少奇妙的遐想，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀……
④然而我们的试验还是没有成功。不到两天，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。
13、童年的“我”产生喂养蚂蚁的奇想的原因是什么？（2分）
14、文中写了哪几次“囚蚁”的经历？请用简洁的语言概括。（4分）
15、请认真阅读最后一段，说说我从失败的试验中终于明白了什么道理。（3分）
16、从文中我们可以看出作者童年时是个怎样的孩子？结合文章简要分析。（3分）
四、作文。（30分）
一个背影，融注了深深的父爱；甜甜的泥土，蕴含着和暖的春晖；人琴俱亡，展现了兄弟的手足情，生活中，正是因为有了这些至爱的亲情或友情，让我们活得更温馨，更精彩。我们已经长大了，我们应该学会感谢他们。请以“谢谢你，我的 ”为题，写一篇作文。
要求：1.可以填上“爸爸、妈妈、哥、姐、朋友……”
2.书写工整，600字以上，如出现地名用“新城区”，人名用“小明”。
3.回忆生活中的点滴关爱，能写出真情实感会得很高分哟！
参考答案
一、1D 2C 3D 4A 5B 6略
二、示例：（1）107班展风采，各路英雄摆擂台。（2）小明，你刚才的表现太精彩了，你们全班感谢你。（3）略
三、（一）1.出使 代晏子 犯罪 本来 2.B 3.C 4.略
5.能言善辩 不卑不亢 6.齐 楚
（二） 7. 写母亲见“我”挨打而矛盾重重。
8.父亲对子女的学习要求，态度严厉。
9. 母亲既疼爱儿子，又希望儿子上进，内心是矛盾痛苦的，话语既是违心的，又是出于对儿子的期待。
10.比喻 形象生动的描绘了挨打后手掌肿大的样子，衬托了父亲对子女的严厉。11.细节描写 表现了母亲对子女无限怜惜和疼爱之情。
12.不离题，这样写更能突出母爱的伟大，人物形象更加丰满。
（三）13. 因为我童年时认为世界上所有的动物都可以由人来饲养。
14.两次。第一次将蚂蚁囚禁在玻璃药瓶里结果闷死了蚂蚁。第二次是将蚂蚁囚禁在火柴盒里结果逃得无影无踪。
15. 我的试验没有成功，我懂得了自由生活很可贵。
16. 具有强烈的好奇心、丰富的想象力、善于思考，天真可爱有有些幼稚的孩子。（可从这几方面作答，结合文章内容分析）
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