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《荷叶圆圆》教案 返回课文

更新时间:2024-03-29 03:12:17

教学内容:《荷叶圆圆》第二课时

教学目标:1、正确流利有感情地朗读课文

2、理解课文内容使学生初步感受夏天的美好,激发对大自然对美的向往。

教学重点:理解朗读课文。

设计思路:首先复习旧知导入新课,初读课文然后围绕“荷叶美不美?哪些邻居赞美荷叶?怎样赞美?为什么赞美?”利用课件展示及不同形式的朗读进行探究活动,最后看主题图,利用“小朋友为什么爱荷叶?荷叶到底美在哪里?”进行拓展延伸,挖掘文章内涵。

教学准备:课件、图片、卡片

时间安排:一课时

教学过程:

一、复习旧知导入新课

1.复习:认词卡

2.导入、板书课题:十四荷叶圆圆

谈话:你们见过荷叶吗?荷叶是什么样子的?现在想看荷叶吗?让我们随着图中的三位小朋友一起到荷塘去看看!(放课件荷塘)

二、理解朗读

1.出示荷叶图片,谈话激趣:荷叶美吗?荷花美吗?谁更美?作者为什么要赞美荷叶?

2.放课件(范读)

3.学生看拼音读课文,思考:课文里介绍了荷叶的哪些邻居?(出示小动物图片)

4.分层多种形式地指导朗读课文, 分析荷叶的邻居们是怎样赞美荷叶的?为什么赞美?

小水珠:摇篮躺亮晶晶

小蜻蜓:停机坪立透明

小青蛙:歌台蹲放声

小鱼儿:凉伞游笑嘻嘻

5.分角色朗读课文

6.开火车通读全文,要求读通顺读流利读出感情。

三、播放动画加深理解

四、拓展延伸突出主题

1.思考:荷叶到底美在哪里?

2.进行环保教育

五、总结谈话。

板书设计(略)