2010年中考语文作文专题训练（1）

 

2010届中考语文作文专题训练1

放飞想象的翅膀

——中考写“思”类作文专题训练

【学习目标】 1．重视想象在中考作文中的重要作用。 2．运用联想和想象，丰富表达的内容。 3．能根据相关内容的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写、改写。 4．培养想象能力，养成敢于创新的写作意识。 【考点聚焦】 1．故事接龙类：题中给出一段材料，要求续写出后面的情节甚至结局。 2．故事创编类：题中给出一则漫画，或某种情景，或熟知的故事材料，要求写出一篇记叙文或一个新的故事来。 3．情景描摹类：题中给出某诗词片断或图片画面，要求入情、入景、入微地描摹出来。 4．科幻设想类：或直接给出文题，或假定特定情景，要求想象人或事物的状貌。 5．寓意寄托类：给出文题，规定文体，要求在其中寄寓某种生活哲思或感悟。 【知识累积】 想象是人们在原有感性形象的基础上，创造出新形象的思维过程。 想象是作文创新的基础。若将作者的生活感受比作金子，不管这感受多么丰富，倘若没有想象，也不过是一座沉睡的金矿。写想象作文应把握如下内容： 1．想象的分类 想象从其有无目的性划分，可分为无意想象和有意想象；有意想象根据创造性的强弱又可分为再造想象和创造想象；幻想和联想是两种特殊的想象方式。 所谓无意想象，就是没有特定目的，不自觉的想象，初级形式的想象往往如此。例如，不由自主地随别人对故事的讲述而想象故事中的情景；看到天上的白云而把它想象成人的面孔，奇峰异兽或某种动物等。 所谓有意想象，即带有目的性、自觉性的想象。根据其创造性的强弱可分为再造想象和创造想象。再造想象是根据现成的语言或其它手段（如图片画面）的描绘在头脑中再造出相应的新形象的过程。所谓“再造”，一方面指这些形象不是自己创造出来的，而是根据别人的描述或示意再造出来的。另一方面，再造想象并不只是对于作品所描绘的形象的简单接受和原封不动的“克隆”，而是通过自己的大脑，在词的作用下，用自己已有的生活经验，知识积累，形象记忆去领会和体验。创造想象是根据预定的目的，不依据现成的描述而独立地创造出新形象的过程。 联想是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一事物的思维过程。它是架设在某一事物与其它与之相似，相反或某种联系的各种事物之间的桥梁，联想是想象的初级形式，再造想象与创造想象时都有联想，想象和联想往往结合起来运用。 幻想是在愿望支配下不与现实生活直接相结合的想象。幻想体现想象者的愿望，但还不能立即去实现，所以，幻想是远离了现实的想象。 2．想象的过程特点 （一）分解 即对生活中获得的大量表象加以分析，从同类现象的各个表象中提炼和分离出最有普通性和代表性的特征。如人体可分解为头颈、躯干、四肢；狮子也可分为头、身、尾等。 （二）综合 ①粘合：这是最为简单的形式，一般把日常生活中从未结合过的品质、属性部分粘合在一起，可以创造出许多童话形象（飞鸟、美人鱼、狮身人面……） ②夸张：其特点包括对象的扩大和缩小。如印度神话中的千手佛，是对手数量的夸张；童话《小拇指》里主人公生下来只有小拇指那么大等等。 ③典型化：就是把来自生活中的材料经过提炼、加工使之向某一点发展、转化。如《西游记》里孙悟空、猪八戒；《白蛇传》里的白娘子都是靠这种典型化的想象塑造出来的典型人物。 3．驱遣想象的三种角度 ①推测想象。凭借已知的推测未知，凭借原因推测结果，从事物现在的情况去推测过去和未来的情况。 ②假设想象。从主观愿望出发，设想某一人物或事物在别的时间、地点、环境会有什么情况或变化。像“假如……”之类的话题。 ③幻化想象。人在生活中处于特别激烈的欢喜、悲伤、兴奋、恐怖等状态下时，就可能产生错觉或幻觉，可有意识地运用错觉或幻觉展开想象。 【卓越思维】 想象是一种非常重要的能力，正如英国大诗人雪莱所说，“想象是创造力”。想象作文，就是在想象的基础上写作文。想象作文，不管是话题的、命题的还是供材料的、看图的，都需要展开想象。 想象作文历来是中考的热点，如何写好想象作文呢？ 首先，想象要合情合理 同学们在写想象作文时，常常出现不合情理的想象。如有同学在一篇《浪漫的李白》想象文章中，写李白在皇宫畅饮之后，又去“卡拉OK”厅唱歌，这样的想象就让人捧腹了。想象必须来源于生活。如果说想象是空中美丽多姿的风筝，那么现实生活就是手中的线。因而，我们在写想象作文时，表现过去和现在，一定要注意结合当时的时代背景、生活水平、风俗人情、语言服饰等各个方面的差别，不可以以“今”代“古”，亦不可以“古”代“今”。其次，在展望未来的时候，更要清楚地了解当今社会的发展的情况，特别是科学技术的发展，要科学地描写未来的发展趋势，不要一味追求“大胆”而虚幻得“天花乱坠”，不可理解，更不应出现前后矛盾，甚至知识性方面的谬误。 其次，想象要丰富多彩 生活本身就蕴藏着无比丰富的想象源泉。只要我们在写作时放飞联想和想象的双翼，你就会写出奇思妙想的华章。怎样使你的想象丰富呢？一，用多点辐射拓展想象的广度。即以写作的中心为圆点，向四周辐射，要放开思绪，让思绪的线条纷纷延伸。如写《雨中我想起了……》这个文题时，可想到“第一次淋成落汤鸡的情形”，想到某种感伤，想到雨中的一次抢险，想到抗旱时的一场及时雨，想到雨中电视上某个激动人心的画面……二，用纵横勾联挖掘想象的深度。就是对一个材料、文题、图片或话题进行纵向地畅想，可以上下几千年，纵横几万里地去畅想，可以古今中外，神思飞越地去畅想。只有这样打开思路，才能写出丰富多彩的想象佳作。 第三、想象要新颖神奇 想象也需要创新。开始写想象作文，我们往往“抄袭“别人的想象，喜欢“人想亦想”，如一看到星星就会想到是眼睛在眨呀眨，一看到月亮还是写它像弯弯的小船，这样的想象作文既不新颖，更不神奇。如何新颖神奇呢？首先要在丰富的想象内容上精选与众不同的“点”来表现生活的“面”。那些独具匠心的创想，更是想象作文青睐的金点子。如一篇表现母爱的中考佳作《想起娘亲》中，有位考生写到“袅袅的炊烟，是娘亲温柔的手，琢磨出的生活醇香”，用“炊烟”的轻柔来想象母爱的温柔，多好！还有篇写《太阳》的想象作文这样“想”到：“抬头看太阳；它的脸是红彤彤的，太阳看我，我的脸也变成红彤彤的，都是红彤彤的脸，肯定是对双胞胎。”把太阳和我想象成“一对双胞胎”真是神奇！ 想象是创造之母。没有想象，就没有创造。南朝的刘勰曾这样形象地强调了想象的妙趣和作用：文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里。吟咏之音，吐纳珠玉之声；眉睫之间，卷舒风云之色。作为新世纪的青少年，我们更应关注生活，博览群书，强化科学意识，打造创新思维，放飞想象的翅膀，让奇彩华文跃动在你的笔端。 【知能解读】 [中考名题] [文题之一] 请以“梦”作为写作内容，写一篇作文，或说明有关梦的知识，或记叙有关梦的人或事，或议论梦的有关问题，或在梦中驰骋想象的翅膀…… （2000年陕西省中考题） [名师指路] 此题中要求以“梦”为写作内容，从题中要求语“或在梦中驰骋想象的翅膀”中可知与写想象作文有关。构思此类作文，首先要畅想以拓展写作的内容。如寒门苦读的学子,梦想金榜题名;饱经沧桑的农民，梦想五谷丰登；胸怀大志的将士，梦想精忠报国……人人都有一个梦。 你在写作前也可以写自己在梦中变成一尾神奇的金鱼，演绎人生的酸甜苦辣；也可以写自己在梦中驾“神州8号”宇宙飞船，正率地球公民移居火星呢…… 写此类文章，要注意两个方面问题：其一，想象要丰富。即在时代发展和科技发展的大背景下，尽情畅想未来，畅想梦中未来的日新月异；其二，立意要健康。畅想未来时，不能违背国家的宪法和政策。如不能想象中国将来侵略别国，称霸全球等。 写此类文章，可以采用多种文体，如童话、寓言、小说、戏剧等。 [文题之二] 以《西游记》为话题写一篇不少于600字的文章，文题自定，文体不限，角度自选。 （2001年福建漳州市中考题） [名师指路] 作为中国四大古典文学名著之一的《西游记》，是想象作文的源头活水。此题宜写成“故事创编类”想象作文。首先要巧拟文题，其次要多角开发。可根据自己表达的重点多侧面地拟题，如《“猴哥”告如来书》、《唐僧的遗憾》、《白龙马另眼看“西游”》等等。如拿《猪八戒给高老庄的一封信》，可以猪八戒与高玉兰为主人公，充分发挥想象和联想，编出一则新故事，影射现实世界中的人；也可以抨击那些贪图名利、好吃懒做的社会不良风气。写此类文题，需学会编述故事，编述故事重在“编”上，怎么编是关键，要“编”得得心应手，要编得自圆其说，无论怎么编，都要符合当时的社会实际，切不可“胡思乱想”。 [文题之三] 难忘的初中生活结束了，过去的日子里，你可能有过成功的喜悦，也可能有过成长的烦恼，但是，一个崭新的明天正在我们面前展开，明天充满希望，明天令人向往……明天究竟怎么样？请以“明天”为话题作文。 要求：1．题目自拟，除诗歌外体裁不限。 2．内容具体，能展示自己的情怀，展望美好的明天。 3．不少于600字。 （2002年四川内江市中考题） [名师指路] 此题宜写成“状况设想类”想象作文，“明天”这个话题，就是题中所设置的情景，要求展望出人或事物未来的状貌。写此类文章首先宜化大为小，选好切入角度。“明天”是一个内容很宽泛的话题，写此文时，切忌泛泛而想，任意挥洒，宜先选好切入角度，而且切入的角度宜小一点，巧一点为好。如写“我”对自己明天的想象，可从我对自己未来所从事的职业切入来表现我对未来的美好的憧憬。 其次宜化虚为实，设好表现情景。“明天”也是很虚幻的话题，如果一味空发议论，突发奇想，那就会“想”而不“像”，因而在表现技巧上应多化虚为实，多创设情景，让未来的一幅幅如诗的画卷流动在你的眼前。 第三宜化浅为深，升化文章立意。仅仅停留在对自我明天的设想，未免过浅，文章可从一个较小的角度去表现一个家庭，一个民族，甚至一个国家，一个地球的明天，这样写就升华了主题。 [文题之四] 风雨中的_________（补全题目再写作） 要求：1．文体不限，不少于600字。 2．文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （2003年湖南长沙市中考题） [名师指路] 这是一道半命题作文。从题干中“风雨中的”这个特定情景来看，此题可写成想象作文。如写此类题，首先要围绕“风雨中”进行畅想，让许多生动画面闪过，从中找出自己最满意的表现内容定格下来。其次，根据自己的表达中心的侧重而精心梳理“想象点”，再进行多角度构思。 可从平实的角度构思。如：风雨中的我，风雨中的一次争吵，风雨中的成长…… 可从新奇的角度构思。如：风雨中的一次微笑，风雨中的春潮，风雨中的一次握手…… [魔师点化] 写此类想象作文，要特别注意以下方面： ①拟题要新巧，文笔要鲜活，想象要精妙。 ②不可思路不畅，“想”而不“像”，写成“流水帐”。 【专题突破】 [文题之一] 当代人读《愚公移山》可能会产生新的感悟和思考，试根据《愚公移山》的内容，展开联想和想象，写一篇600字左右的文章，不限文体，题目自拟。 [构思点拨] 这是根据一则人们熟知的寓言故事进行创编的想象作文题。《愚公移山》的故事人人皆知，写作时能极大地激活考生的思维，使之产生联想和想象，形成自己独特的认识。此类题的写作，立意新颖是重要因素。 联想和想象是关键。写作时，可先找准切入点，如写愚公后传，愚公精神在社会各行业各阶层的体现，写当今社会应该移动之山，如一些落后的思想、行为等。其次，要选择新颖的表现形式，如：故事新编，小小说等。

 

[例文参读]

崔永元与愚公实话实说

采访时间：公元2002年12月6日 采访地点：“实话实说”栏目现场 采访人：崔永元（以下简称崔） 被采访人：愚公（以下简称愚） （音乐声起，掌声雷鸣） 崔：大家好！欢迎收看本期的“实话实说”，今天我们为大家请到了率众子孙开山辟路的愚公。愚教授，您好！ 愚：大家好！小崔，久闻大名，今日得以相见，幸会幸会！ 崔：哪里哪里！我和您比起来，就是一无名小辈！好，我们现在直接切入正题，我问您一个问题：有许多人对您当年那么一筐土一筐石地开山不满意，对您的做法也褒贬不一，您是如何看待这些说法的？ 愚：其实当时想法很简单，就是因为大山挡住了路，想给后代办件好事，如此而已。至于那些愚呀、蠢呀的说法，让他们说去吧，我走自己的路。 崔：你可真够胆儿大的，连鲁迅的话也敢改！（全场再次大笑） 愚：现在不是流行一句话，叫“与时俱进”吗？我当时就想到，今后的日子会越来越好，科技也会不断发展，于是，我不厌其烦地教导子孙们要不断进取、开拓创新，我们当时定了几个方案，如用炸药、用钻机等。当然万一这些不成功，我们就把此处办成旅游景点。所以，我们不能在一棵树上吊死，应该大胆改革，最近不是有本卖得很热的书叫《谁动了我的奶酪》吗？我很欣赏作者的观点，我也准备出本书，叫《谁动了我的大山》，阐述我的新思路与新体会。（全场掌声响起） 崔：“士别三日，当刮目相看。”星星已不是那颗星星，愚公也不再是那个愚公。听说您办了一所“创新大学”，并亲自为学生授课？ 愚：对，新时代新景象，希望大家与时俱进，摒弃老愚公，接受一个勇于创新的新愚公！ 崔：好，让我们为新愚公鼓掌！让我们一起到“创新大学”报名！ （谈话在笑声与掌声中结束） （选自《语文周报》2003.12.25 作者：杨晓丹） [例文评点] 文章采用“访谈”的形式，展开丰富的想象，让崔永元和愚公进行今古对话，让愚公直接面对当今现实，新颖别致。从立意上讲，作者赋予愚公精神以全新的内容，使愚公精神得到全新的诠释，体现出新思想、新感受。全文语言诙谐幽默，表现力强。

[例文参读]

愚公移山后传

话说愚公移山的诚意感动了天帝，天帝命夸娥氏二子搬走了太行、王屋两座大山。之后，愚公一家出入方便多了，过上了安逸舒适的生活。全村人都夸赞愚公为大伙儿办了件大好事，愚公的脸上整天洋溢着自豪的笑容。 一天，愚公修好被洪水冲垮的责任田边的埂堰，正准备回家，突然，背后传来一声呼喊：“愚公老哥，等一下，我有话跟你说。”愚公见是河曲智叟，笑问：“你有何事？”智叟一脸惋惜的表情，叹口气说道：“老哥啊老哥，当初你不听我劝，现在怎么样，被人家告啦！”说着，他拿出一张纸递给愚公。愚公接过一看，是法院的传票，上面赫然写着这样几行字：“愚公，男，籍贯汉阴，家住北山。限×年×月×日到本法院接受审判。”落款是“碧水县绿色法院”。 愚公看完传票，呆望着远方，愕然无语。 几天后，“绿色法院”开庭审理此案。首先由公诉人“绿色卫士”发言，他说：“太行、王屋二山，本在冀州之南，河阳之北，方七百里，高万仞，生有大片原始森林，其中不乏珍稀动植物，更兼碧水蓝天，风光秀丽。北山愚公为一已之便，毁林移山，致使汉阴一带几成不毛之地，年年春季风沙肆虐，夏天洪水泛滥，秋季颗粒无收，冬天满目萧条。这种严重的违法行为，应受到法律的严惩！” 愚公振振有词地争辩道：“我不也是为了全村人好吗？两座大山横在村前，外出很不方便，我们几乎与世隔绝，山外的姑娘都不愿嫁到我们村里来，我们村都成‘光棍’村啦！我挖山，虽然砍了一些树木，但都给村里的小伙子盖了新房，给娃娃们做了桌椅，并未据为已有，我何罪之有？” “绿色卫士”激昂地批驳道：“你只为眼前利益毁林砍树，却忽略了森林对人类的巨大作用：它能净化空气、涵养水源、保持水土、防风护田……”愚公有些慌神了，忙辩解道：“地球上森林多的是，我才砍了几棵树，不过是九牛一毛，能对环境造成多大影响呢？”“绿色卫士”当即向法庭出具了一组图片证据，理直气壮地说道：“且不说亚马孙河流域因毁林垦荒造成的生物灭绝，也不说黄河因水土流失被外国友人喻为中华民族大动脉破裂，单说我们这里的沙尘暴和涝灾，就足以让人痛心疾首。前几天，你家的责任田不是刚被洪水冲毁了吗？难道这不是乱砍滥伐造成的恶果吗？” 是啊，近年来，天气就像跟谁赌气似的发泄着它的不满，汉阴一带十年九涝，不涝即旱。想到这些，愚公惭愧得低下了头。 法院最后头判决如下：愚公挖山意志坚定，精神可嘉，值得学习。但滥伐树木，破坏生态环境，事实清楚，证据确凿，本应重判，念其年事已高，又系过失犯罪，特给予从轻处理。根据《森林法》第×条第×款规定，判处有期徒刑一年，监外执行，并罚其植树10万棵。 愚公颤抖着双手接过判决书，既后悔又坚定地说道：“我以为自己为大家做了件好事，却不知道犯了法，这都怪我环保意识淡薄啊！今后，我要率领我的子孙们植树造林，做一个新时代的愚公。” 晨光里，夕阳下，人们又看到了愚公那勤劳的身影…… （选自《作文》2003.12 作者：刘臣） [例文评点] 这篇文章充分体现了想象作文的创新色彩，它新在别出心裁的立意。文章一反别的文章对愚公生命不息、奋斗不止精神的赞美，而指出愚公挖山违反了《森林法》，令人耳目一新。它新在别具一格的构思手法。文章用法庭审判的形式来表现愚公从被起诉到败诉的过程，令人捧腹叫好。它新在别有趣味的语言。全文情节曲折，文笔亦庄亦谐，令人叹赏。 [文题之二] 鲁迅小说《孔乙己》中的孔乙己被打断了腿之后，他的命运将会怎样？试根据小说内容进行续写。 要求：1．想象要丰富，记叙描写要具体，情节展开符合人物的性格特征。 2．在记叙描写为主要表达方式前提下，文体不限，不少于600字。 [构思点拨] 此题属续写类想象作文题，要求发挥想象写出孔乙己断腿之后将可能发生的情节及其命运境况。构思可采用顺向构思，如可写孔乙己断腿之后人们对他的鄙夷、奚落与冷漠，最后孔乙己在肉体摧残与精神折磨的双重打击下死去；也可采用逆向构思，即想象孔乙己有一次奇遇，地位发生了较大变化，周围的人像变色龙一样对他讨好、拉拢借以表现当时世态炎凉和某些典型人物的丑恶嘴脸。无论顺向构思还是逆向构思，都要达到鞭挞丑恶，褒扬良善的目的，人物的描写都要符合自身性格特征。

 

[例文参读]

孔乙己奇遇

孔己从酒店里出来，慢慢地挪到一座庙前。他心想：我孔乙己自幼熟读经书，不想落到如此地步。当年同窗丁举人狗屁不通，仗着家里有钱，贿赂考官才弄了个举人，现在，竟然如此欺人。他越想越气。这时，阵阵寒气扑来，天上下起鹅毛大雪。孔乙己饥寒交迫，昏了过去。 也是孔乙己命不该绝，却说那范进中举之后，前来绍兴赴任。只见他头戴纱帽，身穿葵花圆领衣，玉带，皂靴，坐在轿中，母亲、妻子也是锦衣绣带，满头珠翠。胡屠户跟着范进做了贴身护卫。一行人前呼后拥，好不威风。因遇风雪，到庙中躲避。胡屠户来报，说是庙门口僵卧着一人。范进走近一看，那人身穿破夹袄，面色蜡黄，乱蓬蓬的头发活像个鸡窝，蜷着两腿，下垫一蒲包，用草绳挂在肩上，手里还拿着一本破书。范进心想，此人定是读书之人，不知何故昏倒在此。想起自己当初的窘境，他便起了怜悯之心。于是，吩咐左右，将其救起，带往绍兴。 到了绍兴，范进请来郎中为孔乙己治病。孔乙己本无大病，调养了几日，便如旱苗遇甘霖，复苏过来。只是腿已折。完全康复还需些时日。范进一有空闲，便与孔乙己谈论经书，“之乎者也”，“子曰诗云”。因情投意合，两人便结拜为兄弟，范进又让孔乙己当了师爷。 转眼已过半载，孔乙己的腿也好了。一日，孔乙己来到咸亨酒店。掌柜的抬头下看，只见孔乙己穿一身崭新的长衫，面色红润，左手捋着胡须，右手摇一把折扇，一步一摇地走了进来。掌柜的急忙迎上去，满脸堆笑地说：“孔老爷光顾小店真是蓬荜生辉。快，快里面坐。”说着，便领孔乙己到隔壁找了个雅座，并用袖子抹了抹桌子。孔乙己将一串大钱扔在桌子上，说：“这回，要上等好酒，将以前欠的钱一并还清。”掌柜的赶忙从柜台里搬出绍兴老酒，赔笑道：“孔老爷见外了，你欠的钱我早从黑板上擦去了，再提此事就是看不起小的。”一边说一边给孔乙己倒酒。掌柜的只顾献殷勤，忘了住手，酒竟流了满地。孔乙己见状，摇头曰：“半生潦倒无人怜，时来运转满地酒。” 正在这时，丁举人一步闯了进来。孔乙己一愣，还未反应过来，丁举人就作揖道：“恭喜孔老兄，愚弟这厢有礼了。”孔乙己扭过头去，并不理会。丁举人忙又施一礼：“都是小人该死。读书人拿书乃勤学之举，何罪之有？吾楼中存书甚多，就送与老兄罢。”孔乙己还是不理。丁举人急了，道：“当初咱们同窗十载，亲如骨肉，仁兄若不原谅，小弟今天就死在你的面前。”说罢，就要往墙上撞。孔乙己这才作罢。短衣帮们也都前来搭话道：“孔老爷福大命大造化大，莫和小人一般见识，日后还望多多关照。”孔乙己脸上露出得意的神态，说道：“汝等休要客气。”接着，又讲些叫人半懂不懂的之乎者也之类的话。众人频频点头，称赞孔乙己有学问。一群小孩儿不知从何处蹦了出来，吵着向孔乙己要茴香豆吃。掌柜的忙端来几碗递给孔乙己，孔乙己将其分给孩子们。孩子们这才一蹦一跳地散开了。这时的咸亨酒店里充满了快活的气氛。 过了几日，丁举人又亲自登门做媒，欲将自己18岁的妻妹许配孔乙己为妻。此正是：贫居闹市无人问，富居深山有远亲。趋炎附势众生相，孔范奇遇警世人。 欲知后事如何，且听下回分解。 （选自《创新作文大全》作者：杨继超） [例文评点] 这是一篇构思新颖，想象丰富而奇特的续写妙文。全文紧扣“孔乙己”奇遇中举后的范进，刻画出了掌柜的、丁举人等趋炎附势的丑恶嘴脸。巧用反讽，幽默风趣之中引人深思。

[例文参读]

孔乙己之死

——续写《孔乙己》

孔乙己喝了半碗黄酒，离开了咸亨酒店，慢慢地用手在地上挪着，两眼不敢向旁边斜视。几个顽童跟着他，一边跑，一边叫着，孔乙己只是低头不理。跟了一阵，顽童们觉得无聊，便各自散开了。寒风吹来，鲁镇的石板路上显得格外寂静，只听见孔乙己身下的蒲包和石板相擦的刷刷声，偶尔有一两个行人从孔乙己的身旁匆匆而过，瞧也没瞧他一眼。 孔乙己漫无目的地挪着，不知不觉出了鲁镇。通往乡下的黄土路上铺着一层厚厚的灰土。孔乙己的手有时落到地上，“扑”的一声，便扬起了尘土。他的眼睛被迷住了，止不住淌下泪水，但他没回头，他要到乡下去，以乞讨为生。 傍晚的时候，孔乙己蹭到了一座小山冈上，朦朦胧胧望见远处有一片村庄。但他早已精疲力竭，挪不动半步了。凛冽的北风越吹越紧，光秃秃的树枝在风中摇曳，不时传来一阵阵刺耳的乌鸦的“呱呱”叫声。孔乙己浑身一颤，抬头呆呆地望着灰冷的天空，一种莫名其妙的感觉涌上心头。他向四周看看，发现不远的山坡上有间小草房。草房的土墙歪歪斜斜，屋顶上的茅草经风一吹，横七竖八地摇着。孔乙己挣扎着过去，推开虚掩着的破门，挤了进去，他想暂在这里避避风。屋里阴暗潮湿，门一关，就什么也看不见了。借着门缝透进的一丝光，孔乙己把散落在地上的稻草拾掇了一下，堆放在墙角，就躺在了草铺上。孔乙己饿得肚子里“咕咕”叫，连睁眼的力气也没有了，全身像散了架，大概由于太累了吧，不久，便模模糊糊地睡着了。 睡梦中，孔乙己忽觉眼前金光一闪，便慢慢地浮了起来，飘出了小草房，落在一座别致的小花园中。这时，他身上已不是破烂不堪的夹袄，而是华贵的状元服。他用手捋着已经梳得整齐的胡须，忍不住笑了。 恍惚中，孔乙己回到了鲁镇，又来到咸亨酒店。他背着手，踱着步，用眼角扫了一下掌柜的。掌柜的一眼就认出了孔乙己，他连忙小跑着出来，惶恐地弯着腰：“给大爷请安，请大老爷赏光，请进去坐坐。”孔乙己没搭话，昂着头，双手倒背，慢慢地踱了进去。后面的随从也跟着进了酒店。掌柜的忙不迭地跑过去，掀开里间的门帘，让进了孔乙己。 孔乙己一坐定，掌柜的连忙亲自用抹布把桌子擦了又擦，然后双手捧着菜单送到孔乙己面前。孔乙己捋着胡须，看了半晌，慢慢地点了见道菜，慢条斯理地说：“再给我这几个随从弄些酒菜，随后记账。从前的19个钱也一道结清。”掌柜的在一旁唯唯诺诺，一会儿烫酒，一会儿下厨房。不一会儿，酒菜上来了。掌柜的又连忙给斟上了酒，孔乙己伸出两指，端起酒杯，放在嘴唇边抿了抿，美滋滋地笑了…… 一阵狂风吹过，那扇破门被吹开了，屋里的草飞了起来。孔乙己全身哆嗦了一下，醒了，原来是一场好梦。孔乙己连忙爬过去，想把门关上，突然，“哗”的一声巨响，小屋连顶带墙塌了下来。孔乙己连哼也没有哼一声，就被埋在倒塌的土墙底下。 寒风哀号着，似乎在为孔乙己唱挽歌。 （选自《中学生材料作文》作者：孙莉） [例文评点] 这篇续写文在原文基础上想象得既合情合理，又丰富细腻。说它合情合理，是指孔乙己之死符合他悲剧命运的发展轨迹：孔乙己被打断腿后生活自理能力极差，且没有能力养活自己，因而他只能在饥寒交迫、悲苦不堪的凄风冷雨中离开人世。说它丰富细腻，是指文章的表现手法和语言表达上：文章用环境烘托法为孔乙己的悲苦命运笼罩上了一层凄凉的色彩。用细腻入微的心理活动描写和动作描写以及对他的梦境的勾画来全景式的展现他的穷途末路，读来令人怅叹不已。 [文题之三] 假如我_____________ 要求：完成文题，写一篇600字左右的想象作文，文体不限。 [构思点拨] 此题着意突出对“我”的处于另外境况的假想，写作时，可从平实的角度去选材，如假如我是一名商人，假如我是一位农民；可从拟物的角度去选材，如：假如我是一朵七色花，假如我是一只吉祥鸟，假如我是一片阳光；可从立壮志的角度去选材，如：假如我是一位作曲家，假如我是联合国秘书长，假如我是一名太空人。

 

[例文参读]

假如我是一朵小小的云

记得我小时候，家乡的气候十分干燥，大人们焦急地说：“云啊，快聚到一起，下个透雨，让庄稼茁壮地生长吧！”于是，我幻想着，假如我是一朵小小的云…… 假如我是一朵小小的云，傍晚，我要让阳光照耀着我，一会儿成为威风凛凛的狮子，一会儿，又成为一盆正在开放的蓝色的菊花。反正不管怎样，我都乐意让人们欣赏到五彩缤纷的火烧云。 假如我是一朵小小的云，我会飘到炎热的大沙漠。在大沙漠的上空，我会看见站在沙漠中的一棵棵小树在烈日的暴晒下，无精打采地耷拉着脑袋，干渴得快要死去。我会难过地流下眼泪滴落在小树苗的身上，它们笑了，顽皮地伸出绿手来接受甘甜的水，我也被逗得破涕为笑了。 假如我是一朵小小的云，我决不胆怯，我会飘到硝烟弥漫的战场，去观看我军战士怎样和敌人拼搏。瞧，在大石头后面，只见一位战士背着水壶，观察着敌情，准备一有时机就冲出去，为其他同志找水喝。糟糕，在空中看到只要有水的方，都被万恶的敌人洒上了毒药。突然，“轰”的一声，有个战士被敌人的炮弹炸伤了腿，他昏倒了，嘴里却在念叨着：“水，水……”我再也忍不住了，又一次流下伤心的泪水。泪水哗哗地往下流，滋润着战士们干渴的嘴唇。 假如我是一朵小小云，我要遮住毒辣的太阳，让大地上的人们凉爽凉爽，让一幢幢大楼迅速地建成。 假如我是一朵小小云，我要飞到干旱的农村，化作雨水，滋润着庄稼。当看到人们欣慰的笑容，我将不为自己化作雨水而感到悲伤。 假如我是一朵小小的云，我会伴随着火箭去探索宇宙的奥秘，为人类作出贡献。 （选自《中学生科幻想象作文精品库》作者：高升） [例文评点] 小作者将自己对生活的热爱化作一朵小小的云，到沙漠滋润树苗，到战场慰劳战士，到大地凉爽人们，随火箭探索奥秘……令人叹赏，文章因想象而精彩。

[例文参读]

假如我是诗人

诗人，多么神秘、多么浪漫的称呼啊！刚认字时，热爱文学的爷爷便教我读诗、背诗。诗，是我最先接触到、也是最喜欢的文学样式。 小时候，当我躺在院子里数着天上的星星，嘴里吟着“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”时，心里便对这些诗、这些诗人有一种向往。渐渐长大了，面对深邃神秘的夜空，我多么想在上面写下属于自己的诗行！不知是谁猜透了我的心思，幽幽地传来了一个遥远的声音：“想做一名诗人吗？想做一名什么样的诗人呢？” 是啊，我想做一名什么样的诗人呢？ 假如我是诗人，我想象李太白那样浪漫、飘逸，向往他的“举杯邀明月，对影成三人”的境界，也向往他“天生我材必有用，千金散尽还复来”的洒脱、旷达的气概，希望能像他那样淋漓尽致地挥洒内心的真实感受，写出流芳百世的名篇。 假如我是诗人，我也许会选择杜子美的沉郁，感受他的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，忧国忧民，用诗的语言描绘世态炎凉，震撼人们的心灵。 假如我是诗人，我要学拜伦、雪莱，学他们那种革命的浪漫主义，用诗作武器，投身革命，写出像《唐璜》那样脍炙人口的名篇。 假如我是诗人，也希望像郭沫若先生那样豪放、热情，“不断地毁坏，不断地创新，不断地努力”，对祖国无限热爱，对新生活无限向往，为国家新文化事业作出卓越贡献。 假如我是诗人，最想要的是汪国真的那份青春热情，他的诗里流动着青春的血液，跳动着青春的脉搏，还有“只要情也洁白，只要诗也透明”的纯真、清新。 假如我是诗人，做一名“钢琴诗人”也好，像肖邦，虽然他是一位音乐家，但我总把他当作诗人，他的音乐，是诗的语言，每个音符，都是美丽的字眼，给人以诗的感受，字里行间倾注着对祖国波兰的无限深情。 辽远的声音又响起：“你是对的，可你又错了，做一名诗人，固然要学习前人，更重要的是做好自己！” 对！假如我是诗人，要做好自己，用诗去抒发感受，去赞颂祖国，去描绘生活，在诗的世界里，留下属于自己的一页！ （选自《语文周报》2003.3.25 作者：佚名） [例文评点] 此文让人赞叹。你看小作者的知识面有多宽，小作者积累有多丰厚，他就像一位小诗人，在用诗一般的语言表达着对前辈诗人的赞美与向往。你再看小作者在考场这样的环境里其行文思路有多清晰，那个“辽远的声音”在文章结构上又表现得有多巧妙！ 祝愿小作者成为真正的诗人！

 

[例文参读]

假如我有时间机器

夜晚，凉风习习，我坐在阳台上，仰望星空，闪烁的颗颗繁星宛如点缀在幽蓝色绸缎上的宝石，光芒四射。突然，一颗流星划过天际引起我无限了遐思：时空飞逝呀！这时，脑海中浮现出一个念头：假如有时间面器，那……于是，我情不自禁地插上想象的翅膀，翱翔在梦幻世界中。 如果我有时间机器，那我首先要坐上它，飞回战国末年，让自己变成雄才大略的秦王赢政傲视群雄，扫平六国，终于完成统一大业，那是何等的豪情壮志！但登上帝王宝座后，我不但绝不会像秦始是一样暴虐地欺压人民，而且要关心他们的疾苦，减轻赋税，实行“仁政”。我还将大力提倡文化教育，避免“焚书坑儒”的惨况发生，使秦朝宝贵的文化遗产得以流传后世。这样，中国历史上就多了一位开明的君主，恐怕连“陈胜、吴广起义”的历史也要改写了。想到这里，我不禁得意地笑出声来。 假如我有时间机器，我还要坐上它飞回汉朝。当时西汉与匈奴经过连年征战，终于有机会开始向往已久的和平生活——匈奴的呼韩邪单于向汉元帝提出和亲请求。王昭君——也就是我，作为一名宫女，自愿前往。此刻，脑海里浮现出另一幕情景：送亲的队伍已经到了边塞，我骑着马，怀抱一面琵琶。眼看着塞外阵阵狂风卷起飞沙，吹得野草此起彼伏……要出塞了，这就意味着永远不能再见到养育自己的故乡和亲人。我是多么依依不舍！但为了汉与匈奴人民能世代过上安宁幸福的生活，区区小我又何以足惜？于是，我再一次回头，向故上投去最后深情的一瞥，便弹起琵琶，义无反顾地朝前走去。一瞬间，两颗晶莹的泪珠顺着脸颊滑落，真可谓“黑水茫茫咽不流，水弦拔尽曲中愁。”想到这，我对昭君自我牺牲的伟大精神又有了更深的体会。 如果我有时间机器，我还想坐上它，飞回唐朝，成为才高八斗的大诗人李白；飞回宋朝，成为悬壶济世的名医李时珍；飞回清朝，成为大义凛然的女英雄秋瑾…… 然而，我更梦寐以求的是坐上时间机器，飞向未来，飞向22世纪。在那个科学技术极为发达，电脑盛行全球的信息时代，我会成为领导网络资讯发展的先锋——一个类似于比尔盖茨的人物。我能够轻而易举地把握网络脉搏，即使最微妙的动态也逃不过我的“慧眼”。此外，我还要大力开发智能软件，让它们从事大部分工作，减轻人类的繁重负担，为人类造福。 在22世纪，我也许还会成为一名世界著名的和平大使。我能够凭真诚的态度，超群的口才，顺利调解各国纠纷。我还将坐飞机穿梭往来于各个战区或灾区，为饱受苦难的孩子、妇女、老人送去粮食、药品和真挚的慰问，带给他们温暖，向整个世界传播爱与和平的福音……想到每一个人脸上洋溢着的甜蜜微笑，我心中也涌起一阵感动…… 可是，妈妈的一声叫喊把我拉回现实世界，幻想中的一切都消失了。为什么我总爱把自己想象成具有惊天地泣鬼神壮举的伟人呢？难道不曾听过一句话：平平淡淡才是真吗？如果没有行动，再美妙的幻想都只是一堆注定幻灭的肥皂泡。那么，就让自己脚踏实地，从现在做起，去拥抱梦中那轮灿烂的朝阳吧。 （选自《新理念作文获奖精品》作者：刘晓帆） [例文评点] 《假如……》这类的文章颇为盛行，似乎是受了高考的影响。《假如记忆可以移植》一文后接连出现了许多类似文章。我们不提倡盲目跟风，但如果能激发学生的想象能力倒是件好事。刘晓帆同学在想象中回到了古代，亲自体会了古人建功立业的豪情，并弥补了古人犯下的过失。更可贵的是，作者还希望通过时间机器到未来大展宏图。这些想法来源于对祖国甚至对全人类的一种博大的爱。文章洋溢着自信的激情，是这激情让文章给人向上的力量，是这激情让文章摆脱了平淡的语调。 [文题之四] 根据下面两个题目，任选一题，写一篇600字以上的想象作文。 1．改写毛泽东的《沁园春·长沙》 2．改写李白的《送孟浩然之广陵》 [构思点拨] 这两题都是要求根据诗文进行再造想象的文题。写作时，应首先弄清原文的主旨、意境、情感，再在此基础进行生发、扩展、想象。写毛泽东《沁园春·长沙》时，要注意意境的铺陈，上下阕的和谐，全文要透出一股豪情壮志；写李白的《送孟浩然之广陵》时，要注意场景的渲染，要强化朋友间依依不舍的一股深情。另外，语言要凝炼而富有诗意一些。

[例文参读]

橘子洲头，书生豪情依旧

——改写毛泽东的《沁园春·长沙》

深秋时节，金风轻轻地吹。我独自一人站在橘子洲头，一片迷人的美景尽收眼底。 看吧！那峰峦叠嶂的群山披上了鲜红的衣裳，原来是枫叶尽染的景象；脚下的湘江奔腾不息地向北流淌着，江水碧绿碧绿的，像宝玉，像翡翠，清澈见底；江面上，无数大大小小的船只争先恐后地穿行着；江底，色彩斑斓的鱼儿无忧虑地畅游着；天空中，展翅翱翔的苍鹰在英勇地与长空搏击……啊！这是一幅多么生机盎然的图画！宇宙间的万物啊，你们如此积极，你们如此向上，那么到底是谁在主宰你们的兴衰浮沉呢？ 想到这个问题，我的脑海中不禁浮现出自己青春年少时的一幅画面：那时，也是在这里，也是这样好的天气，我与许多志同道合的朋友一起畅游湘江，一起评说天下，一起讨论救国救民之策，一起走上了革命之路。那时的我们，正值青春年少，风华正茂，我们永远赞美光明，赞美正义自由；而将权势、富贵看得一文不值，如同粪土。还记得，我们一起逆流而上，奋勇直前，手臂激起的浪花一层又一层，竟止住了小船的前行。 一幅生机勃勃的画面呈现在我的眼前，一股奋发向上、永不后退的激情回荡在我的胸中，我知道，我已经找到了问题的答案。 （选自《中学生材料作文大全》作者：侯丽艳）

 

[例文参读]

烟花三月辞黄鹤

春满人间，绿树赏心，红花悦目。幽静的树林，鸟语声声。微微湿润的空气中，散发出百花的芳香。清风阵阵，炊烟袅袅。在通向黄鹤楼的小径上，缓缓地走着两个人。他们手拉着手，却默默无言。 这两个人就是大诗人李白和孟浩然。今天，孟浩然就要辞别老朋友李白，辞别这美丽的黄鹤楼，到遥远的扬州去。 登上黄鹤楼，看到滔滔长江滚滚东流，他们想起了在一起的往事：春天，一起赏花，一起吟诗；夏天，一起饮茶，一起论诗；中秋月下，互相勉励；冬天，对酒谈古论今…… 他俩默默地望着滚滚长江。不知过了多久，孟浩然轻轻地唤了一声楼下的书童。书童应声而上，手里端着一盆小草。 “仁兄啊，这盆兰草是我多年的随身之物，它那朴实无华的身姿有着顽强不息的精神，能时时刻刻提醒我们怎样做人。现在赠与你，让我们互相勉励吧！”他一边说着，一边将书童手里的小草送给李白。 李白激动地接过了那盆兰草，忙从衣袖中取出一幅古画说：“贤弟啊，这是我珍藏多年的《苍松图》。苍松有着挺拔的雄姿，有着傲霜斗雪的品格。现在赠给你，愿我们的友谊千年不老，万古长青。” 李白叫人送来一桌丰宴，他斟满一杯酒，递给孟浩然：“这一别，也不知何年相会。请饮这一杯，祝你一路顺风！” 孟浩然接过酒一饮而尽，激动地说：“今日暂别，后会有期。仁兄，你要多保重身体啊！……” 离情别绪，怎能说完呢？送君千里，终有一别。孟浩然在船家的催促下，登上了帆船。 春风阵阵，杨柳依依，江中起伏的波浪无情地拍打着江岸，发出阵阵轰鸣。 李白挥手：“一路顺风！后会有期！” 孟浩然也挥手：“多保重——多保重——” 哗哗的江水声，渐渐盖过了他们的告别声；孤零零的白帆影子，越去越远，渐渐消失在明朗的蓝天里。李白却久久地站在江边挥手、挥手…… （选自《初中生写作》2002.9 作者：高娟娥） [例文评点] 这是两篇想象丰富而又文采出众的改写文。前文用四个秀美的小段铺展，表现了青年毛泽东的豪情壮志，后文细腻地描绘了李白与孟浩然分别的场面，表现了朋友间的依依深情，两文想象丰富而合理，语言生趣而富有诗意。 [文题之五] 以“克隆人”为话题，写一篇600字左右的想象作文。 [构思点拨] 这是科幻类话题作文题。“克隆人”是当今科学上的一个热门话题，要写好这篇文章，首先要注意融想象和科学知识于一体，凭借幻想写现实生活，但又要基于当代科学技术的发展，基于公民伦理道德等方面来通盘考虑，写作时，可以用拟人和夸张手法，虚拟一个克隆人在人间的游历的种种遭际，表现科技进步既能造福人，也带来了它的副产品——会使人与人之间充满了前所未有的隔阂和猜忌；也可以写克隆人的到来促使人类重新建立新的伦理价值体系，也可以写人们假借克隆人干坏事来影射人性中丑恶的一面，无论怎样写，都不能出现不合理的想象，拟或前后不一致，自相矛盾，拟或悖理怪诞，完全脱离生活实际；甚至缺乏是非辨别能力，如写大力的赞赏“克隆人”的到来等等。

[例文参读]

一个克隆人的自述

我生平第一次坐在户外的花园里，呼吸新鲜空气……这种天堂般的感受让我畅快不已。 自从我来到这个世界，还从未感受过人真正活着的感觉。每天面对的只有枯燥的书本和物理公式，那些穿着白大褂、戴着深度近视眼镜的人如影随形般不离我的左右。我讨厌这一切。 直到有一天，我知道了发生这一切的原因——我是一个克隆人，一个被称作“爱因斯坦2号“的克隆体。现在我终于明白，在人世间，我没有亲人，如果那个叫爱因斯坦的和我长得一模一样的大物理学家是我唯一的亲人，他也早已离世。如果那个生我的女人是我的母亲，她也已经变成了科学的机器而毫无生存的意义。我怨恨，怨恨自己的生命为什么这么卑贱，人类如此轻易地扼住了我的咽喉，为人类服务那么自然地成为了我存在的唯一价值。 我决定：逃离！ 在下决心后不久，我所在的研究所就爆炸了。装定时炸弹对于我来说并不是一件难事，因为我有爱因斯坦聪明的大脑。我从收音机里听到了中央调查局对这件事的种种猜测。这么精明的人类居然没有怀疑我。也许他们认为我具备爱因斯坦高尚品格的基因。愚蠢的人类！ 我来到了一个街心公园，坐在那里望着枝头的鸟雀，惬意无比。“叔叔，你吃雪糕吗？”一个漂亮的小女孩微笑着抬头问我。我的脸红了，慢慢地蹲下身，轻轻地吮了一口她手中的雪糕。“真甜。”我微笑着对她说。 我们在花园里玩儿起来，这是我第一次和人类分享他们的快乐。突然，一大群警察包围了我。“我是秀兰·邓波儿的克隆体。”小女孩依然微笑着说道。 我彻悟。 我心里一直在笑自己：我果然不是真正的人类，永远也不及他们的精明，无论我的头脑多么忧秀。 伴随我的将是永远的黑暗。 （选自《作文通讯》2004.1 作者：李永奕） [例文评点] 这篇文章体裁新颖，是一篇科幻体文章。考生的这写作基本功也很好，叙事婉转曲折，波澜跌宕；语言流畅生动，富于个性；过渡自然，衔接紧凑，首尾呼应。确实写得引人入胜。 [例文参读]

克隆人作弊记

一 这是2010年的考场，我昂首挺胸，胸有成竹，看着周围那一张张哭丧着的脸，我不禁想狂笑一番：“哈哈哈——全傻！”本天才在主考官的电脑主机里大放“特洛伊木马”，轻而易举地盗得了试卷。哈哈……试卷发了下来，我一看，顿时傻了眼。怪不得盗得的题目似曾相识，原来盗得了去年的试卷。惨了！我眼前一片漆黑，应声倒地。 二 周围一片寂寞，这是2020年的考场。哈哈，我抄，我抄，我尽情地抄。我在笔上做了手脚。现在，这枝笔的学名叫“笔轻松”，就算是铺天盖地的题目，我也不怕。可就在收卷的前一分钟，这枝笔莫名其妙地冒出烟来。“关键时候，怎能没电！”我不禁惊叫。该笔的生产商未解决好质量问题，就拿来推销，这不是误人子弟吗？倒地前，我脑子里突然冒出一句广告词：“电力强劲，南孚电池。”唉，怎么事先就没想到呢…… 三 这回可保万无一失！2030年的考场上，我还做着幸福的狂想梦。这次，我在大脑中植入了电子芯片，准确说是做了记忆移植手术。哈哈，一行行黑色字体映入眼帘，哇哈哈哈，真是太爽了！我看着呆呆的电子监视器（机器人），心中好一阵激动。可就在交试卷的前一秒，我突然跳上桌子，失常地做出一系列搞笑的动作。糟糕，芯片短路了！可恶，这个年代怎么还有假冒伪劣产品？没有万无一失的把握，干吗还这样一误再误人家子弟呢？ 四 2040年，我躺在绿茵茵的草地上，尽情地享受着郊外的空气与阳光。此时，我的智能克隆体一定在考场上奋笔疾书，我美美地想着。考试结束，我欢天喜地回到家中。不料，却看见“我”——“哪来的克隆人，竟敢冒充我们可爱的乖儿子，快给我滚出去！”父母指着我齐声喊道。我又一阵——晕！ （选自《初中生优秀作文》2003.11 作者：余涵） [例文评点] 这是作弊者的狂想曲，也是作弊者的覆灭记。因为每一小节都有新鲜的故事，所以读者的阅读兴趣被调动起来了。作弊的手段一次比一次高超，作弊的下场也一次比一次悲惨，最后竟然被父母赶出了家门。这个故事通过四次作弊的失败，深刻地揭示了“作弊者必自毙”的主题。 [文题之六] 动物是世界的精灵，是人类的朋友，试以“神奇的动物世界”为话题，发挥想象写一篇文章，不少于500字。 [构思点拨] 此类文题一般宜于写成童话或寓言，用拟人和夸张的表现手法来行文。写作时，可先确定表达的中心，或讽刺某种世态俗相，或寄寓某种人生哲理。

 

[例文参读]

对鸟枪的审判

在鸟类的一次聚会上，一只只可怜的鸟儿列数着鸟枪的罪状。 “我和我美丽的妈妈正在湖里嬉戏，突然听到一声巨响，妈妈就倒在水面上……她的血染红了湖水。”一只小天鹅呜咽着说。“还有我的恋人，我和她正在枝头对唱，是它，鸟枪，从背后偷袭我们！于是，我的恋人就落下了枝头……”一只画眉痛苦地回忆着。一只秃鹫又站出来：“哦，我的宝贝儿子才刚刚会飞，你就趁他尽情享受遨游蓝天的乐趣的时候，给了他一枪……你太狠毒了，简直十恶不赦！”说着，秃鹫就用坚硬的喙去啄鸟枪。 鸟枪疼得大叫起来：“不，不，你们不应该这么对我！要知道，我也是身不由己！伤害你们，我也是很不愿意的，可是，可是……” “可是什么？”秃鹫瞪着眼问他。“可是，我是被握在人的手里，我只能任他们使用，听他们的命令！” “人？不可能，不可能！”小天鹅尖叫着，“他们爱我们，他们欣赏我们，他们为我们作画、写诗，他们还把我们养在他们的池塘里，喂给我们好吃的东西——他们怎么会用你来伤害我们？” “是啊，他们还爱听我们歌唱——怎么会在我和恋人纵声歌唱时放冷枪？” “哦，尽管我们爱吃肉，但我们总是吃腐肉，从不祸害人或动物——我们与他们无仇，他们为什么要杀死我们的孩子？” 其他的鸟儿们觉得3位控诉者的话十分有理，一致认为是鸟枪在撒谎，在推卸责任。最后他们判处鸟枪极刑。 但是，从那以后，鸟类的悲剧还是继续上演。 （选自《中学生科幻想象作文选》作者 曹蓁蓁） [例文评点] 这是一篇很独特的童话精品，想象丰富，角度奇妙，布局新颖，含蓄地表达了对人类捕杀动物的不义行为的控诉。

[例文参读]

“森林之夏”晚会

一年一度的森林之夏音乐大奖赛到了。赛场就在森林里的一个小湖边。湖水清澈见底，湖边是一块青草地。这时，月亮婆婆和她的一大群孩子——星星也赶来了，把四周照得通亮，把这个天然舞台装饰得更加美丽。 报幕员长颈鹿今天打扮得非常漂亮，一身花衣服，还围上美丽的围巾。它走到草地中间，微笑着说：“音乐大奖赛现在开始，第一个节目，青蛙男声小合唱。”几只青蛙跳到台上，就“哇啦哇啦”地唱起来。唱完了，评判员大象、小狗熊给了它们9.3分。 “第二个节目，”长颈鹿自豪地说，“上一届的冠军——喜鹊的女声独唱。”“好，好！”动物们欢呼起来。喜鹊从树枝上跳下来，向观众点了点头，然后唱起了歌。 谁也没注意，大象身后还藏着一只小白兔。它也是来参加比赛的，不过它心中很不安。是什么原因呢？原来它去年比赛得了倒数第一，别人都嘲笑它，这回不知结果怎样。 “9.8分！”一个声音打断了小白兔的沉思。原来喜鹊的精彩表演得到了9.8分。轮到自己了，小白兔不免有点儿心慌。 “出来吧，小白兔，”长颈鹿把小白兔拉出来，“第三个节目是小白兔的笛子独奏！”“哟，是‘第一名’呀，我当是谁？”喜鹊嘲笑说。“哈哈……”动物们都笑了。长颈鹿说：“小白兔有坚强的意志，我相信它会成功的！” 听到长颈鹿的鼓励，小白兔拿起笛子吹起来，那颗剧烈跳动的心也平静了下来。“咦，这笛声怎么那样动听，跟上次大不一样。”动物们没有一个不伸着颈，微笑着，默叹着，吃惊地望着小白兔。 听着这婉转的笛声，大家好像进入了仙境一般。那儿的山是绿的，地是绿的，许多美丽无比的野花夹在草丛中。两块巨石中央，流出一股泉水，清清的，绿绿的。天空中飘着朵朵白云，像棉团，像白纱，轻盈盈地飘在空中。几只健壮的马正在草地上，大概是一家子，两只老马悠闲地欣赏着景色，两只小马驹在草地上嬉戏、打闹着。 动物们静静地听着。一向顽皮淘气的猴子这时也安静下来，静静地听着，一动也不动。那几只青蛙，停止了呱叫，直立着身子，也听得入了迷。猫头鹰本来是站岗的，也忘了职责，睁大眼睛听着，可别怪它不负责，是小白兔吹得太好了。长颈鹿微笑着，微微地点了一下头。 忽然笛声高了起来，顷刻间又低了下去。这笛声好像把动物们带到了一个叫人恐怖的地方。那儿正下着暴雨，刮着狂风，一只孤独的小船在大海中飘荡着。大海发怒了，掀起的波涛有三丈高，像伸出的魔爪一样直逼向小船。一声雷响，小船被大海吞没了。这时，风停了，雨住了，海面又恢复了平静。 笛声停了，动物们好像还在回味着刚才那情景，忽然，“啪啪啪”，几乎同时爆发出一阵热烈的掌声。“小白兔，你演奏得真好，我算服你了，往日的事你不要计较。”喜鹊说。小白兔含着眼泪点了点头。 长颈鹿挥了挥手：“大家说，小白兔能得多少分！”“ 10分！”几乎是异口同声。小白兔在热烈的掌声中领到了一个奖章和一台电子琴。 过了好久，好久，森林又恢复了宁静。皎洁的月光照在动物们身上，动物们甜甜地睡了。 （选自《创新作文方略》作者：邓艳） [例文评点] 把想象的触角伸向神奇的动物世界，可以写出饶有趣味的创新佳作。这篇习作的成功主要归功于想象的参与。把人类举办大型音乐活动的场面移植到动物界里来，通过小白兔演奏笛子终获成功的事件，表现一个人要有胜不骄败不馁的气度，告诉了人们只要咬定目标不放松，坚持不懈，就会获得成功的道理。这篇文章情节生动，文笔优美，生趣盎然，令人遐想，不愧为想象创造出来的佳作。 [魔师点化] 要写好此类想象作文，需要把眼光投向广阔的社会，多彩的生活，一片落叶、一阵轻风、一滴水珠对敏感的同学来说都能触发许多美妙的联想和想象，勤于思考、善于观察的少年朋友们，你们大胆的去想象吧！ 【新题演练】 [文题之一] 月亮的遐思 [应试指导] 月亮是中国古诗词中十分优美的意象，这个意象能使你文思如涌。写作时，可以把自己对生活的感悟完全寄托给月亮，让月亮围绕某一主题进行心灵独白式的畅想。或者诉说关于嫦娥的故事，或者吟唱思乡的恋曲，或者发出“今人不见古时月，今月曾经照古人”的感悟……总之，无论写什么内容，都要注意表达的侧重点，都要围绕某一点“思”得入情、入境、入理，不可偏离主题，不可东扯西拉，不可“瞎思”一气。 [文题之二] 我梦见__________ [应试指导] 梦想是一种与生活愿望相结合并指向未来的想象，此题属半命题想象作文。抒写梦想要力求处理好想象中的“虚”与“实”，要力求处理好角度的选择问题。写此题，在填充好文题之后，可调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感觉在时空里遨游，在历史与现代交汇处穿梭，写出空灵飘逸的佳作来。 [文题之三] 根据下段材料的意思，进行合理想象，写一篇文章，要求自拟标题，不少于500字。 ××村前一段通向国道的路，坑坑洼洼。夏天来了，这段路给行人、行车带来了许多困难，终于有一天，这段路变得平平整整，人们再也不为行路发愁了。 [应试指导] 这是一道扩写类想象作文题。题中只给了一个故事的起因和结果，而中间事件发生的时间、地点、人物、经过要你进行想象。写作时可通过想象打开思路，如可写一个爱国华侨回乡探亲后慷慨解囊支援家乡的交通建设，表达赤子爱国爱乡之情；如可写新当选的村干部为造福百姓带领群众修好了路，表达他为人民服务的宗旨和勇于改革的精神；如还可从反面立意，写某一位有远见的村民冲破重重阻力，终于把路修成的可歌可泣的事件……如此，思路一打开，主旨一确定，语言一生动，一篇佳作就诞生了。 [文题之四] 阅读朱增泉的《地球是一只泪眼》这首小诗，根据要求作文。 地球是一只泪眼吗？ 为什么每一个大陆的周围， 全都是汪洋的大海？ 她睁圆了望不断天涯的泪眼， 何时能哭干， 这么多苦涩的海水。 （选自《诗刊》） 读了这首小诗，你肯定有许多感想和联想，请以“保护地球”为话题，驰骋丰富的想象力，写一篇600字的左右的文章，题目自拟，文体不限。 [应试指导] 首先要读懂这首小诗，挖掘这首小诗的“想象点”。“地球是一只泪眼”这个比喻形象地告诉我们：一个漂亮纯净的地球，现已被破坏和伤害得千疮百孔，面目全非，作者的眼在流泪，心在滴血，从而呼吁人们——拯救地球、呵护地球。这就是这首小诗的“想象点”，因而，文章可从人类不重视环保造成的严重后果这个角度切入，反向立意，放眼未来，警示人们保护自己可爱的家园。如可拟题为《拯救地球》、《地球就诊纪》、《地球的苦忆》、《地球致人类的一封信》、《星星与地球的对白》等等，写出文质兼美的想象文章。 [文题之五] 根据下面两个题目，任选一题，写一篇600字以上的想象作文。 1．黄鼠狼的答辩状 2．黑猫拜年 [应试指导] 这两个题目都带有童话色彩。童话的特点就是想象丰富，贬恶扬善，教育意义强。 写作这两篇文章，先需遵循想象来源于生活，依托实体的规律。将现实生活移植到动物之中，去折射人类的灵魂。若写《黄鼠狼的答辩状》时，可先虚拟一幕法庭审案场面，展开相似联想，影射现实生活中某此些高官在东窗事发后处心积虑为自己的罪行开脱、狡辩的丑恶行径。若写《黑猫拜年》，亦可折射社会中借拜年之机贿赂某领导干部，刻画那些为谋一己之私利而不惜极尽阿谀讨好之能事的嘴脸。也可从正面立意，通过写黑猫自任警长后，在春节给属下百姓拜年的事，表现其爱民亲民的廉政形象。 写作时，应运用好拟人手法，使文中主人公活灵活现，对话描写和心理描写也力求惟妙惟肖。 [文题之六] 以“相会”为话题，自拟题目，600字左右，写一篇想象作文，文体不限。 [应试指导] 对“相会”的想象是平俗还是深刻，是平淡还是新颖，决定着这篇文章的成败。首先调动积累用发散性思维去细细开掘“想象点”，如与谁相会，为什么相会，相会在何时、何地，那时的人、景、物、有哪些变化，相会的气氛、场面如何，捕捉了这些内容，我们的文章才有可深化可细描的“点”，才有引人入胜之处，“观古今于须臾，抚四海于一瞬”在我们的写作中才不至于只成为一句“想象”中的妙语。写在时空隧道里与古今中外的人或物“相会”之类的想象文，要特别注意合理合情，要考虑古今中外各方面的差异，要考虑到社会的发展对人们生活的影响。