《燕子》练习设计 返回课文

一、在（）里填上合适的量词。

一（ ）羽毛 一（ ）翅膀 一（ ）鸣叫 一（ ）尾巴

一（ ）春雨 一（ ）细线 一（ ）歌曲 一（ ）柳树

二、照样子，改写句子

例：春天，燕子从南方飞回来了。

春天燕子从南方赶来了。

1、春寒料峭，路旁的野花开放了。

2、一场春雨后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。

三、按课文内容填空。

1、《燕子》是我国著名作家（）先生写的一篇优美散文。课文以清新明快的笔调描写出燕子（）、赶春、（）、（）的情景，突出了燕子的（活泼机灵）。（动静结合），（有声有色），字里行间流露着作者对（春天）和（小燕子）的喜爱之情。

2、文中“五线谱”指的是（ ），“音符”指的是（ ），可以推断，作者把（ ）当“谱纸”，把（ ）当“小节线”。面对春天的美景，可爱的小燕子会唱“（ ）”。

3、二三月间，微风轻轻地（ ），毛毛细雨从天上（ ）下来。千万条柔柳（ ）鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像（ ）聚拢来，形成了（ ）。这段中写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物。从中你体会到这是（ ）的春天。

四、积累：

1、描写春天的成语很多，请写四个。

2、描写春天的古诗一首：如

游园不值 江畔独步寻花

叶绍翁 唐·杜甫

应怜屐齿印苍苔， 黄四娘家花满溪，

小扣柴扉久不开。 千朵万朵压枝低。

春色满园关不住， 留连戏蝶时时舞，

一枝红杏出墙来。 自在娇莺恰恰啼。