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19* 让我们荡起双桨 一、教学要求 返回课文

更新时间:2024-03-29 15:21:46

19* 让我们荡起双桨 一、教学要求

1.阅读课文,感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩,幸福美好。

2.读懂诗句,理解内容。

3.有感情地朗读全诗。

二、教学重点

练习有感情地朗读。

三、课前准备

学唱《让我们荡起双桨》。有条件的可组织一次划船活动。

四、教学时间 一课时

教学过程

(一)启发谈话,揭示课题。你们谁划过船,划船时有什么感受?让学生进行交流。今天,我们学习一首诗,题目叫《让我们荡起双桨》,写的就是我们少年儿童在公园湖中划船的欢乐情景。

(二)初读,理解词语。

1.试读,提出不理解的词语。

2.联系句子讨论有关词语的意思。

部分词语解释:

环绕 围绕

飘荡 在空中随风摆动或在水面上随波浮动。

凉爽 清凉爽快。

尽情 尽量满足自己的情感,不受拘束。

3.分节朗读,检查是否做到了读正确。

(三)教学第一小节。

1.齐读第一节。思考这一节写了什么。

2.想象“我们”是在一个什么样的地方划船,如果我们根据这一节诗的内容来设计一幅画面的话,那么,画面上应该有些什么。(根据学生回答,出示剪贴画)

3.出示句式,描绘画面。

水面_____________,小船_____________,四周_____________,我们_____________。

4.指导朗读。

(四)教学第二小节。

1.指名读第二小节。思考:这一节主要写了什么?

2.这一节中作者又写了哪些景物?教师可在原画面上增加太阳、小鱼。

3.想象并描述阳光洒在湖面上的景象。

4.鱼儿“望着我们”,“悄悄地听”是用什么方法来写的?鱼儿看着我们的样子,听着我们的歌唱会怎么想呢?

5.指导朗读。

(五)教学第三小节。

1.自由轻声读、思考:这一节主要告诉我们什么?

2.这首诗写的是什么时候“我们”划船?(下午)从哪句话可以看出来?(做完一天的功课)

3.诗中所提的“谁给我们安排下幸福生活”这个问题,你能回答吗?

4.指导朗读。

(六)总结全文。

1.朗读全诗。

2.说说生活的幸福,激发热爱党、热爱祖国的感情。

3.总结:我们少年儿童能生活得这样幸福是因为我们生活在新中国,沐浴着党的关怀。

(七)齐唱《让我们荡起双桨》。

(八)作业 :练习背诵。

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