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《哪座房子最漂亮》教学设计1

更新时间:2024-03-29 01:34:55

【教材简析】

1、学会4个生字,4个偏旁和2各笔画。认识12个生字。

2、理解课文内容。通过了解乡村建设的变化情况,使学生认识改革以来,农村变化很大,农民重视教育,希望孩子们幸福健康地成长,从而教育学生为建设四化努力学习。

3、正确流利地朗读,背诵课文。

【教学重点】

知道新房子是什么样的?哪一座最漂亮。

【教学难点】

明白小学堂为什么最漂亮。

【用具准备】

多媒体课件 生字卡片。

【教学设想】

本课是一首诗歌,内容和语言都贴近孩子的生活实际。教学时要充分发挥学生的主体地位,让学生有说的机会。借助多媒体课件或图片,让学生理解词句的意思,从而理解诗歌的内涵,解决本课的重难点。最后通过让学生多种方式的读,加深记忆,读出感情。

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

创设情境。

导言。今天老师带同学们到农村去参观,请大家看一看,那里的房子哪座最漂亮(播放课件,看屏幕)

二、学生初读课文

三、利用贴图,再现情境

1、在学生已经了解课文内容的基础上,让学生说说,到了农村看到了什么?教师随学生说的贴图评解。

2、提出疑问,逐步理解:

⑴ 新房子是什么样子的?(学生通过看图回答,再引导看书上是怎样讲的)读一读,读出喜爱的语气。

⑵ 青和白是说新房的什么?

⑶ 新房周围是什么样的?你怎样理解花果香和树成行?教师贴图或让学生贴,进一步弄懂前和后的意思。

点明这句话是在赞美新房周围环境绿化得好。

⑷ 过去农村是这样吗?为什么会有这么大的变化呢?学生自由说。

3、运用比较,想象解决难点:

⑴ 提问。农村里新房子这么多,哪一座最漂亮?“咱们”是什么意思?

⑵ 用比较的方法观察图画,可让学生指指哪是小学堂,把新房和小学堂比一比,展开想象。同桌讨论小学堂是什么样的?它好在哪里?为什么小学堂会建得这么好?

⑶ 指导朗读。

四、总结全文

深化主题。

〖教学后记〗

课堂中较好的发挥了多媒体课件的作用,学生在看的过程中感受真切,对课文内容有了较为准确的把握,但是生字记忆的不是很牢固,还需要不断的巩固。

第二课时

一、复习导入

认读生字卡一座、前后、花果香、树成行。

二、阅读课文

自由谈、画生字、不理解的字词画出来。

三、组词训练

识记字形,进行写字。

青,上下结构,注意月的写法。

果,果加木利用旧字学新字。

香,上下结构,利用旧字学新字。

们,左右结构,注意右边门字的写法笔顺:丶门。

学,上下结构,注意上面字写法 第二笔防止学生写竖,第四笔丶(点)防止学生写得过长。

口头组词、造句。

四、巩固练习

1、做猜字游戏。

2、写笔顺。

五、指导书写

六、布置作业

录音作业,有感情背诵课文。

〖板书设计〗

哪座房子最漂亮

了 子 门 月

〖教学后记〗

教学中指导学生有感情的朗读课文,所以,课文同学们读的较为出色,能够读出课文中的感情。在写字教学中要规范写的姿势、写的习惯。