《沁园春·长沙》教法提示 返回课文

学习毛主席诗词，要引导学生准确地完整地理解其思想内容，不能刻意求深，随意拔高；不能断章取义，牵强附会地探求每句话的寓意。为了培养学生的自学能力，教师可先适当地介绍每首诗词写作的时代背景，然后让学生根据注解和预习要求认真阅读，积极思维，力求大致弄懂词篇的思想内容。课上，教师可提出富有启发性的问题，引导学生进一步领悟词作深邃的思想内涵和遣词炼句的精妙之处。在理解的基础上，再让学生满怀激情地朗读和背诵。叶圣陶同志说：“作者胸有境，入境始与亲。”学习诗词，要理解和进入诗词所展现的意境，非得展开想象和联想不可。因此，教学中要善于抓住关键性的生动形象的词句，让学生凭借自己的生活感受和间接知识，张开想象的翅膀，在头脑中构成一幅幅鲜明生动的图画，这样，学生才能感受深切，得其要旨。