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《安塞腰鼓》教学设计

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  • 《安塞腰鼓》教学设计

    设计简说本文以铿锵磅礴的语言,瑰丽奇伟的想象,用一个个宛如鼓槌的汉字,在那天地之间,雄浑厚重的黄土高原之上,为我们鼓荡起一场惊心动魄、惊天动地的安塞腰鼓,那生命滔滔的激流,仿佛汹涌的黄河夺路而出。这样的文字对于新课标提出的要求学生吸收民族文化智慧、吸取人类优秀文化的营养是极有帮助的,对学生精神的影响...

  • 《安塞腰鼓》教学设计

    一、教学目的1、学习朗读课文,感受安塞腰鼓的磅礴气势。2、理解排比的修辞手法及其在本文中的作用。二、课型设计:品读课三、预习要求1、落实字词,会读会写。2、上网了解作者和安塞腰鼓的情况。四、教学设想1、安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的—种民间艺术,充满原始的意味和浓郁的乡土气息,对于生活...

  • 《安塞腰鼓》教学设计

    [教学设计A]创意说明:以朗读教学带动学生从不同层面去理解、欣赏课文是本设计的特点。本文因其独特的句式特点而极具音乐美,同时还有丰富的画面美,以及充塞于全文的力量美。通过不同层次的朗读指导,让学生感受文章之美,掌握基本的朗读方法。教学步骤:一、齐读、正音。(读音准)1、首先不作任何提示,让学生齐读全...

  • 《安塞腰鼓》教学设计

    【教学目标】一、知识教学点1、理解排比句、感叹句对表达作者感情、增强语势的作用。2、领会文中含义深刻的句子,体会文章所表达的思想感情。3、了解有关散文的一些知识。二、能力训练点1、训练朗读能力,体会文章的气势。2、培养捕捉关键词句的能力,锻炼理解分析能力。3、体会文章带给读者的感性认识和理性思考。三...

  • 《安塞腰鼓》教学设计6

    【教学设想】安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的—种民间艺术,充满原始的意味和浓郁的乡土气息,对于生活在南方或现代都市中的青少年,大都对其缺乏形象的直接的感受。因此,采用多媒体教学,效果会好些。教这样的文章,尤其要注意调动学生的情绪,调动学生的想象力,一旦学生进入角色,教起来就轻松多了。【教...

  • 《安塞腰鼓》教学设计1

    【教学目标】一、知识与能力1、有感情地朗读课文,感受文章的激情和气势。(重点)2、感受铿锵有力、富有节奏感的语言,并了解排比、反复及短句的表达效果。(重点)3、品味文章意蕴内涵,发表自己的见解。(难点)二、情感态度价值观理解文章对高原生命的热烈赞美,感受其中生命律动和力量及丰富的文化内涵,培养学生健...

  • 《安塞腰鼓》多媒体教学设计

    【教学目标】一、认知目标1、理解课文的关键语句。2、体会课文多种排比形式(句子内部、句与句、段与段之间排比)的作用。3、品味课文含蓄的语句。二、能力目标1、培养朗读能力。2、培养学生对文化生活,对文学艺术的广泛兴趣和鉴赏能力。三、情感目标1、激发热爱祖国优秀文化的感情。2、体会作者对生命与力量的赞颂...

  • 《安塞腰鼓》教学设计2

    【学生分析】安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的一种民间艺术,充满原始的意味和浓郁的乡土气息,对于生活在南方或现代都市中的青少年,大都对其缺乏形象的直接的感受。因此,采用多媒体教学,效果会好些。一旦学生的情绪和想像力被调动起来,教起来就轻松多了。另外,这是一篇诗化的散文,有着雄浑奇伟的画面,更有着与画面...

  • 《安塞腰鼓》教学设计3

    【教学目标】1、通过朗读,感受其中生命的律动,理解文章的主旨。2、揣摩语言中包含的情感和深韵。3、了解本文的写作特点。【教学设想】这是一篇气势恢弘的散文诗。对这样的文章,先指导学生朗读,从诵读中体会它的气势,实现整体感悟。然后启发学生自己发现文章的内容美、形式美,通过讨论,揣摩句子含义,体会文章的写...

  • 《安塞腰鼓》教学设计4

    【教学目的】1、感受安塞腰鼓的磅礴气势。2、学习文章形、神结合的语言。3、体会语言的节奏美、诗意美。【课型设计】品读课【预习要求】1、落实字词,会读会写。2、反复诵读,体味文章的韵律和气势。【教学设想】这是一篇诗化的散文,有着雄浑伟奇的画面,更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言,所以教学分为两个板块...

  • 《安塞腰鼓》教学设计5

    【教学目的】1、感受安塞腰鼓的雄浑气势。2、理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。3、学习朗读课文,理解文章内容。4、理解文中一些句子的深刻含义。【重点、难点】一、重点1、朗读课文,理解文章内容。2、感受安塞腰鼓的雄浑气势。二、难点1、理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。2、理...

  • 《安塞腰鼓》教学设计3

    【教学目标】1、通过朗读,感受其中生命的律动,理解文章的主旨。2、揣摩语言中包含的情感和深韵。3、了解本文的写作特点。【教学设想】这是一篇气势恢弘的散文诗。对这样的文章,先指导学生朗读,从诵读中体会它的气势,实现整体感悟。然后启发学生自己发现文章的内容美、形式美,通过讨论,揣摩句子含义,体会文章的写...

  • 《安塞腰鼓》教学设计4

    【教学目的】1、感受安塞腰鼓的磅礴气势。2、学习文章形、神结合的语言。3、体会语言的节奏美、诗意美。【课型设计】品读课【预习要求】1、落实字词,会读会写。2、反复诵读,体味文章的韵律和气势。【教学设想】这是一篇诗化的散文,有着雄浑伟奇的画面,更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言,所以教学分为两个板块...

  • 《安塞腰鼓》教学设计5

    【教学目的】1、感受安塞腰鼓的雄浑气势。2、理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。3、学习朗读课文,理解文章内容。4、理解文中一些句子的深刻含义。【重点、难点】一、重点1、朗读课文,理解文章内容。2、感受安塞腰鼓的雄浑气势。二、难点1、理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。2、理...

  • 《安塞腰鼓》教学设计6

    【教学设想】安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的—种民间艺术,充满原始的意味和浓郁的乡土气息,对于生活在南方或现代都市中的青少年,大都对其缺乏形象的直接的感受。因此,采用多媒体教学,效果会好些。教这样的文章,尤其要注意调动学生的情绪,调动学生的想象力,一旦学生进入角色,教起来就轻松多了。【教...