在理解的基础上，要求学生齐读，在读的过程中注意读出前面我们总结的感情出来。为了理解豪放词风格，设置了以下问题：老师为什么要把这几首...
【案例背景】风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。──《武陵春》李清照《武陵春》是人教版九年级上册第六单元《词五首》之四，写于李清照寓居浙江金华之时，时年五十三岁。历经了国破家亡、文物丧失、丈夫病亡，流离失所等凄惨遭遇，词情...