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《太阳》教案设计

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  • 《太阳》教学札记

    听支老师上《太阳》一课,真使人有清风扑面,耳目一新之感。窃以为这种“新”主要表现在如下三个方面:一、突出学生的主体性——时新的素质教育要求素质教育的主战场在课堂,在学科教学中实施素质教育,最主要的就是要面向全体,突出学生的主体地位。激发学生学习的主动性...

  • 《太阳》教学札记

    我们来看《太阳》教学过程的案例:(一)学习课文。(1)读课文,学习文中生字新词。(2)了解太阳的特点——形体大、温度高、距离远。(3)理解太阳与人类的关系——杀灭病菌、形成风云雨雪等。(二)延伸课外。先放一段太阳活动的录相,而后问学生还知道有关太阳其他...

  • 《太阳》教学札记

    “《太阳》一课用一个神话故事来开头多累赘呀?”“科学家怎么知道太阳的温度的呢?”“课题叫‘太阳’,为什么还用那么多文字写它与人类的关系呢?”……在充分的预习之后,学生显然对教材...

  • 《太阳》教学札记

    发现问题,大胆怀疑,寻根问底,是创造的开端,也是创造型人才的重要品格。因此,在教学活动中,我们要十分注意鼓励孩子质疑问难。一个富有好奇心的提问能够引起全班学生的兴趣,从而使他们学到许多新东西,使课程体现人文性和科学性的结合。学完《太阳》一课,我鼓励学生提出有关太阳的问题。于是,有的问:“...

  • 《太阳》课文

    有这么一个传说:古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生,人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去,如果步行,日夜不停,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?我们看太阳,觉得它并不...

  • 《太阳》说课设计

    一、说教材《太阳》一课是九年义务教育五年制小学语文第九册中的课文。这是一篇说明文,主要介绍太阳的常识:离地球有多远,它有多大,多热。说明太阳与人类有着密切的关系。全文分为两大部分。第一部分介绍太阳与地球的距离,太阳的大小,太阳的热度;第二部分说明太阳与人类的密切关系。选编这篇课文的目的,一是学习说明...

  • 《太阳》说课设计

    小语第八册第三单元讲读课文《太阳》是一篇常识性的说明文,文章初步介绍了太阳的特点,太阳与动植物、自然现象、人类的关系,使学生了解一些有关太阳的知识,培养他们对科学的兴趣和热爱。文章内容很有延续的余地,随着科学技术的发展进步,历史的继续,人们对太阳的认识研究开发会不断进步。当今的信息社会,呼唤具有独立...

  • 《太阳》教学札记

    《太阳》这篇文章是一篇说明文,本文的教学重点是理解课文内容,初步了解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系,激发学生学习自然科学的兴趣;了解用数字、比较等方法来说明事物的写法,并能运用到写作中。我在教学本课时根据学生的学情以及教材的编排目的,把教学重点放在学习方法的教授上,在此基础上激发学生对太阳、对大...

  • 《太阳》问题探讨

    课堂上同学们一边默读课文,一边思考,课文介绍太阳的远、大、热的特点时,运用了哪些方法进行具体的说明。王艺强同学说,除了数字法外,还运用了比喻法。“你从哪里看出来的?”我问。“太阳很大,很热,是个大火球。这句话把太阳比做大火球。”王艺强刚说完,还没有等我...

  • 《太阳》教学札记

    《太阳》一课是九年义务教育六年制小学语文第八册第三单元的一篇科普说明文。课文重点介绍了太阳的特点以及太阳和人类的关系。基于以上所述的我们对于“信息技术与学科教学的整合”这一研究主题的定位和《太阳》一课作为一篇科普说明文的特性,教学中既要注重语文和科学的双重性,又要着眼于学生基...

  • 《太阳》问题探讨

    推广普通话、帮助学生把第一个字词读规范、读准确,是小学语文教师的重要职责;字音读不准甚至读错定会给交际带来不便,尤其是在广泛使用计算机的现代社会。以下订正三例常被误读且使用频率极高的词语。“太阳”,应读“tàiyáng”,不...

  • 《太阳》教学札记

    发现问题,大胆怀疑,寻根问底,是创造的开端,也是创造型人才的重要品格。因此,在教学活动中,我们要十分注意鼓励孩子质疑问难。一个富有好奇心的提问能够引起全班学生的兴趣,从而使他们学到许多新东西,使课程体现人文性和科学性的结合。学完《太阳》一课,我鼓励学生提出有关太阳的问题。于是,有的问:“...

  • 《太阳》问题探讨

    《太阳》的第二部分讲的是太阳同人类的关系,其中提到:太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来预防、治疗疾病。你知道太阳光靠什么杀菌吗?原来在太阳光中包含着一种波长比可见光短的电磁波。它在赤橙黄绿青蓝紫七色光中紫色光的外侧,所以叫紫外线,也叫紫外光。紫外线能透过空气起杀菌的作用,太阳光有杀菌的能力就是靠的...

  • 《太阳》问题探讨

    烈日当空的时候,我们看到的太阳是金光闪闪的,早晨观看到的太阳,却红得可爱。但有时候,太阳还会变成绿色或蓝色。红太阳为什么突然变绿了呢?这是由于大气和烟雾造成的异常现象。我们知道,太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光组成的,此外,还有人眼看不见的红外光和紫外光。当太阳的光线辐射到地球大气层时,大...

  • 《太阳》练习设计

    “精讲精练”策略是提高课堂教学效益、减轻学生过重课业负担的一种教学思想。“精讲”是指教师在教学中,注意师生双边活动和师生双向活动,且从学生实际出发,突出教材的重点,用精练的语言,准确地揭示教学内容的本质和知识间的内在联系,教给学生认识规律和解决问题的方...