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《丑小鸭》教案设计

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  • 西师版《丑小鸭》教案之一

    [分析教材]《丑小鸭》是人教版第四册的最后一篇课文。这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的,故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得十分感人,贴进儿童生活,符合低年级儿童的年龄和心理特征。[分析学生]小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴趣,生动活泼...

  • 西师版《丑小鸭》教案之二

    教学目标:1.学会生字及由这些生字所组成的词语,理解词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。背诵课文自己喜欢的部分。3.通过学习课文,培养学生观察、想象的能力,注重学生朗读水平的提高重点难点理解课文内容,学会生字词,理解重点词语和句子,渗透思想品德教育,发展思维。教学准备多媒体课件幻灯...

  • 西师版《丑小鸭》教案之三

    教学目的要求:1.学习“堆、等、钻、剩、特、瘦、除、咬、越”9个生字,做到能读会写、能把握其基本意思。2.运用看图、联系生活实际和上下文等方法理解“暖烘烘”、“特别”、“洁白”、“除了鸭妈妈疼...

  • 西师版《丑小鸭》教案之四

    《丑小鸭》是人教版义务教育小语教材新选课文,安排在第4册第4课。它揭示了事物总是发展变化的,我们必须透过现象,把握本质的深刻道理。对于低年级学生,如果机械说教,生硬灌输,就收不到预期的教学效果。为此,我们设计了乐学法。首先,指导学生看图读文,按照丑小鸭的经历特点提出乐学措施:比快,比准,比说,让学生...

  • 西师版《丑小鸭》教案之五

    【教材说明】这是一篇看图学文。讲的是一只丑小鸭自从生下来就被人看不起,被迫离家出走,最后竟意外地发现自己不是丑小鸭,而是一只美丽的白天鹅的故事。这篇看图学文由四幅图和一篇短文组成。短文共7段,是按照事情发展的顺序叙述的。【教学要求】1.学会本课的生字和课文中出现的新词。2.通过丑小鸭的故事,培养学生...

  • 西师版《丑小鸭》教案之六

    《丑小鸭》是根据19世纪丹麦著名董话作家安徒生的同名童话改编的。从课文类型看,它是安排在“看图学文”后的长“课文”。为了帮助学生读懂课文,编者安排了4幅连贯的插图。从课文特点看,它是一篇童话。教学时既要充分使用插图,又要体现讲读课文的特点。一、从整体入...

  • 冀教版《丑小鸭》教学设计

    教学目标1.认知目标:积累生字、词语、美词佳句;2.能力目标:了解丑小鸭命运的戏剧性变化,理解其社会意义,培养学生对文学作品的欣赏能力。3.情感目标:引导学生懂得友善、懂得追求。信息资料1.课件、天鹅图片;2.了解安徒生的生平,收集安徒生的其他作品进行阅读。教学时数:2课时第一课时课前演练演讲一个生...

  • 《丑小鸭》教学札记

    《丑小鸭》是教科版小学语文二年级下册中一篇家喻户晓的童话故事,被称为“丹麦童话大师安徒生的自传”。课文给人们启示:生活是一个不断追求美的过程。真、善、美是世界需要的氧气,每个人都应该具备这样的素养。教学这篇课文时,笔者从小学语文阅读教学的工具性与人文性出发,将自己化身为学生学...

  • 教科版《快乐读书屋九:丑小鸭》

    教学目标:1.学生自主认识14个生字,会写8个生字。2.能用普通话正确流利,有感情地朗读课文。3.学会积累词语,找出课文中描写丑小鸭和白天鹅的词语。教学重点:识字教学教学难点:能用普通话正确流利,有感情地朗读课文。教学流程:一、情境导入,揭示课题(出示手偶:丑小鸭)大家好!我是丑小鸭。(出示手偶:白...

  • 《丑小鸭》教学札记

    两天半的观摩,我们收获颇多,感触也不少。很多老师还纷纷在博客上发表自己的感想。特别是窦桂梅老师的《丑小鸭》,给我们留下了很多的思考,引发了大家热烈的讨论:学生该读什么样的《丑小鸭》?我们该怎样引导学生读《丑小鸭》?……1、学生该读什么样的《丑小鸭》?三年级有篇课文叫《丑小...

  • 湘教版《丑小鸭》

    教学目标:1、知识与能力:学会12个生字,能正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法:鼓励学生自主学习,教会学生读书方法,培养学生合作探究意识。3、情感态度与价值观:培养学生观察、想象的能力,激发学生的同情心和克服困难的信心。教学重难点:1、有感情地朗读课文,理解课文内容。2、理解丑小鸭在受歧视...

  • 《丑小鸭》教学札记

    《丑小鸭》是丹麦著名童话作家安徒生的代表作之一,符合儿童的心理特点,学生对这篇童话很感兴趣,引发了他们很多方面的思考。在教学中,学生的发言,远远超出了我预想的范围。于是我开始思考,如何应对教学中的“变”。一、教学设计因学生的提问而“变”。在教学《丑小鸭...

  • 长春版《丑小鸭》

    教学目标:1.学会生字及由这些生字所组成的词语,理解词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。背诵课文自己喜欢的部分。3.通过学习课文,培养学生观察、想象的能力,注重学生朗读水平的提高重点难点理解课文内容,学会生字词,理解重点词语和句子,渗透思想品德教育,发展思维。教学准备多媒体课件幻灯...

  • 鲁教版《丑小鸭》

    一、说教材1、课文内容:《丑小鸭》是本册书第七单元的最后一篇课文,根据安徒生同名童话改编。主要讲的是一只丑小鸭,自从出世以后就受尽了欺负,但他在逆境中仍然一心一意追求美好理想,最终竟意外地发现自己是一只漂亮的天鹅。故事生动,情节曲折,深受广大儿童的喜爱。2、教学目标:新课标指出:课程目标要根据&ld...

  • 《丑小鸭》教学札记

    小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴趣,生动活泼、形象新颖、色彩鲜艳的刺激物最容易成为他们注意的对象。好动爱玩、富于想象、善于模仿、表现欲强是我班学生另一显著特点。但他们虽然聪明活泼,却缺乏认真细致,读起书来往往留于形式,没有深入到课文内容表达的思想感情。我在教学中充分利用教材的趣味性和直观性,指...