1．邓稼先 至死不懈xiè：懈，放松。蓬断草枯：形容环境恶劣。 署shǔ名：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。锋芒毕露lù：比喻锐气...
《邓稼先》是篇人物传记，课文以小标题形式叙写了邓稼先的光辉事迹，篇幅较长，该怎样讲授这篇课文呢？如果按照传统讲法，一个小标题一个小...
教学要求：1．掌握的生字生词，并理解两个古诗文小段。2．体会课文语言乎实、感情真挚的特点。3．能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式...
《邓稼先》的学习，需要理解文章的内容，体会作者的感情，以下是为大家分享的人教版语文七年级下《邓稼先》教案设计，供大家参考借鉴，欢迎...
《邓稼先》教学反思一： 《邓稼先》是一篇人物传记，也是一篇文质兼美的回忆性散文。执教完这篇课文后，我感到有所得亦有所失。先说教学中...
《邓稼先》教学反思1： 《邓稼先》是一篇人物传记，也是一篇文质兼美的回忆性散文。执教完这篇课文后，我感到有所得亦有所失。先说教学中...
【教学目标】1.积累“可歌可泣”“马革裹尸”等精美词语。。2.理清作者的写作思路，深入理解课文的思想内容，把握文章在结构及材料安排方面...
《邓稼先》教学实践 《邓稼先》是一篇人物传记，有六个部分，篇幅较长，适合以跳读的方式来学习。作者杨振宁是诺贝尔物理学奖获得者，他以...
1.给下列加粗的字注音鲜为人知( ) 任人宰割( ) 大厦( )至死不懈( ) 截然不同( ) 孕育( )2.理解下列词语的含义①鞠躬尽瘁： ②死...
一、给加点的字注音或根据拼音写汉字。鲜( )为人知 筹( )划 开拓( ) 孕( )育 无垠( )鞠躬尽瘁( ) 殷( )红 彷徨( ) 宰( )割...
《邓稼先》说课稿 一、教材位置及单元环境在人类历史长河中，曾经出现过许多杰出人物，他们中有政治家、军事家、科学家、文学家、艺术家…...
《邓稼先》教学实录 师：“昨天晚上我们已经布置了这学期的第一次作业——预习第一课，写第一课的生字词。我们检查一下同学们预习作业的情...
教学目标： 1. 朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 2. 找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒...