语文查网 > 教案教学 > 教案设计 > 《第八次》教案设计

《第八次》教案设计

返回课文
  • 《第八次》第一课时教学设计

    【教学要求】⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语。⒊凭借具体的语言环境,理解课文内容...

  • 读读、想想、问问——感受《第八次》

    读读、想想、问问——感受《第八次》 今天我上了苏教版语文第五册《第八次》,在教学中第三、四自然段的教学,我觉得处理得比较好。教学实...

  • 集体备课《第八次》

    教学目标:1、能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。2、学会本课的生字。理解由生字组成的词语。3、凭借具体的语言环境,理解课文内...

  • 《第八次》教后——“语文能力”、“人格”塑造的舞台

    《第八次》这篇课文,我很喜欢,因为它为学生创设了“人格”塑造的舞台。对于这篇课文的教学,我设计的教学流程很清晰:朗读故事,复述故事...

  • 《第八次》中的角色体验

    小学语文第五册《第八次》一课中的人物形象,是具体可感的角色,引导学生对这些角色进行体验,能激发学生阅读的兴趣,加深对课文的理解,培...

  • 从《第八次》看语文教学的实效

    1从《第八次》看语文教学的实效最近看了著名特级教师薛法根老师上的《第八次》的录像,薛老师朴实的教学风格给我留下了深刻的印象。第一...

  • 王老师点评《第八次》

    亮点:突出重点揭示课题、理解课题,让学生从感知到理解到感悟,攻克了揭题这个难关。缺点:一、教师基本功还不够扎实:没有有声有色讲故事...

  • 向老师《第八次》一课片段赏析

    向老师《第八次》一课片段赏析(教学第三自然段实录)师:请大家轻声读第三自然段,文中写它七次失败是怎么写的? (指名读评价)板书:详写 略写...

  • 《第八次》

    一.教学目标:1,能正确,流利,有感情的朗读课文.2,学会本课的生字.两条绿线内的8个字只识不写,认识1个多音字.理解由生字组成的词语.3,感悟课...

  • 《第八次》教案 教学设计

    (第二课时)教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借具体的语言材料,理解课文内容,弄懂布鲁斯成功的原因,体会布鲁斯屡败...

  • 第八次 教学设计

    (第一课时)教 学 目 标 备注初读课文,学习生字新词。理清课文脉络。 教 学 过 程 一、导入新课,揭示课题。1、今天,我们学习...

  • 第八次教案

    教学内容 11、第八次 共几课时 2 课型 讲读 第几课时 1 教学 目标 1. 能正确、流利地朗读课文。 2....

  • 《第八次》教案之一

    文章摘要:本文章的主要内容是关于《第八次》教案之一,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!【教学要求】 ⒈能正确、流利、有感情的朗读全文...

  • 第八次 教案教学设计

    第 八 次 教学要求: 1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,默读课文。 3.理解...

  • 第八次 教案教学设计

    liugang【教学要求】⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语。⒊凭借具体的语言环境,理解...