《小松树和大松树》(第二课时)一、教学目标:1、 能正确流利的朗读课文,分角色朗读课文。2、 理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不要...
M 小松树和大松树 (第二课时)松树和大松树 (第二课时)教材简析:本课是一则寓言故事,讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山...
松树和大松树教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组...
松树和大松树(第二课时)丹阳实小 王芬一、 教学目标:1、有感情地朗读课文,分角色朗读课文;2、通过反复品读,来理解课文内容,明白做...
《小松树和大松树》教学设计思路说明城南小学 李波涛本课是一则寓言故事。这是学生学习的第一篇寓言。讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得...
《小松树和大松树》是一篇寓言故事,讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明,盲目骄...
一、复习1、抽读生字。2、指名分段朗读课文。二、设问导入。师:通过上节课的学习,你们知道课文中的“小松树”和“大松树”的家分别在哪?...
张立云老师执教的《小松树和大松树》一课,既扎实又生动,学生学得轻松、愉快,是我区实施新课程以来一节比较成功的课例。从这节课可以看出...
课时目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课4个生字,两条绿线内的6个字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。...
教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。...
一、导入小朋友们,今天,老师给你们带来一个非常有趣的故事。1、看插图,问:图上画的是什么树?(1)小朋友,你们认识它们吗?(松树)教“...
教学理念:以学生自主、合作、探究读书和心灵交汇为主要教学形式,让学生在盎然趣味中产生阅读的激情;使学生在角色朗读中流露真情;帮助学...
8 小松树和大松树教学目的:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字,6个二类字,认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。3...
学习了寓言故事《小松树和大松树》。和孩子们一起认识了两种不同性格的松树。小松树的不明事理、骄傲自满和大松树的执著冷静,不与他人斤斤...
一、创设情境,导入课文。师:小朋友,你们看,这是什么?(教师用简单的线条在黑板上勾画出一座大山。)生:是一座大山。(学生很兴奋)师...