教学目标:1.正确认读3个要求会认的生字,掌握本课6个要求会写的生字,领悟“妙不可言、稀疏、空旷、白腴、优雅”的词语的意思。2.正确....
《花朵》是一首小诗。课文只有三句话,形象的比喻星星是夜空的花朵,焰火是节日的花朵,少年儿童是祖国的花朵。课文插图形象,富有童趣。旨...
一年级的学生注意力集中程度比较薄弱,因此教师在做教学设计的时候,需要以吸引学生的注意力为主。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于小...
【教学目标】1.指导学生认识 “花、朵、星、是、空、的、节、们”等8个生字,会写“火、我”两个字,学习“点”“斜钩”两种笔画。2....
教学目标1.借助拼音正确地朗读课文,能背诵课文。2.能结合生活实际,感受到美好。3.会认“花、朵”写七个生字及组词,含写“火”“我”...
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阅读过程是阅读个体的感悟和体验建构的过程,是一种再创造,它带有强烈的个性特征。文本总是存在着某些“空白”和“不确定性”,因而读者阅...
评论一节课,必须把它置放在三维坐标系中,三维分别是:文本理解,课堂设计,课堂成果。前二者关乎教师的眼光与技能,后者则是学生的呼应、...
教学目标 1、借助拼音正确地朗读课文,感受语言的韵律美。 2、会认花、朵、星、是、空、的、节、们等7个生字,能口头给生字组...
[内容简析]这是拼音教学结束后的第一篇课文。课文只有三句话,形象地比喻星星是夜空的花朵,焰火是节日的花朵,少年儿童是祖国的花朵。课文插图形象,富有童趣。课后练习旨在引导学生读书、朗读和背诵,让学生在涂花朵的颜色中渗透自我评价,在采摘词语中积累词语,养成良好的读书习惯。[设计理念]充分利用学生已有的知...
一、教学目标1.借助拼音正确地朗读课文,能背诵课文。2.能结合生活实际,感受到美好。3.会认“花、朵”写七个生字及组词,含写“火”“我”字。二、设计思路充分利用学生已有的知识、引导学生自主读书,培养学生爱读书的习惯,鼓励学生选择...
星星, 是夜空的花朵。 焰火, 是节日的花朵。 我们, 是祖国的花朵。
花朵教学目标1.借助拼音正确地朗读课文,能背诵课文。2.能结合生活实际,感受到美好。3.会认“花、朵”写七个生字及组词,含写“火”“我”字。重点难点:1.能正确朗读课文,背诵课文。2.“火”“...
花朵【教学目标】1.指导学生认识“花、朵、星、是、空、的、节、们”8个生字。会写“火、我”字。学习新笔画“点”“斜钩”。2.辅导学生正确流利地朗读课文。背诵课文。3.引导学生能通过朗读感受祖国的美丽,从而...
星星, 是夜空的花朵。 焰火, 是节日的花朵。 我们, 是祖国的花朵。