教学目标1.浏览课文，快速了解课文内容。2.在课文内容的启发下，畅想未来的交通工具。教学准备师生共同搜集有关交通工具的资料。教学设计一、创设情景，激趣导入现在，我们有哪些方式出行？未来，人们又会用哪些方式出行呢？板书课题。二、初读课文，了解大意朗读课文，说说未来的出行方式给我们怎样的感觉？三、依照提...
教材简析本文是一篇略读课文。以出行方式为话题，课文的段落以空行和小标题为标志，共分五段。第1段讲依据科学，科学家畅想着未来的出行方式，有火车下海、飞机入地、汽车上天。第2段讲“海底”列车，先介绍了即将修建的“海底”列车情况。从“铁路专家指出...
探究1、现在，我们出行有那些方式？未来，人们又会用哪些方式出行？现在，我们的出行方式有火车、飞机、公交车、汽车、轮船、自行车等方式。未来，人们将用更加便捷的方式出行：“海底”列车、“地下”飞机、“公交”飞碟和“飞行&...
白令海峡位于亚洲的东北端、北美洲的西北端，把北冰洋和太平洋连在一起，把亚洲的西伯利亚和北美洲的阿拉斯加分割开来，宽度为35到86公里，深度达42米。这个海峡连接了楚科奇海（北冰洋的一部分）和白令海（太平洋的一部分）。它的名字来自丹麦探险家维他斯·白令。他在1728年在俄国军队任职时穿过...
教材简析本文是一篇略读课文。以出行方式为话题，课文的段落以空行和小标题为标志，共分五段。第1段讲依据科学，科学家畅想着未来的出行方式，有火车下海、飞机入地、汽车上天。第2段讲“海底”列车，先介绍了即将修建的“海底”列车情况。从“铁路专家指出...