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《生命的药方》教案设计

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  • 四年级语文下册《生命的药方》教案

    教学目标1.知识与技能:认识7个生字,会写本课9个要求会写的生字。能正确流利有感情地朗读课文,读懂课文,知道课文中的药房是什么。2.过程...

  • 《生命的药方》教学设计

    一、教学目标:1、读懂课文,知道课文中的药方是什么?感受伟大的友情给一个人的力量。2、默读课文,交流自己读后的感受。二、教学重、难点:1、德诺妈妈的话,真正体会这种伟大、无私的友情,三、教学准备1、课前搜集艾滋病的资料。2、课件。三、教学过程:第一课时一、情境导入课件出示:小草枯萎,小鸡破壳而出,感...

  • 《生命的药方》课堂实录之一

    课前让孩子再读一遍课文交流课文写了哪三件事?生:德诺为艾迪用花草弄药生:艾迪带着德诺去新奥尔良生:陪艾迪玩装死游戏师:上一节,我们不停地说艾迪陪德诺,艾迪帮德诺,这节课,我们换一种思路,走进德诺的内心。走进一个人的内心怎么办?看张老师写。“听其言,观其行”师:要走进德诺的心,...

  • 《生命的药方》教案之一

    一、课文简析:这篇文章主要说了德诺十岁就患了艾滋病,谁都躲着他,只有艾迪还一样当他好朋友。艾迪带他找医生,帮助他熬汤药,艾迪还曾经说过:“以后睡觉,就抱着我的鞋,想想艾迪的臭鞋还在你手上,艾迪肯定就在附近。”最后,德诺离开三天后,他静静地躺在长满青草的地下,双手抱着艾迪穿过的...

  • 《生命的药方》教案之二

    教学目标:1、快速默读课文,把握课文主要内容,学会简要复述课文。2、感受艾迪对爱滋病人的关心和帮助,进一步认识什么是真正的友谊。教学过程:一、揭示课题,了解主要事件(提前板书课题)1、师:今天我们一起来学习一个动人的故事,读好课题。2、师:同学们已经读过课文了,老师首先要求大家再快速地浏览一下,然后...

  • 《生命的药方》教案之三

    教学目标1.运用已有的识字方法自主学会本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.联系上下文理解关键词句的意思,明白课文的主要内容,从艾迪和德诺的故事中感受他们之间真挚的情感与深厚的友谊。教学重、难点重点:联系上下文理解关键词句的意思,明白课文的主要内容。难点:了解“生命药方&rdq...

  • 《生命的药方》教学指南

    生命的药方教学要求1.运用已有的识字方法自主学会本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.联系上下文理解关键词句的意思,明白课文的主要内容,从艾迪和德诺的故事中感受他们之间真挚的情感与深厚的友谊。教学准备教师:搜集艾滋病人生活状况的相关材料。准备一首可作本文朗读配音的乐曲。学生:搜集有关艾滋病...

  • 《生命的药方》其它杂项

    我读过很多文章,但只有《生命的药方》让我读懂了“朋友”这两个字的真正的含义。一个十岁男孩德诺因为输血不幸染上艾滋病,他的朋友全都躲着他,只有大他四岁的艾迪依旧如从前一样和他再一起玩耍。无论父母怎样阻拦,都不能阻止两个孩子的友情。艾迪一直千辛万苦的为德诺找治爱滋病的药方,当他得...

  • 《生命的药方》其它杂项

    今天,趁着有空,我看书,看着看着,一篇文章叫做《生命的药方》使我非常激动。这篇文章主要说了德诺9岁就患了艾滋病,谁也躲着他,只有艾迪还一样当他好朋友。艾迪带他找医生,帮助他熬汤药,艾迪还曾经说过:“以后睡觉,就抱着我的鞋,想想艾迪的臭鞋还在你手上,艾迪肯定就在附近。”最后,德...

  • 《生命的药方》说课设计

    一、说教材《生命的药方》讲述了十岁的德诺因输血不幸感染了爱滋病,艾迪为他熬草药、找医生、塞球鞋、玩游戏,始终对德诺不离不弃。表现了两个小伙伴之间,纯真、善良的友谊。正是有了朋友之间的关爱与生命的呵护,才给生活在无助、孤独世界里的德诺送去了快乐与内心的安慰。身体的疾病可以用药物来治愈,而心灵的痛苦与孤...

  • 《生命的药方》课文

    德诺十岁那年因为输血不幸染上了艾滋病,伙伴们全都躲着他,只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远,有一条通往大海的小河,河边开满了五颜六色的花朵,艾迪告诉德诺,把这些花草熬成汤,说不定能治他的病。德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转,谁也不知道他不能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找...

  • 《生命的药方》教学实录

    课前让孩子再读一遍课文交流课文写了哪三件事?生:德诺为艾迪用花草弄药生:艾迪带着德诺去新奥尔良生:陪艾迪玩装死游戏师:上一节,我们不停地说艾迪陪德诺,艾迪帮德诺,这节课,我们换一种思路,走进德诺的内心。走进一个人的内心怎么办?看张老师写。“听其言,观其行”师:要走进德诺的心,...

  • 《生命的药方》其它杂项

    读完这篇文章的时候,我的心早已被文中的两位主人公——艾迪与德诺所感动,是他们让我领悟了友谊的真谛。“德诺10岁那年因为输血不幸染上了艾滋病,伙伴们全都躲着他。”试想,没有伙伴的德诺是多么孤独,其实,有时候,孤独比疾病更令人痛苦。“艾迪的妈妈...

  • 《生命的药方》教材理解

    教学要求1.运用已有的识字方法自主学会本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.联系上下文理解关键词句的意思,明白课文的主要内容,从艾迪和德诺的故事中感受他们之间真挚的情感与深厚的友谊。教学准备教师:搜集艾滋病人生活状况的相关材料。准备一首可作本文朗读配音的乐曲。学生:搜集有关艾滋病的简短材料...