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《高斯智断瓶中线》教案设计

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  • 《高斯智断瓶中线》教材解析

    解读与提示*第1段:介绍故事的起因。“顶着烈日”为后来的智断瓶中线做铺垫。“匆匆往学院赶去”,在这种情况下高斯也能停下来解决别人的难题,说明高斯乐于接受挑战。*风马牛不相及:比喻两者完全不相干。*第3段:高斯的神态说明高斯被突如其来的问题考住了,但他没...

  • 西师版五年级上册《高斯智断瓶中线》教案

    教学目标1.运用学过的方法学会本课生字,并能工整书写。2.读懂课文,感受高斯的聪明才智。3.学习前面部分描写为后文做铺垫的表达方法。教学准备教师:太阳灶的有关知识。学生:搜集与故事有关的资料或图片。教学时间1~2课时。教学过程一、导入新课,激发兴趣1.数学题引出主人公。教师:虽然是语文课,但是老师要...

  • 《高斯智断瓶中线》探究感悟

    探究1、读题,说说从课题中你知道了些什么。人:高斯;事:智断瓶中线。2、围绕关键字“智”你想知道什么?“智”表现在哪里?“智”从何而来?3、文章是按什么顺序写的?事情发展顺序:起因――经过――结果。感悟①快速默读(1~6段),找...

  • 《高斯智断瓶中线》课外拓展

    少年高斯的故事德国著名大科学家高斯(1777~1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算,在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时,还纠正父亲计算的错误。长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献,现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他...

  • 《高斯智断瓶中线》教学建议

    本课《高斯智断瓶中线》为我们讲述的是德国著名数学家、物理学家和天文学家高斯年轻时的故事。故事先讲在高斯顶着烈日上学的途中,一群人出了一个难题,要高斯不打开瓶塞,把瓶中线弄断;接着讲正当高斯一筹莫展时,一位好心老人的老花镜给了高斯启发,于是他借用老花镜把太阳光聚集在瓶里的棉线上,高斯成功解决了难题;最...