小学四年级语文《牧场之国》优选教案模板1教学目标：1、认识本课八个生字。2、正确，流利，有感情地朗读课文，结合课外资料的补充，使学生...
学习目的：1、熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光。3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语...
教学设计理念《牧场之国》是一篇略读课文。文章描写了荷兰美丽的田园风光，课文运用拟人、比喻等生动形象的描写方法，四次赞叹“这就是真正...
《牧场之国》教学设计学习目标1.认识本课8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。3.揣摩课文中优美的语言，并摘抄...
文章摘要:本文章的主要内容是关于牧场之国教学建议_教学实录_教学反思_课文_教后感_课堂实录_案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！《牧场之...
刘燕，重庆市人民小学语文高级教师，全国第五届青年教师阅读教学观摩活动一等奖获得者。2007年8月，赴西藏参加全国小语会青研中心第二届...
刘燕，重庆市人民小学语文高级教师，全国第五届青年教师阅读教学观摩活动一等奖获得者。2007年8月，赴西藏参加全国小语会青研中心第二届...
学习目标 1.认识本课8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。 3.揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。 4.搜集...
学习目的：1、熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光。3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子。4、感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好...
教学目标1认识本课生字，理解由生字组成的词语。2有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。3体会作者用生动的语言所展示的诗情画意，摘抄自己喜欢的词句。4感受荷兰美丽的风光。引起小朋友的赞美和向往。教学重、难点重点：了解课文的主要内容，理清文章的结构；通过朗读，体会课文所展示的诗情画意，并...
在教学第22课《牧场之国》时，课堂上我激励性的评价可谓热情洋溢。当学生结结巴巴读完课文时，我随即表扬：“你读的真好！”课后我回忆当时的情景，他读得真的好吗？到底好在哪？课文读完后，我又问学生：“你们喜欢哪一部分？”“我喜欢夏天，因为夏天可以...
探究1、＂真正的荷兰＂一句在文中出现了多次，想想这是为什么？课文多次出现“真正的荷兰”，突出了牧场之国自然景色的优美、闲适。感悟2、一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，有的在低头吃草，有的站立不动。牛犊卧在草地上，憨态可掬；老牛悠闲漫步，仿佛在思考什...
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄.老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿的草原和黑白两色的...
在教学第22课《牧场之国》时，课堂上我激励性的评价可谓热情洋溢。当学生结结巴巴读完课文时，我随即表扬：“你读的真好！”课后我回忆当时的情景，他读得真的好吗？到底好在哪？课文读完后，我又问学生：“你们喜欢哪一部分？”“我喜欢夏天，因为夏天可以...