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《杂交水稻之父》教案设计

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  • 小学语文二年级教案——“杂交水稻之父”袁隆平

    中国农民说,吃饭靠“两平”,一靠邓小平(责任制),二靠袁隆平(杂交稻)。西方世界称,杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上...

  • 《杂交水稻之父》教案之一

    教学目的1.了解袁隆平为科学事业的执著追求和奉献的精神,感受他的可亲可敬。2.阅读课文,学会加小标题。教学重难点了解课文内容,学习以抓主要内容加小标题的方法。教学准备师生:搜集袁隆平的资料。课时安排1课时。教学过程一、激趣导入中国的万里长城是世界闻名的奇迹,可是,另外一个奇迹却少有人知。你们知道是什...

  • 《杂交水稻之父》教案之二

    教学要求:1、能自己读懂课文,知道课文主要讲了什么。2、理解课文中某些词语的意思。3、能从课文中感受到袁隆平搞科学研究的奉献精神和合作精神。教学重点:了解袁隆平的研究作出的巨大贡献。教学难点:能从袁隆平的具体事迹谈自己的感受。教具准备:小黑板。教学时间:一课时教学过程:一、导入新课(概括介绍袁隆平的...

  • 《杂交水稻之父》教案之三

    教学目标自学课文,了解袁隆平敢于创新,经过细致、艰苦的科学研究,历经失败和磨难,终于取得大面积栽种水稻的成功的历程,学习其身上不畏艰难、执着追求的可贵精神。教学重点难点教学具准备及辅助活动查阅有关资料,了解最高科学技术奖及袁隆平的生平事迹作业设计、安排教学过程一、整体感知,了解概况1、自读课文,读通...

  • 《杂交水稻之父》探究感悟

    探究1、文中有三个小故事,如果要给每个加一个小标题,你怎么加呢?参考:故事(一)的标题可以是:“立志务农”,或“让所有的人不再挨饿”;第二个故事的标题可以是:“艰辛育种”,或“比农民更像农民”;第三个故事...

  • 《杂交水稻之父》教材简析

    本文从袁隆平立志学农的原因,为改良水稻品种付出大量心血,他的业余爱好广泛这几方面,向我们展示了一个伟大的科学家、一位可亲可敬的长者的形象。本文的写作方法很有特点,采用了围绕中心句展开叙述的写法。全文围绕“袁隆平爷爷是个大科学家,也是一位可亲可敬的长者”这一中心句展开,又以&l...

  • 《杂交水稻之父》教学札记

    在这一课的教学中,有一个环节是我问孩子们:“请大家读一读第三至第六自然段,然后告诉老师,你从哪里看出袁隆平付出了极大的艰辛和努力?”有一个孩子站起来,说了一些我极为满意的答案,他说:“我是联系课文的前面来理解的,在文章的第二小节,我们可以看到袁隆平是在20世纪60...

  • 《杂交水稻之父》相关知识

    1.水稻基因组草图的意义2002年4月5日出版的美国《科学》杂志的封面出现了中国云南红河哈尼梯田。原来,这份世界权威学术期刊,以封面文章形式,登出了中国科学家绘出的关于水稻基因组草图的论文。《科学》杂志总编肯尼迪说:“毫无疑问,中国基因组学研究已达到世界水平。”破译世界上最重...

  • 《杂交水稻之父》相关知识

    一年生草本植物。茎秆直立、空心、有节。叶片狭长而坚韧。花序生在茎秆顶部,称为稻穗,成熟时向下弯垂,颖果就是稻谷。将稻谷的所有外皮都碾去后,白色的米粒是我们食用的部分。水稻的茎叶有向根部输送氧气的通道,因此不怕水淹,反而需要有水才能生长,所以水稻都栽种在温暖的水田中。全世界水稻播种面积的90%分布在亚...